名人读书故事简短十字

1、你嫌这封信太冗长了罢？下次谈别的问题，我当力求简短。再会！(名人读书故事简短十字)。

2、()体验讨论。什么是高品质、高品位的的休闲活动？

3、罗德学者确实优秀且有抱负，不负盛名。我想许多牛津大学学生也是如此，充满自信和热情。中国人写的诗歌散文对牛津也好，剑桥也好，哈佛、斯坦福也好，已经有了太多的赞美，我无需赘言。国内大学也在发展，国内培养出来的一流学生与这些名校的优秀学生比也毫不逊色，国内的优秀大学生完全具有与全世界最优秀年轻人同台竞技的资格。

4、 这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但威慑么最后都以失败告终？

5、师:目前,越来越多的中国人走出国门,请阅读第80页的报道.

6、书评链接在此：猜猜这是哪部名著里的神剧情？

7、抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

8、这套启蒙读物《给孩子读文言》收录的内容并不仅包括儒学经典，还精选经、史、子、集，内容涉及名人逸事、名物探究、奇闻怪事、寓言笑话，采英撷华，共一百九十八篇，博识有趣。每篇小古文还有专业的诵读音频，即使古文根基较浅的家长也能和孩子共读。

9、七大著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。

10、1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的，国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。

11、(2)如果总想“吸两口没关系”，久而久之会怎样？吸烟是靠什么使人“提神”的？

12、师：课前，老师布置同学们调查休闲时候大家在做什么？现在清在小组里交流。

13、设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。教学设计力求使扎根在

14、请同学们回家后观看或是阅读一篇抗日影视作品或是文学作品，并写一篇观后感或读后感。

15、从六年级学生的心理特征分析，学生的自主意识的明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识有一定的偏向，老师在这过程中要肯定学生的表现(满足学生自尊感的需求)，同时要有意识的进行正面引导与沟通。

16、我们中国人可以挺直腰杆,在世界各族人面前大声的说"我骄傲,因为我是中国人!!!

17、从此孙康不再为没有灯油而发愁。整一个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号，滴水成冰，他也从来没中断学习。功夫不负有心人，孙康砥砺求进，学有大成，终于成为一位很有名望的学者。名人读书故事凿壁偷光

18、师结合资料库中的内容讲讲科技给我们生活带来的变化。

19、(1)学生分小组阅读教材第5页中的克隆技术这一事例，让学生发表意见，谈自己对克隆技术的认识。

20、有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。王亚南的读书故事(1)王亚南睡三脚床：王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学的时候，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉之后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的"三杰"之一。

21、 用多种方法再现史实。如，把资料整理成小故事在班上演讲。

22、(旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，)

23、鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。

24、基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：

25、教材内容：《不能忘记的屈辱》人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第一课(需二个课时)

26、 办一个“我们心中的领袖”图片展或一份墙报，缅怀他们的丰功伟绩。

27、人与人的慈悲，也表现在不要拆掉青蛙的井。(p065)

28、行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。

29、自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。

30、车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。但是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。

31、关于那位教授提到的英国的中国餐厅，我在英国去了四家不同的中餐馆吃过。我想我也有一点点资格可以评价一下：四家餐厅中只有一家可以在中国把生意做下去。

32、链接在此：读《老人与海》英文原版，学习海明威的“冰山式写法”(1)

33、到了遂昌之后，县衙里除了他的随从几个人，什么人也没有，老百姓早早的关门闭户了。他就去问，为什么？离遂昌县城不远有一个山区，很偏的大山，我说我要去看一下，跟贵州对比一下，县城开车上去用了2个小时40分钟，几十公里，离县城不远，绕啊绕啊，才绕道山脚下。400年前有虎患，经常有老虎窜到县城里去咬人，县城经济发展很慢，老虎越来越猖獗。

34、师：我们去了这么多热情的国家，现在咱们在做一块交流展板。展板上图文并茂，可以有照片、文字、绘画、画出该过的地图轮廓，写声一写祝福的寄语，发挥你们的智慧，做出非常有特色的展板，还可以互相留言。

35、一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”

36、第三层呢，这是我自己拟的题目，就是要读什么样的书?这个问题很多人都问过我。有的家长经常对我说，唉呀，我这个孩子学习成绩什么都好，英语也好，数学也好，就是作文成绩不好。应该读些什么样的书？因为现在的书实在太多了，北京有个王府井，上海有个七层楼的上海书城。上海新闻出版局有一任局长就跟我说，这么好的地段来开书店，完全要亏的。为什么上海书城要开在这里？你走进上海书城就知道了。象这两天上海气温过了40度，上海书城里的人那是真的很多。为什么？里面有中央空调，大家在里面看书，坐在地板上很舒服。书城为了服务老百姓还提供几块钱的盒饭。看书的人很多，但是你不知道应当看什么书。今天，你走进世界上任何一座著名的大都市，都可以发现开得很好的书店，英国有，法国有，中国北京上海广州也有。但是你就不知道选择哪本书好。告诉你们，你9月20号走进这家书店，你到明年9月20号再走进这家书店，你去年看到的所有新书，80%已经发黄了。再过20年，你再去看，你会发现99%的书都没有了。我们应该怎么读书呢？对学者来说，看什么书很简单，我是搞冶金科学，我就去看冶金科学的柜台，我是搞书法的，我上七楼的书法柜台，什么样的碑贴、印刷本都有。对专业人士来说这不是问题，但对青少年想增加一点知识，不是非常专业的知识，不是检察官法官的知识，你要怎么办呢？不知道什么书好，书太多了。

37、　　鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

38、阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。

39、人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。(播放申奥成功录象)

40、 编写歌颂红军的诗歌和顺口溜，编排小型的歌舞剧。

41、车胤,年幼时好学不倦,勤奋刻苦他白天帮大人于活,夜晩便捧书苦读。可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了，他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上,车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容,忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动,要是把这些萤火虫聚集在一起,借它们的光不就可以读书吗?于是,他开始捉萤火虫,捉了十几只,把它们装在白纱布缝制的口袋里,挂在案头。从此,他每天借着萤光苦苦地读书。

42、他们给我举了两个例子，我讲出来跟你们分享，也很生动，汤显祖到遂昌是因为皇帝贬了他，这家伙脾气很大，明朝的官搞小动作。汤显祖到京城参加明朝的科举考试，当时汤显祖已经写了很多文章在江南很出名了，发榜以后，汤显祖是第三名，第一名是大官的儿子，他要挟带自己的儿子一起做官。汤显祖知道后就火了，在封建社会第三名也能做大官了，他不干。第二天考试他不去考场了。但是他名声很大，当了官以后，皇上把他贬到广东一个小县当县令，现在很发达，那个时候广东是南蛮之地。然后过了几年皇帝想起他了，觉得这么有才华的人放到广东南蛮之地可惜了，就把他调回遂昌当县令。

43、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景(进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便)

44、古时候有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下,小匡衡学有所成。在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。

45、讲的是古代有一个小孩叫匡衡，他勤奋好学，但家中没有蜡烛。匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个不识字大户人家，但家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬，只要允许他看书就可以。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，觉得匡衡以后肯定会很有出息，就借书给匡衡书看。匡衡更加勤奋好学，最后成了一代的大文豪！

46、品德与社会教学应该是活动化的教学。在教学过程中“以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学习方式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心”的主要学习形式，发展合情合理的能力及解决问题的能力。整节课我把教学过程分为三个部分：活动一：走进时光隧道(让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响)活动二科技给我们的生活带来的变化(引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。)活动三 科技是把双刃剑(引导学生学会从正反两方面看待事物)。教师为拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的任务，扮演一定的角色，“做”中不断领悟、感知，在“做”中培养能力，发展个性。拓展学生的动手实践能力，丰富学生的创造性思维，开发了学生的多元化智能，同时也让学生充分发挥了自己的特长，尊重了他们的自主发展。

47、从创作手法上，中国古代笑话善于运用夸张和对比引出笑料，达到惹人发笑的目的。例如《时兴笑话》好酒篇：父子扛酒一坛，路滑打碎，其父大怒，其子伏地大饮，抬头谓父曰：“难道你还要等菜？”通过父子两人对于酒坛被打碎的不同反应的描写，抛出一句等菜的“金句”，起到了很好的娱乐效果。除夸张和对比外，往往还运用比喻、谐音、双关、反语等技巧。

48、通过传说故事的方式说明不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的；借助勇敢的老船长的形象，让学生感受到战胜诱惑的必要性，体验到战胜诱惑后的成功感；以情景活动的方式，介绍了中学生常见的受到诱惑的现象；以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法；在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识；在活动中体验，在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。

49、对于一代美学宗师朱光潜先生来说，书既是他通向学术顶峰的必经途径，也是他深厚修养和丰富灵魂的重要源泉。深厚的美学修养，让他能欣赏书中微妙精深的乐趣；谦虚诚恳的治学态度，让他对求学求知有独到的见解。

50、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看(播放课件：视频资料)。

51、用各种方式展示探究成果：故事、叙述、表演、智力答题、科幻小品……

52、1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么。

53、“我如其凭爱的恩惠，还能从性灵里放射出一丝一缕的光亮，这光亮全是你的。你尽量用吧！”

54、探讨并交流：人们应该怎样利用科学技术为人类造福？

55、                   (第一课时)

56、师:中国人走出了国门,那外国人是不是也走入了我们中国呢?请看课件

57、日本绘本之父松居直先生的儿童读物理论，印象深刻的是，书里面老人对父母亲自给孩子读绘本的重要性说了好多遍。原来，绘本不是拿来读读而已，你还需要掌握一些“姿势”。

58、 分小组研讨：假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方案？并说明理由。

59、师：流行文化是我们休闲活动的一种方式，大家知道什么是流行文化吗？我们经历过哪些流行文化？

60、我年轻的时候，作为贵州全国人大代表去北京开会，只要离得近，我就去约龙登云(省人大副主任，农学院院长)，因他是省人大副主任，可以要车。龙登云说：“走，你陪我去景山公园看看。”然后才到颐和园转转。因为开人代会的时候刚好是春暖花开的三月。现在已经固定下来了，我们那个时候是四月间。为什么要去看一下？纪念一下历史。那个时候，他已经八十来岁了，我才三十来岁。他为什么不约年纪跟他相仿的？老熟人多呢，为什么约我呢？他就讲，叶辛，你陪我去。我当然陪他去了。为什么？跟他聊聊他年轻时候怎么走了一年的路到北京去求学，然后到景山公园。

61、六年级学生已有一定的爱国情感的基础，本单元承接小学其他年级，让学生了解影响中国革命的重大历史事件和英雄人物以及中国共产d领导中国人民取得胜利，培养热爱共产d的情感和为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。

62、从思想内核和情感上，中国古代深受儒家传统文化的影响，尤其是汉代以后，儒释道思想逐渐融合在中华民族的民族性中。既有儒家的守礼和道德，又有道家的精神自由和佛教的旷达。即使是娱乐性很强的笑话，往往也脱离不开这样的民族心理。笑话中还处处可见讽喻，是将“一切通过讽刺、影射、嘲笑、调侃等方式，把生活中不正常现象的本来面目和荒谬之处暴露出来，引起人们发笑和思考的手段和刺激。”

63、 联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时，你的感受和心情怎样？

64、人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们绅商们乃至于教员们，不大半由学生出身么？你慢些鄙视他们，临到你来，再看看你的成就罢！但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木，你现在已比不上三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分。达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。比方打网球，你在中学时欢喜打，你到老都欢喜打。假如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天边要难十倍。养成读书习惯也是这样。

65、 读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受与祖国共存亡的革命气概。

66、(创设情境，让学生明白国外见面礼仪的方式)

67、 讲江姐、董存瑞、狼牙山五壮士等革命英雄的故事，他们共有什么样的信念，具备什么样的精神/

68、师：除了古代的故事，从现在的生活中你能找到什么与邻国相似的东西和生活习惯吗？

69、初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活习俗及礼仪上的不同，懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗，持宽容、欣赏和尊重的态度。

70、(2)王亚南绑在柱子上读书：我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时候，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说："请你把我绑在这根柱子上吧！"服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好之后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说："啊！中国人，真了不起！"鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷的时候，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。名人读书故事6王充是我国东汉初年具有唯物主义思想和批判精神的杰出的思想家。

71、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，

72、我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。

73、请同学们为自己设计一个有教养、讲文明的美好形象。可根据自己的喜好特长，采用不同的形式设计。

74、第二个话题，我想讲下总书记知青时代的读书。这个内容是习总书记2014年10月15日在文艺工作座谈会上给我讲的，他没有叫我传达过，我本来不能讲。但去年10月13日人民日报出了个纪念延安文艺座谈会的专辑，总书记给我讲的那段也在人民日报上登了。人民日报登了我就可以讲一下。当时我有一个发言，题目叫“捕捉时代的新意”，讲的就是写作《蹉跎岁月》《孽债》《家教》这三本书的情景。我举的例子就是我正好带队到安顺看到西秀区旧州镇的一个村，种植农作物用生态的方式来解决农村的污水问题。我看到后很兴奋，因为当时上海市的污染问题很严重，深入到农村后就会发现很多河流受污染。总书记听了后就问我这个地方在哪里，我就给他说在距离黄果树瀑布很近的地方，听了后总书记“哦”了声，然后我就继续讲写这三本书的过程。我们几个发言人讲完后，总书记都有呼应，但我没有想到他对我讲的响应很长。总书记说，“我和叶辛同志，都是上山下乡的一辈，你是在西南贵州，我是在西北的高原。但是，你写的这些东西都与我有共鸣。”然后他夸了我几句。接下来他讲起了他的读书生活。他说，“说老实话，现在你让我看这些书，没有那些时间。我看的大多数世界名著，都是在那个年代看的。”他讲到，他读俄罗斯经典名著《当代英雄》《战争与和平》，雨果的《悲惨世界》《九三年》等许多世界名著，尤其讲到了海明威的《老人与海》。总书记到古巴访问时，古巴的劳尔主席陪着他，听说他读过海明威的书，便陪着他到海明威当年在古巴写作的咖啡馆去访问。因为海明威有个习惯，喜欢在咖啡馆写作。所以他有一句名言，如果你要找我，不是在咖啡馆，就是在往咖啡馆的路上。习总书记两次访问过古巴。两次访问，劳尔都陪同他去看过咖啡馆。

75、《为了中华民族的崛起》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第3课。本课教学要让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对英雄的敬佩之情。让学生知道中国共产d领导中国人民取得胜利，培养热爱共产d的情感。培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。

76、师：对，新中国国力昌盛，运动员训练和参加比赛的条件得到极大的改观，就可以取得好成绩，透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么？

77、别看是小诗，却有大开悟。目前已读一半，按照日读计划，明年上半年结束。

78、学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。

79、小组交流:先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流.

80、北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是，他四岁时父亲就去世了。由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样日以继夜、废寝忘食，只是致力读书。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。名人读书故事8匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明，邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书，匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。名人读书故事9怀素是中国历史上杰出的书法家，他的草书称为“狂草”，用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成，对后世影响极为深远。