不足为训是什么意思解释

1、(解释)：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。多用于否定式。

2、(解释)只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。

3、(误用)：易和“鞭长莫及(指力量达不到)”混用。

4、一是表示“衰减、消沉”,如“诗兴渐阑珊”、“意兴阑珊”,意思是说没有什么诗兴了，兴致不高了。

5、(解释)：足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。(不足为训是什么意思解释)。

6、因为周宣王爱好斗鸡，一个叫纪渻子的人，就专门为周宣王训练斗鸡。过了十天，周宣王问纪渻子是否训练好了，纪渻子回答说还没有，这只鸡表面看起来气势汹汹的，其实没有什么底气。又过了十天，周宣王再次询问，纪渻子说还不行，因为它一看到别的鸡的影子，马上就紧张起来，说明还有好斗的心理。

7、　　(鸣钟列鼎)：钟，打击乐器，泛指一般乐器;鼎，盛物食器。谓用食时身边响着乐器，眼前列着鼎器。后形容古代贵族高官生活的豪奢。

8、“补官扬州，公得谢归。曾几何时，讣者来门。”

9、(解释)家家户户的人都从巷子里出来了。多用来形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时。

10、(解释)：卒，尽、完，不忍心读完，形容文章的“悲”。

11、(解释)：足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。

12、你“跳槽”了吗？在眼下，这是一句很平常、很普通的话。其意思也很明白，那就是，你炒没炒老板的“鱿鱼”?你是不是还在原来的地方工作？但在明清时代，这句问话却含有狎邪之意，相当不雅。

13、(示例)：这篇悼念张公的文章，情真意切，不忍卒读。

14、第二种，教诫曰训。如《齐书·颜之推传》：“之推撰家训二十篇，行于世。”

15、上述两句话中的“不足为训”都用错了，原因就在于不了解这个词的准确意思。“不足为训”一词出自明代胡应麟的《诗薮续编》卷其中有一句话：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。”

16、他们宣扬偶像神异，诱惑愚民，和道教同样不足为训。

17、意思：名：占有。一个钱也没有。形容极其贫穷。

18、第四种，解说、训诂曰训。如《曾国藩家书》：“吾观汉魏文人，有两端最不可及，一曰训诂精确，二曰声调铿锵。”

19、宋代李清照《逸句》诗：“炙手可热心可寒，何况人间父子情。”现代作家沙汀在《淘金记》中说：“亲眼看见他成了这镇上炙手可热的红人，而且目空一切。”所用“炙手可热”含义都与杜甫诗中表达的意思相同。

20、如果了解了“训”的各种含义，“不足为训”这个词就好理解了。

21、(解释)：求、责：要求；全、备：完备，完美。对人对事物要求十全十美，毫无缺点。

22、(示例)：在李明炙手可热地时候，一些问题大家都不敢开口。

23、三是表示“残、将尽”,如“春意阑珊”,意思指春天渐去渐远。

24、训 xùn教导，教诲：训诫。训蒙(教育儿童)。训迪(教诲开导)。教(jiào )训。培训。 ◎ 可以作为法则的话：家训。 ◎ 典式，法则：不足为训。 ◎ 解释词的意义：训诂(解释古书中的字、词句的意义。亦称“训故”、“诂训”、“故训”)。训读(日文借用汉字写日语原有的词，用日语语音读汉字)。

25、(示例)：别看他现在名声淡了，当年可是名噪一时的人物。

26、评头品足： 在细节上过分挑剔长袖善舞： 会走门路，耍手腕休戚与共： 同欢喜，共悲伤，区别于患难与共不足为训： 训是准则的意思不名一文： 穷犯而不校： 校是计较的意思不绝如缕： 像细线一样连着，快断了，形容形势危机目无全牛： 技艺精湛，不是指没有全局观念目光如炬： 见识远大(以前一直以为是那种blingbling眼)

27、不可收拾： 贬义不孚众望： 不符合大家的愿望，和不负众望是相反的望其项背： 赶上，只能用否定，比如：不能望其项背，不可以说：只能望其项背抛砖引玉： 用不成熟的文章引出别人高明的文章，自谦之词，不可以形容别人敬谢不敏： 恭敬地推辞做某事，不是指拒绝文不加点： 文章一气呵成不修改，不是不加标点侧目而视： 愤怒又恐惧地看，不是轻蔑的意思良莠不齐： 有好有坏的意思，侧重于品质，而非能力无所不至： 什么坏事都干，区别于无微不至明日黄花： 过时新闻，不能写成“昨日黄花”

28、第二种，教诫曰训。如《齐书·颜之推传》：“之推撰家训二十篇，行于世。”

29、汉代扬雄《答刘歆书》中写道：“是悬诸日月，不刊之书也。”意思是说，你的书是可与日月争辉，不容删减一字的大作！后来，“不刊之论”还被引申为“不可改动或不可磨灭的言论”。

30、(解释)：没有学问才能。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。

31、(解释)：刊，古代指消除刻错的字；不刊意为不可更改。比喻不能修改或不可磨灭的言论。

32、(解释)比喻观察事物或了解情况不深入细致。

33、◐◑ 部编版二年级上册语文第五单元生字组词+生字注音+口语交际练习大全

34、旬 xún十日为一旬(一个月分三旬)：上旬。中旬。下旬。旬刊。 ◎ 十岁为一旬：年过六旬。八旬老者。

35、侚 xùn疾速。 ◎ 古通“殉”，为某种目的而死。 ◎ 古同“徇”。

36、在2005年召开的“人大”“政协”两会上，有政协委员指出：我国官民比例高达1比与之相比，十年前为1比改革开放初期为1比如此的官民比例，比清末高出35倍；比西汉时期高出306倍！也就是说，西汉时期，八千个老百姓才养活1个官；如今，26个老百姓就要养活1个“官”.这一数字，道出了全国各政府机关机构臃肿的事实。

37、(示例)：逃难至此，他已是身无长物，十分落魄。

38、综合文献，概括“滥觞”有如下义项：①指江河发源处水很小，仅可浮起酒杯；②指小水；③比喻事物的起源、发端；④波及、影响；⑤泛滥；过分。由此可见“滥觞”含义之多，不应局限在一个意思里使用。

39、(示例)：事到如今，再去追究谁是始作俑者，已经没有多大意义了。

40、“登堂入室”原指登上厅堂、步入内室。后来人们比喻为学问或技艺由浅入深，循序渐进，终至高深境界。“登堂入室”作为一个谓语词组，其主语应当是人，而不应该是物。另外，把“登堂入室”当作很具体的一种动作，理解为“从大厅进入内室”的用法也是欠妥的。

41、“碑”本来指的是没有文字的竖石或桩，其作用之一是作为一种下葬工具。古时往往用大木来引棺入墓，这种大木的特定称呼就是“丰碑”。这种特殊的葬礼规格，起初试用范围有严格限制，后来普通百姓也学着用起来了“丰碑”，即在坟前立起石头。

42、(示例)：这篇悼念张公的文章，情真意切，不忍卒读。

43、(示例)：她只装作充耳不闻，照样我行我素。

44、(解释)足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。

45、(解释)：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。现也用来表示丑态毕露。

46、第一次见到“劳燕”这个词是多年之前，那时，高考在即的我们是如此惴惴不安而又忧郁感伤。面对不可知的未来，每一个少年心里充满了莫名其妙的情绪。在这样的背景之下，有一天，教室的黑板上突兀出现的“劳燕纷飞”四个字，一下子就深深打动了我。该毕业了，我们这群“辛劳的燕子”将被高考惊起，纷纷飞去，落下一地羽毛。

47、“呆若木鸡”出自《庄子·达生篇》，原本是个寓言。

48、在此处，“校”意为“计较”，“犯”是“触犯”的意思。“犯而不校”是说受到别人的触犯或者无礼，不去计较很多，是一种宽容的心态。

49、(误用)：常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

50、◐◑ 部编语文二年级上册第五单元基础知识+看拼音写词语汇总

51、五是指“困窘、艰难”,如“近况阑珊”,意思指现在的情况不好，处境困难。从这些解释来看：“阑珊”没有一种义项可以表示灯火通明、兴致很高。

52、(误用)现常被误用为某样事物很红很抢手，非常流行受追捧。

53、唐代诗人韩愈曾经写过一首题为《东都遇春》的长诗。诗中说：“尔来曾几时，白发忽满镜。”其中，“曾几时”后来就固定为一个词语“曾几何时”,这个成语在后来的诗文中多有运用，比如以下两句：

54、(误用)常与不堪卒读、难以卒读混淆。误用为贬义词，形容文章写得不好。

55、(示例)：来往的人对这个劣迹斑斑的小青年都是侧目而视。

56、四是指“凌乱、歪斜”,如“字阑珊，模糊断续”,表达的意思是字迹凌乱。

57、(误用)：常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”，“无所谓”。

58、例句：李老师上下班从不坐车，他风趣地说：“我这是安步当车，自享其乐。”

59、(误用)：易误用为“善于学习借鉴，为我所用。”

60、◐◑ 人教版二年级数学上册第五单元精编一课一练+测试卷，基础巩固训练！

61、成语出处：明·胡应麟《诗薮续编》卷一：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。”

62、(解释)原形容箜篌的声音高亢激越，惊天动地。后多用来形容文章、议论不同凡响或事态发展出人意外。

63、(示例)：他的成绩超过我们许多，我们真是望尘莫及了。

64、(解释)危：正直。说正直的话，做正直的事。

65、意思：黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。

66、“七月流火”语出《诗经·国风·豳风》：“七月流火，九月授衣。”诗中，七月并非公历七月，而是指农历。如果换算为公历，那就是相当于八九月份。

67、(示例)：如果外界信息来源只有报纸、收音机，当他们断断续续地传到人们耳朵里时，早已是明日黄花了。

68、意思：曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。