温故知新

1、读书善忘的人，补救的办法是反复熟读，除帮助记忆外，也能收到温故知新的效果。(温故知新)。

2、明．冯惟敏《海浮山堂词稿．卷正宫端正好．邑斋初度自述》：“仓库经，循环簿，那里(里)也知新温故，晓夜念文书。”

3、温：温习；故：旧的，学过的旧知识。温故知新的意思就是：温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。

4、C.某经理用人不拘一格，看重的是坚韧和正直，而非学历背景

5、D(解析)本题属于单定义应用型，主要考察人文类。连比的操作是“多个喻体”说明“一个本体”。D选项“一川烟草“、”满城飞絮“、”梅子黄时雨”比喻"闲愁"，这文字细读起来还真是挺美的。A选项“心”和“钢铁”，C选项“d八股”和“小瘪三”都是一个本体一个喻体，故排除；B选项是夸张，故排除。因此本题选择D选项。

6、19在知识型经济时代，不论银行金融业从业员或有志投身该行业者，均需透过自我增值温故知新，才能与时并进。

7、A(解析)本题属于单定义，主要考察名词型关键词。核心关键词是“市场需求“”随时间“”波动很大”，A选项市场需求是“打车的需求”，不同时间是“早晚和其他时间”，波动很大是“供不应求”，完全符合题意。B选项没有需求变化，故排除；C选项和D选项是活动致使波动，而非随时间变化波动。因此本题选择A选项。

8、随着时代的进步和我们对现代主义的探索和反思，如今的我们已经远远超越包豪斯与乌尔姆设计学院的理论，现代设计更加注重精神需求、人文关怀，技术和材料的选择也更加宽泛，但包豪斯传播的现代主义的设计思想和乌尔姆模式带来的设计的解放，是无法被掩盖的，它们就像水银渗透到我们生活的方方面面，虽然不可能再有包豪斯、乌尔姆这样的设计学院，但所有的日常用品无不刻上了包豪斯、乌尔姆的烙印。

9、［典故出处］《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”汉·班固《东都赋》：“温故知新已难，而知德者鲜矣。”

10、小明成绩不断进步，靠的是温故知新的读书方法。

11、　　陈寿旦局长就“温故知新、知行合一”学习实践活动的开展提了三点要求：

12、该成语的意思原指查数着典籍，却忘了自己祖先的行事，后用来比喻忘本；在句子中一般作谓语、宾语、定语。

13、33实话说,吴省也相当无奈,这部电影前后陪她看了两三次了,可没有那种温故知新的能耐,只得硬着头皮看下去。

14、C.甲、乙共同绑架了丙，甲负责向丙的家人要赎金，乙为避免被丙认出，将丙残忍杀害

15、28从林可儿的办公室里走出来,许飞又将这个笔记本拿出来温故知新了一遍。

16、21大部分关于技术事宜的培训教材都已上载本局的内联网，员工可透过阅读网上资料温故知新。

17、出处：西周·姬昌《周易·说卦》：数往者顺，知来者逆。(白话文：以数推算过去之事为顺势，预知未来当为逆势。)

18、A.甲、乙两人在搬卸货物过程中因操作不当，造成货物损坏

19、B.海平面上涨使马尔代夫领导人为国民另觅栖身之所

20、1919年《包豪斯宣言》采用平面构成、立体构成、色彩构成作为基础开设了相关课程，提倡：设计教育结构建造、基础课程的创造、设计的社会目的性。包豪斯认为之前的设计太过注重形式，应该除去繁复的形式，只满足基本功能，从而能够满足更低的消费人群。

21、A.土地沙漠化使曾经繁荣的楼兰古国消亡，国民外迁

22、《论语》是儒家学派的经典著作之由孔子的弟子及其再传弟子辑录、编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

23、应用型定义的背景越来越复杂，涉及文理科学，社会学等，注意不同定义思维方向不同。如效应题大部分都是社会学家根据相关现象猜测出的因果联系，所以辨析这种定义多以找到两主体之间的关系为主，比如懒蚂蚁和团体的关系，与懒蚂蚁和自身成长的关系就不一样。

24、D.甲、乙、丙三人带着相同的猎枪和子弹外出狩猎，甲、乙看到一只猎物出现在丙附近，二人同时开枪，结果其中一枪打中了丙

25、D.在金融危机中，某外贸公司凭借多元化经营手段渡过了难关

26、D.印度洋海啸导致了印度、泰国等多国居民被迫迁移

27、一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。

28、数典忘祖是一个汉语成语，最早出自春秋·左丘明《左传·昭公十五年》。

29、6为协助在职的士司机温故知新，运输署计划编制一套的士司机自学课程，方便他们在工馀时间学习，协助他们提高语文能力、服务技巧、加深认识的士法例及了解安全驾驶习惯的重要。

30、20重现闭关开示的精彩内容，有师父珍贵的灵修和爱心补给，以及同修的心得分享，让您温故知新!

31、D.小李热爱跑步，只要有时间，他就会参加马拉松比赛

32、有疑惑的，便与之剖析而无遗，这不就可以做老师了吗？

33、C(解析)本题属于单定义应用型，主要考察理化类。该反应的判别标准是“不需要外加能量”。C选项通电是为体系提供电能，属于外加能量，电解水属于非自发反应。A选项的催化剂，B选项的压强和温度，D选项的光照都属于反应条件。注意到本题选择的是不属于自发反应的，因此本题选择C选项。

34、就拿读书来说，很多人可积极了，每天问有什么新书，他想知新。

35、还有一些刚刚上任的新校长，为了显示自己“新官上作三把火”的威风，还没有来得及对学校的办学传统进行梳理，就急于否定前任校长的做法，急于推行自己的“新政”，真可谓“乱轰轰你方唱罢我登场”，结果带来了学校的混乱。教育是最经不起折腾的事业，来不得半点急功近利，学生也不是校长的试验品，改革一旦宣告失败，就会毁掉一批孩子。所以，每一个对教育有责任心的校长，都要坚持在继承传统的基础上创新，这是教育的法则，也是其他任何一项事业成功的法则。

36、“温故知新”也是一切教育教学改革取得成功的保证。一切新理念、有方法的产生绝不是空穴来风，是师法传统、继承传统的结果，没有继承，就没有创新。改革中，我们要正确处理继承和创新的关系。有的学校意识不到这一点，喜欢赶潮追风，今天一个理念，明天一个模式；今天学洋思，明天学杜郞口，令教师摸不清头脑。实际上，任何一项成功的改革经验，都是结合本校实际，继承传统结果，情境教学是这样，成功教育是这样，洋思和杜郞口的成功也概莫能外。

37、温故知新(拼音：wēngùzhīxīn)是一则来源于寓言故事的成语，成语有关典故最早出自于春秋·孔子《论语·为政》。在句子中可充当作谓语、定语。

38、乌尔姆的教学方式是课堂教学，一共有四个系：产品设计、视觉传播、建筑和信息，1962年，增设电影系。学制为四年，第一年是基础课，后三年是专业课，完成四年学业，获得毕业证书，和我们现在的大学学年制有些相似。