一、十字架网名和分组名

1、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。

2、鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难??它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？(学生回答)对，《清明上河图》它究竟画了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一直不衰呢？我们今天就来学习《梦回繁华》。步骤一知识梳理夯实基础读准字音，记准字形，给加点的字注音。汴梁(biàn)题跋(bá)绢本(juàn)漕运(cáo)舳舻(zhúlú)翰林(hàn)田畴(chóu)料峭(qiào簇拥(cù)沉檀(tán)

3、注意画前画后可以适当思考(这个阶段不要想太多)尤其在画的过程，不要思考分析，一定要相信个人感受直觉，大胆细心去画。

4、十字架牌子衣服叫Chrome Hearts。

5、朗读课文，体悟情感

6、学生习作，师巡视指点

7、教学难点：对“特征”的理解。

8、总结归纳，课外美读

9、体会文章“片言万语”的精炼，音韵的和谐，思路的清晰。

10、生命虽然是短暂的，但是只要我们珍爱生命，活出价值，就能使生命变得神奇和不朽。

11、我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，引得—代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家，面对祖国的大好河山，为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。

12、教师引导学生课后完成本课时的对应练习。

13、中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。

14、让戴广顺进教室，大家看他的行动就可以判断出转述者是否转述成功。

15、由学生的回答导入文章。鲁迅在《藤野先生》一文中，讲述了他与先生的交往。鲁迅先生怀念藤野先生的原因与我们刚才所讲的原因是不是一样呢？带着这个问题，我们来看课文。

16、轻声朗读课文，将自己喜欢的语句打上星号，有疑问的语句打上问号，全班集体交流，教师适当总结。

17、朗读第一段，找出其中最能说明苏州园林地位的词语，分析。

18、色彩对比，单色可以选择深浅对比

19、“支撑门户”表明母亲和父亲寄希望于作者，表现了他们的反抗意识，反映了劳动人民想摆脱剥削阶级压迫的合理愿望。

20、同学们，我们在大自然中欣赏了生机勃勃的春，领略了火热坦诚的夏，更感受到了秋天的成熟与丰硕，也品味了冬的严肃与温柔。这多姿多彩的四季皆是现代的四季，这四季的多姿多彩也是现代人的感受，那么同学们，你想换换口味，欣赏一下一千五百年前的自然风光吗？今天就让我们共同走进古代的浙江，来欣赏富春江的美景吧！

二、好听的十字网名

1、②江流气势磅礴之异：急湍甚箭，猛浪若奔。

2、第二部分(2～13)：以时间为线索，详尽地记叙了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲的美德。

3、爸爸说：“人不一定要生得漂亮，但却要活得漂亮。”

4、给自己一颗漂亮的心，就能提高自己，拥有自己的一切。

5、提问：作者在写完苏州园林的四大特点后，为何又写了9段?

6、这张对鸽子和人物做了剪影处理，让画面有透气感

7、请大家齐读一遍课文，注意结合预习，读准字音。——设计意图：对文章进行正音训练，积累生字词。

8、作为科技类题材，要想让读者对事件有最清晰最科学的把握，语言就不能太过含蓄。作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，为的就是让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一高深的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。

9、转述者离开教室，向戴广顺转述。

10、触到：秋天的风不带一点修饰，它是最纯净的，凉爽地轻轻掠过了脸颊。

11、(其一：山水相映之美。山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。其二：色彩配合之美。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。其三：晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。其四：动静相衬之美。高峰为静，流水为动(形体)。林青竹翠为静，五色交辉为动(光色)日出雾歇为静，猿鸟乱史鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动(声响)。

12、学生互动(检查学生自主合作学习情况，激活课堂，提高赏析能力)

13、读准字音，记准字形，给加点的字注音。

14、引导学生理解作者写作意图，进而体会作者写作思路，理解文章结构。

15、因此，不要关注我对其他同学的建议要求。

16、《吸血鬼与十字架》(……后宫番……但是女主暴走状态真的帅……)

17、如何理解第⑤段中的“自然地在旁边帮她的忙”“悄悄把书一放，挑水或放牛去了”“整日在地里跟着母亲劳动”等句子？

18、作品数量不限制，但练习时间越多越好，相信我，这段时间有老师同学这样的氛围，一定要多抽时间画，画得越多体会越深。

19、重点词、句的理解与翻译；学习抓住特征描写景物的方法；

20、文章的主题是记叙在仙台求学及与藤野先生交往的经历，那主要记叙了与藤野先生的哪几件事呢？说说藤野先生是个怎样的人呢？

三、十字架的名字

1、过程与方法：以自主合作、探究的方法通过品味语言、描绘画面，体会作者笔下富春江景色之美。

2、引导学生以祖国的强大军事实力为荣，培养他们的爱国热情和努力学习将来为国家做奉献的志向。

3、多媒体出示下列几句古诗：

4、培养学生关注身边生活的习惯，培养学生在语文实践活动中学习语文的能力。

5、第三部分(14～17)：写母亲对“我”的教育和影响，也表达了作者继续革命的决心。

6、了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。

7、本文和《山峡》一样，四字写景句非常多，试最大化地运用或改用它们说一段话来描绘景物，看谁用得多，用得好。

8、题一：在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。

9、生命是何等精彩，人生没有唯一的答案，每个人都以自己的方式度过自己的一生，我们如何来度过？下面，我们一起来倾听两位大师关于生命意义的思考，看看能给我们带来怎样的启示。

10、三：五个喜欢的画家里，根据自己个性能力结合自己想要的生活，哪个画家更适合学习

11、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

12、阅读古诗《虞美人(春花秋月何时了)》，结合作者的身世和写作背景体会作者在诗中所抒发的情感。(自行查阅作者的身世和本诗的写作背景)

13、小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。

14、情景导入生成问题有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和

15、学生自由发言，简介东坡的生平、经历、作品。

16、(5)从修辞角度看，这里又运用了哪些修辞手法？①拟人：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。②对偶：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫

17、体现：怜惜体贴,依依不舍(朴实而简洁的语言,表现出父亲无微不至的关心,深挚的关爱,怜惜体贴儿子,依依不舍，语言朴实，感情深沉。)

18、结合课后练习文章以回忆藤野先生为主，为什么还花大量的笔墨来写我在日本的遭遇和思考呢？

19、作者与藤野先生的交往是文章的叙事线索，以次我们可以比较容易地划分文章的结构层次。

20、(8)文中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”中的“艺术”和“技术”有什么不同?可不可互换?

四、有关十字架的昵称

1、交流点拨：主体部分写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构，时间和地点，还略写了资金来源和两权分离。

2、第一段：山水总印象：奇山异水天下独绝

3、(1)要求学生列举出课文中表示准确数字和概数的词句。

4、殚精竭虑(dānjié)娴熟(xián)默契(qì)咆哮(páoxiào)

5、教师导学：要求学生快速默读第二则新闻《中原我军解放南阳》，了解新闻内容。再让学生运用前面所学的新闻知识学习第二则新闻，并提出思考题。

6、《吸血鬼同盟》(有吸血鬼有狼人)

7、了解散文的写作特色和语言魅力，体会作者言简意赅的语言特色。

8、意境开阔，虚实结合，情景交融。诗的前两联从传说入手，以虚笔写由黄鹤楼生发的联想，昔人已乘黄鹤远去，给人以虚无缥缈的感受。后两联实写楼上的所见所感，很自然地引起诗人浓浓的乡愁。尾联中的日暮思归，正好与诗开篇的缥缈意境相一致，从而使全诗一气呵成，意境开阔，连通古今，虚实相映，情景交融，韵味悠长。在艺术上出神入化，读后不禁令人心入其境，怅然生情。

9、学习根据表达的需要选择和组织材料，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。

10、交流点拨：这句话运用了拟人的修辞手法。赋予“镭”以人的思想情感和性格特征了。生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。

11、我也是这渡轮里的一名过客，这繁华与我无关，喧嚣也与我无关。

12、这篇文章运用了几种表达方式？(叙述、描写、抒情)

13、调查：刚才向老师转述了你们家长的话的同学举手。

14、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？

15、意这六点，养成留意要素的习惯，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。

16、哪一种感情是全文的基调？

17、初步感知，读熟《蝉》

18、掌握诗词涉及的文学常识，搜集与作者、作品有关的资料，了解背景，提高文化素养。

19、自/三峡七百里中自非/亭午夜分，不见曦月

20、写法。揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们鉴赏，审美

五、十字架的网名

1、它与我们平时写的比赛经过有什么不同？看，老师这里也有一段关于篮球比赛的段落，你比较一下。(板书：语言简洁大致经过)

2、魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段，品味动词的精妙。交流点拨：

3、在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。

4、⑴怀念父亲，惦记背影；第一次是开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。

5、系列训练：一个场景和主题，应该不断深入，我希望看到的是一个系列，而不是没有关联的单张画，可以参考蒙克“死亡系列”画出不同角度，形式构图。

6、当听到这儿的时候，你心中一定有很多话要说，请将下面的句子补充完整。我敬佩诺贝尔的对科学事业的痴迷，更敬佩他的无私奉献。

7、上下左右的箭头、风向、指南针符号。

8、学生交流所查到的资料，教师补充。

9、工具材料建议：材我建议大家尽量多尝试不同材料(在自己承受的范围内尽可能买贵点的)