恰同学少年风华正茂造句

1、我们以年华作笔书写青春，我们以汗水为墨渲染年少。我们在一张又一张的日历上描绘红橙黄绿青蓝紫，我们在一页又一页的书籍里踏遍秦汉唐宋元明清。

2、曾经漫长难耐的军训就这样在埋怨声中悄悄结束，

3、在全体师生的掌声、欢呼声中，大会完美落下帷幕！而落不下的，是伫立在红绿相间、姹紫嫣红美丽的运动场中久久不愿散去的孩子们对美好的渴望和珍惜！

4、《沁园春长沙》描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。

5、评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。(恰同学少年风华正茂造句)。

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7、组员：冯周皓、陈彦宇、卢德辉、林泽鑫、计敏悦

8、曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。

9、我们怀着雀跃的心情，踏上研学之旅，开始我们的苏州大学之行。我们走出课堂，走进自然，在没有铃声的课堂中学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事！(恰同学少年风华正茂造句)。

10、评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。

11、   在已经过去的两年里，高二12班不论是在学习还是活动方面都取得了良好的成绩。同学们都德智体美劳全面发展。我们虽然也有一些不足的地方，但是我们会继续努力。改进不足，攀登更高的山峰。展现在我们面前的是一幅幅美丽的画卷，面对着我们的是一片未知的空间，它充满了无数美丽的幻想。它等待着我们，等待着我们把这幅美丽的画卷变成现实，同时，它也等待着我们去探索，去发现！ 

12、看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

13、如果是以建设者、贡献者的身份参与到这场伟大的事业中，生命该是多么鲜活、通透！生活又将是多么的幸福、美满！

14、同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。

15、今年夏天，是我短短18年生命中最重要的一个夏天。从这个夏天开始，我开始体会中华文化的伟大力量，我成为了传播中华文化的领读志愿者。

16、可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?

17、毛泽东的诗词继承了这个大量描绘自然美优良传统。他善于把自然美与社会美融为一体，通过栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象，表现出社会的美的内容。这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。

18、可曾记得，当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳？

19、面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？

20、《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。

21、这首词写于1926年秋(作者手书此词称“一九二六年作”，见《毛主席诗词墨迹续编》，似系笔误。1926年秋作者在上海任中共中央农民运动委员会主任，未去过长沙)，全词刚健遒劲，大气包举，情采飞扬，表达出青年毛泽东“改造中国与世界”的宏伟理想和乐观自信、魅力非凡的胸襟、气度，也显示出他诗词艺术的充分成熟和高度成就。

22、在邢台这座可爱的小城里，有一群可爱的志愿者。他们用自己生命的焕然一新不断唤醒着更多的生命。城市的少年跟我说：“雨点姐姐，学完这一次，我就再也离不开中华文化，我要跟你们一起做志愿者”；城市的中年人，通过学习中华文化，摆脱了中年瓶颈，他们去建设美满家庭，开拓利益人心的事业。

23、  文艺汇演，我班可谓“仙乐飘飘处处闻”，吸引一众目光。

24、走进我们八班——书声琅琅、奋笔疾书、潜心学习。瞧，这个扎高马尾的女生正在聚精会神地研究地球仪；看，那个戴眼镜的男生正在解一道几何题，目不转睛。学习的氛围弥散在教室的每一方空气、每一寸空间、每一个心房。同学们不仅做到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，还懂得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。我们个个积极向上、健康快乐，同学之间互相帮助、互相进步、互相理解。我们相信：学习本无底，前进莫彷徨。

25、艺术节上，小歌手、小舞蹈家蜂拥而出，一张张自信灿烂的笑脸渲染了舞台，自信与勇气是取得佳绩的力量之源。

26、可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？

27、革命老干部回首当年峥嵘岁月，自豪感油然而生。　　

28、愿景：具备科学家的严谨精神，养成军人般迎难而上、坚持不懈的品格！

29、出 处：张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”

30、当看到扶贫村一位8岁的小女孩，立志要成为岳飞那样的英雄；当看到一位苍茫白发的老爷爷，立志要做好人民的服务员；当看到无数对家长和孩子从开始的互不关心到反省过后的相拥而泣；当看到一位少年从玩世不恭到生命焕然一新并成为了论坛志愿者时，我的心渐渐开始变得柔软，充满光明和希望。

31、释义：朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。 形容充满了生命和活力。

32、我开始走进我的家乡河北邢台，这一次，我不只是一位普通的学生，而是中华文化的领读志愿者。我开始真正地触摸他人的心，触摸圣贤之心。

33、500年后，有这样一群少年，他们如此平凡，却又如此幸运，追随阳明先生的脚步，走入中华文化的殿堂。2019年雁栖湖论坛，“恰同学少年，风华正茂”版块，几位青年人的发言，震撼了全场。

34、从小被呵护包围的我，总有着自命不凡的娇骄二气。做工作坊的时候，我才发现自己有着如此自傲或者说是自卑的品质。在与一双双真诚的渴望帮助的眼睛对视后，我才发现，本质上我们并没有什么不同。我们都曾有过大我被蒙蔽的时刻，我们也拥有过全身心付出爱的时刻……那些生命中的高光时刻，是留在我们记忆里最伟大的时刻。

35、可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?

36、“爱出者爱返，福往者福来”。做工作坊的这段时间，看上去似乎是在付出爱，实际上是我在收获我所遇到的每一个人给我带来的心灵的滋养。当用一份“大我”的力量与这个世界对话时，收获的一定是更多的正能量。

37、他说，在秀江49年的办学历史上，从来没有一届运动会能让我们如此气定神闲，如此神采飞扬！告别了满园野草，告别了灰头土脸，全体运动员一定要发扬更快、更高、更强的奥运精神，积极进取、顽强拼搏，发挥最佳水平和技能，以最好的成绩为班级争光，以昂扬的精神向时代致敬！

38、造句：人们都爱春天，爱它的生机勃勃，爱它的和风细雨，更爱它美丽的景色。

39、《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。

40、原来，中华文化是包容万物的文化，它无时无刻不关怀着每一颗心灵，它包容着每一个灵魂与生命。它仁者无敌，故能无敌于天下。

41、愿景：秉着一种谦虚的态度，积累生活中的点点滴滴，为自己打下坚实的基础，做一个真正胸中有墨的人！

42、(出处)元·关汉卿《金线池》楔子：“我有个同窗故友，姓韩名辅臣。”

43、少先队员向赞助本届运动会的福建省元翔建工发展有限公司总经理王进福先生、福建省米洛健康产业有限公司总经理骆婉梅女士系红领巾、献花。

44、《沁园春长沙》园笔兼用方笔，藏锋为主，兼施露锋，结体用笔潇洒古淡，极尽江左风流，囊括北碑筋骨，精能疏淡，典雅悠然，处处含蓄，耐人寻味。

45、释义：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

46、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

47、   “恰同学少年，风华正茂。”高二12班是一个团结进取，充满活力的班级，这个班级的六十三位伙伴已经共同度过了两载春秋。每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。我们中有快乐的幽默大师，有文采洋溢的莘莘学子，有知识渊博的“学者”，有我们愉快的笑语，教室里有我们执著的身影，校道上印下我们轻松的足迹，体育场上有我们矫健的身影。

48、面对着无边无际的宇宙，(千万种思绪一齐涌上心头)我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁来决定主宰呢?