好段摘抄加赏析出处仿写

1、那是一个永远的蜻蜓梦，似乎还没有开始就已经清醒。

2、注意话题，尤其是平常模拟考出现的话题，要注意是否有细节的变化。

3、回答“环保”、“节能”、“节约资源”时，要结合题意写明原因；

4、看这篇文章主要谈的是什么问题，或者说了什么事情。这一步的作用是把握文章全貌。

5、暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了。

6、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。(好段摘抄加赏析出处仿写)。

7、D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。

8、(12)句子有“关于”、“对于”、“对”时，要考虑是否混淆了三个词的用法。一般情况是这样的：“对于”，介词，引进对象或事物的关系者；“对”和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此有些用“对”的句子不能改用“对于”；“关于”，表示关涉，有提示性质。另外，①动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。②带有大约、左右、最多、至少等词语的看是否符合逻辑。

9、2020年中考语文复习专项练习四(满分作文＋理解性名句默写)

10、本题，要抓住题干中的“苦语次骨(即入骨)”这个关键词，赏析的围绕着整个词展开。

11、(２)小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。

12、ｂ．研读意义(象)组合，概括文段大意。就是要研究段落内容的意义(象)组成，对文段的信息进行抽象归纳。

13、C．第四句运用白描的手法，娓娓道来，既赞扬了任安，又表明了心志，感情强烈。

14、(5)语言特点：通俗易懂/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色彩(常与修辞手法合用)

15、　　牢记：①弄清题干中所具有的态度或倾向。

16、做题步骤：①可以先看问题，分辨文章体裁②边读边勾画有特征、标志的句子，找准句意的侧重点③理清思路(弄清楚写了个什么时间或东西，这个很重要)④审题清楚，分辨是什么样的题型，严格按照步骤答题⑤检查答案(是最精炼的语言，答案中不会出现描述性的词句)⑥看分答点。关键字要突出。重要的答前面，次要的答后面。

17、S7次点题(首尾段必须扣题点题、中间段点题位置要明显)

18、⒉情爱类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情之物)。

19、(3)议论评价型。解答此类题时，要把握正确的方向，不能违背正确的价值观；并且考生在做答时要有自己独到的见解，并能对自己的观点进行简要地阐述。

20、要注意吃透题目的规定。题目中要求的知识点一定要在答案中体现出来，须知评分标准。

21、题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。

22、(1)①题干直接体现所填写名句关键意象的信息———紧扣“意象”组答案：这类信息往往就是所填写名句中的词语，默写时要紧扣此类信息联想相关诗句。

23、(解析)此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。A项，“文中为后种意思”不正确。文中为前种意思，即曾祖父的父亲。故选A。

24、B．杨克让颇有名声，深受器重。太祖本已知道其名，在他入朝觐见时再次称赞了他，并起用他为官。他上书请求办完丧事再赴任，太祖不但同意，还特赐缗钱。

25、本文是语文部编版五年级下册第一单元《语文园地》备课、讲解、预习、温习用；含教材原页、教学设计、教学反思、内容讲解、知识点归纳、单元知识归纳等内容。

26、●见解有新意，不妨颠覆传统。●正因为可以颠覆传统，所以尤其要言之有理。●展现出作为青年人的气息。●从世界、人类、未来的角度，从文化、精神、道德的层面看问题，不要就事论事，要上升到理性高度，使作文更有前瞻性的眼光。

27、古体诗讲究平仄，比较难写。今不揣冒昧，和其声韵试作五言绝句一首如下：

28、　　题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。

29、欲扬先抑：先写出…的…特点，为下文…情感变化做铺垫，形成鲜明对比，更突出人物…形象，收到出人意料的效果。

30、语文基础知识：仿写句子及病句、衔接排序试题汇编

31、④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。(“雅”)　

32、(英语)广州版小学口语第三册(二年级第一学期)U1-U3音频

33、曾同亨,字于野,吉水人。同亨举嘉靖三十八年进士。授刑部主事。改礼部,迁吏部文选主事。故事,丞簿以下官,听胥吏铨注,同亨悉躬亲之。隆庆初,为文选郎中,荐用遗佚几尽。进太常少卿,请急去。万历初,起大理少卿。历顺天府尹,以右副都御史巡抚贵州。御史刘台得罪张居正,同亨,台姊夫也,给事中陈三谟欲并逐之,奏同亨赢不任职。诏调南京,遂移疾归。九年,京察拾遗,给事中秦燿、御史钱岱等复希居正指,列同亨名。勒休致。居正卒,起南京太常卿。召为大理卿,迁工部右侍郎。督治寿宫,节浮费三十余万。由左侍郎进尚书。军器自外输,率不中程,奏请半收其直,又请减织造之半。皆报可。汝安王妃乞桥税,同亨拒之。帝竟如妃请。内府工匠,隆庆初数至万五千八百人,寻汰二千五百人,而中官滥增不已。同亨疏请清厘。已得旨,中官复奏寝之。同亨弟乾亨请裁冗员以裕经费,京卫诸武臣谓减已月也大哗何同变出朝围而之同言形怎休不得遗门成加大子少保力去迢乘传归久之,再起故官,税使所在虐民,同亨极谏。三十三年大计京官,与考动徐必达持正不挠。是年,北察失执政意,中旨留给事中钱梦皋等;南察及同亨自陈疏,亦久不下。同亨适给由入都,遂引疾。诏加太子太保致。同亨初入吏部严嵩其乡人,尚书吴鹏则父同年也,同亨无私谒。尝止宿署舍,弥月不归。尚书杨博痛诋伪儒,同亨曰:“此中多暗修,非可概斥。即使阳假名义，视呈身进取，恬不知耻者,孰愈哉?卒年七十有五。赠少保,谥恭端。

34、１．材料×报道的主要内容是什么？请简要概括。２．材料×和材料×反映了哪些问题？请简要分析。

35、“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

36、2018年全国财政性教育经费占GDP比例连续7年超4%

37、(３)小说最后两个自然段颇耐人寻味。请结合全文，从不同角度谈谈你的看法。

38、②哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？

39、(１)请围绕主人公梳理小说的基本情节。(２)文中共写了哪几件事？请依次加以概括。

40、②设计活动主题或主题语，活动命名：主题+活动形式；

41、反问：A强化语气，强调内容+B增强表达效果，表达强烈感情+C引起思考，余音回荡

42、第一步：据题干要求，分清环境描写类型，是社会环境描写还是自然环境描写。

43、记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果

44、我们小组收集了许多现代诗，我们想为大家展示，可以用(办朗诵会、编诗集、办手抄报、书法展示)的形式展示。

45、有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。

46、古诗鉴赏规范表述：这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法、结构技法)艺术手法，写出了(意象)的(某某)特点，营造了(某某)意境，表现了(突出了、表达了、抒发了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

47、中间段：①过渡；②照应(呼应)；③转折；④总结；等等。

48、　　历尽沧桑：形容饱经忧患，经历了许多变故。

49、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

50、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)(3分)

51、答案内容较多时，建议先打简要草稿，答案尽量简洁，书写保证整洁易辨读。

52、祖国是我儿时的摇篮，摇晃着，让我酣甜入睡。祖国是我求知的学校，用知识的琼浆玉液充实我的头脑；是祖国把一颗金色的种子播种在我的心田，让它开花结果；更是祖国让我感到了温暖。

53、对于此栏目有任何建议，都可以在文章下方留言评论，建议采纳之后：会为您送上教学资料一份。期待您的参与!

54、(1)从诗中“____________”一词我们可以看出发生了战争。作者将自然界原有的美好与残酷的战争进行了对比，然后提出了心中的疑问：“这究竟是为什么？”这表达了作者对战争的愤慨与不解。朗诵第一节时应用________的语气。

55、　　①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。

56、２、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。

57、⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。

58、Ë对情节的作用交代故事背景、暗示情节、为下文做铺垫等。

59、2020中考已考地区字词基础知识考点，基础分全到手

60、　　记忆口诀：时空动静视听嗅，虚实正侧色形声

61、心理描写：必须第一人称，扣人物形象和细节，生动形象描写出心理活动及变化。

62、(答案)(1)太祖召他上殿，赐给座位并慰问他，将要重用，被侯陟阻止。

63、C．颈联从反面写恋阙之情，自愧不是栋梁之材，无力整顿乾坤，把忧国忧民希望寄托在皇帝身上。

64、一般而言，考生只能探究出两个“点”，第三个“点”需要借助较厚实的文学素养和对文本的深悟才能探究出。

65、赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。

66、⒋悲情类：梧桐(象征悲凉)，乌鸦(衰败荒凉)，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)，猿(悲伤)。

67、B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/

68、家可以狼籍一片，血流漂杵，筑成一对男女的死牢。关键须每位成员既是国王也是兵，建设它守卫它，和谐地调整家的内政外交，处理好家的边关防务。

69、本题，诗人的情感主要通过前两联表现出来：“骠骑非无势，少卿终不去”。这两句充分肯定任安的不趋奉权贵的可贵精神。诗人对任安情有独钟，任安的这种行为，如今更是难能可贵。诗人把任安视为知己，他.不向权贵屈服，永远不向邪恶势力低下那高昂的头。形势越是险恶,他越是坚强。“我心如砥柱”，是诗人的真心表白，是诗人与邪恶斗争的宣言。着实可佩可敬。

70、初二：《红星照耀中国》、《钢铁是怎样炼成的》

71、(2)陶安侍奉太祖十多年,与其他学士大儒相比,他和太祖的交情最深。到了担任侍从官,受到的恩宠更加优厚。

72、《高考优秀作文示例》2019年时鲜素材专刊1-10

73、标题的作用：①以...为线索，贯穿全文②点明内容…/写作对象…/故事发生背景…/抒情主体③含蓄点明文章…主旨，表达作者...情感④设置悬念，吸引读者兴趣，⑤引人深思，推动故事情节发展⑥引用诗歌，谚语，神话故事，增添文学色彩，吸引阅读兴趣。

74、、作文：今年的中考作文依然是二选A卷一篇为命题作文“历练”，一篇为材料作文。近年来中考作文基本形成特有模式：二选在难度上一直都较为适中，但也增加了对学生思辨能力的要求，要求学生能够广泛从生活中选材。在立意方面，特别是命题作文，仍旧属于中考作文三大类中的“成长励志”。

75、阅读时能够逐段逐层地归纳内容要点，在此基础上分析作者对人、事、景、物的感悟和观点态度，进而把握全文主旨。

76、园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。

77、揭示寓意——议论性语言。可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。常用句式：

78、展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人……但无论何种联想，都必须注意回到任务中去，扣住任务以免中途“跑题”。

79、就是因为这纵使走到天涯海角也解不开的乡情和乡愁，才让漂泊的我们得以慰藉，让流浪的心不再孤寂。(赏析)这段话表达了我对故乡的牵挂和羁绊。