爱国的文章名篇

1、 《最后一课》和《柏林之围》都是描写普法战争，表现爱国主义主题的作品。反映此类主题的作品，作家往往少不了着力揭露敌人烧杀淫掠的暴行，和刻画人民群众英勇顽强的抗敌斗争。但是，深谙短篇小说艺术的都德，却别具一格，表现同一主题，他却以不同角度选取多样化的题材，并没有正面直接地描写敌人的疯狂和人民的反抗。

2、——-陆游《病起书怀》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

3、记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。

4、岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！

5、——屈原《离骚》苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》捐躯赴国难，视死忽如归。(爱国的文章名篇)。

6、祖国是什么 ?她是一次次的屈辱，她是一次次的抗争，

7、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。---冼星海

8、每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中。

9、不过，最早提出“国庆日”这一概念的，是时任政协委员、民进首席代表的马叙伦先生。

10、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。

11、   这种炉火纯青的艺术造诣，真是令人赞叹不已。

12、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。国破山河在，城春草木深。(爱国的文章名篇)。

13、在活动过程中穿插的经典诗词知识问答竞赛环节，给会场掀起了一波又一波的热潮。那高举的小手，那急切的目光，那坚定的语气，那胜利的表情……都在显示着传统文化已在孩子们身上扎根、发芽。

14、中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。中国人民以自己的聪明才智和卓越创造力为人类文明作出了不可抹灭的贡献。我们坚信，勤劳勇敢智慧的中国人民，在全面建设小康社会这一前无古人的伟大实践中，一定能够万众一心，奋发图强，勇往直前的朝着宏伟目标阔步迈进，光荣完成时代赋予的崇高使命，把我国早日建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。

15、  都德还广泛应用了白描手法，在这两篇小说中穿插了一些简洁而别有特色的细节描写。如《最后一课》中哈墨尔先生的服饰的描写：“……我们的老师这天穿着他那件漂亮的绿色常礼服，领口系着折叠得挺精致的大领结，头上戴着刺绣的黑绸小圆帽，这身服装是他在上级来校视察时或学校发奖的日子才穿戴的。”

16、——孟德斯鸠•热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。

17、原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。

18、  《最后一课》和《柏林之围》是都德的短篇小说代表作。这两篇脍炙人口的小说，篇幅都不大，却囊括了极为丰富的生活内容，塑造了栩栩如生的艺术形象，反映了时代的风貌，表现了深刻的主题。

19、什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心恨不抗日死，留作今日羞。

20、五十六种语言汇成一句话，。——为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！——牺牲小我，成功大我。

21、宋·陆游：一身报国有万死，双鬓向人无再青。三国志：忧国忘家，捐躯济难。

22、宋·陆游：一身报国有万死，双鬓向人无再青。三国志：忧国忘家，捐躯济难。

23、——想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。——你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的太久了，母亲！三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！——我随时等待祖国的召唤！——姚明人生难得几回搏，此时不搏更待何时！——砍头不要紧，只要主义真。

24、李清照，南宋著名的女词人。她的词，不仅有缠绵婉约，同样也有着豪情奔放。这句诗的寓意在于，男人，就应该有男人的样子，死则死耳，岂能屈膝求和？大大地讽刺了当时朝廷求和的丑态。

25、  普法战争是1870年7月发生的。当时，法兰西第二帝国皇帝路易●波拿巴(即拿破仑三世)为了扼杀国内日益增长的革命运动，巩固波拿巴皇室的统治，破坏并阻止普鲁士王国用武力统一德意志各邦的行动，以扩大法国在欧洲大陆的势力，于1870年7月向普鲁士宣战，挑起了欧洲近代史上著名的普法战争。但事与愿违，战争一开始，法军就连连失利，特别是1870年9月在法国东部的色当所进行的一次决战，法军更是溃不成军，路易?波拿巴也被普军俘虏，成了阶下囚，8万6千法军官兵全部投降。历史上有名的野心家、普鲁士首相律斯麦在打败法国，完成了德意志的统一之后，进而率兵进攻法国，长驱直入，一举攻到巴黎城下，将巴黎团团包围。普军所到之处，烧杀枪掠，无恶不做，激起了法国各阶层人民的强烈忿怒。这时的战争性质，已由法国对普鲁士的挑战变成了普鲁士对法国的侵略，法国各地人民被迫起来自卫，拿起武器抗击普鲁士侵略者，奋力保卫祖国。但法国临时拼凑起来的资产阶级卖国政府，却同普鲁士侵略者签订了丧权辱国的卖国条约─《凡尔赛协定》，向德国赔款50亿法郎，并将阿尔萨斯省和洛林省东部地区割让给德国，使这两个地区人民遭异族蹂躏，饱尝亡国之苦。《最后一课》和《柏林之围》，就是以此为题材，直接描写这一重大历史事件的优秀短篇。《最后一课》通过主人公小弗朗士上最后一堂法语课的见闻感受，描写普鲁士侵略者对沦陷在他们铁蹄下的法国阿尔萨斯省人民进行文化专制，强令学校改教德语的暴行，以及当时人民对祖国的留恋和热爱的悲愤心情和强烈爱国精神。《柏林之围》通过主人公儒夫上校的个人悲剧，描写巴黎被普鲁士军队围困、攻陷的苦难现实，表现了法国人民强烈的爱国主义感情。作者把主人公的个人悲剧，与整个民族的悲剧联系在一起，把主人公的命运，与法兰西国家的命运联系在一起，使小说具有强烈的、动人的悲剧色彩，成为爱国主义的悲壮诗篇。

26、在经历一次又一次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们为有一个繁荣富强的祖国而歌唱，而自豪。

27、谁说没有衣服穿？与你同穿内衣。君王出兵打仗，修整我那矛与戟，与你一起出发。

28、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！---陆游

29、为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理

30、——我坚信任何困难都难不倒英雄的中国人民。——我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

31、————史达尔夫人我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来•人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

32、——虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的！，现在正需要我！——爱国，是一种极高贵的感情活动。——平生爱国不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的。

33、——人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——国家是大家的，爱国是每个人的本分。

34、中国的天真蓝。宇宙中，中国第一枚人造卫星“东方红”的痕迹，弥留至今。它象征着中国最重要的一跳，中国航天历史上的一个里程碑。月球上，有了国旗。那是血的红，是13亿中国人的心。红旗在宇宙中飘扬，是那么鲜艳，那么令人自豪。

35、——文天祥《过零丁洋》精忠报国。——《宋史·岳飞列传》天下兴亡，匹夫有责。

36、祖国是什么 ?她是炊烟，是鸽哨，是端午的龙舟，

37、——-陆游《病起书怀》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

38、少年强则国强，孩子们身上肩负着振兴中华的重担，藉此次经典美文诵读为意气生发之契机，增其知识、调其感情、强其意志，立“为中华崛起而读书”之壮志，正当其时，恰逢其会！数风流人物，还看今朝！祝福增江二小的小主人们！

39、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

40、志士颈上的血，是胜利后的狂欢，是史书上一页页不朽的篇章。

41、——司马迁•一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游•死去原知万事空，但悲不见九州同。

42、——吕坤•惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅•恨不抗日死，留作今日羞。

43、秋瑾，近代最著名的女侠，革命烈士。秋瑾有许多知名的爱国歌，唯独这一首对酒诗气势尤佳。抛却一腔热血，洒去犹化碧涛。只要国家需要，她把生死视若等闲。如此豪情壮志，令人荡气回肠。所谓巾帼不让须眉，秋瑾当为第一人。

44、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

45、——屈原《》苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》捐躯赴国难，视死忽如归。

46、出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！

47、  由于小弗朗士感同身受地体会到哈墨尔先生被迫离去的沉痛、依恋心情，所以，他眼里教室内的课桌、椅子，院子里的核桃树、啤酒花，都带上了浓郁的感情色彩，都好像对老主人的离去充满惜别之情，怎能不使人感动!

48、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》位卑未敢忘忧国。

49、  阿尔封斯.都德(1840-1897)是十九世纪下半叶法国很有特色的现实主义作家。1870年普法战争爆发，都德应征入伍。经历了战争生活，目睹了法国战败的惨状，受到了人民爱国精神的感染，使都德扩大了视野，获得了新的创作源泉。他每星期发表一篇短篇小说，合在一起共三十多篇。1873年，这部短篇小说集以《星期一故事集》(又译《月耀日故事集》)出版，即是他这一时期创作的结晶。

50、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

51、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。---吴玉章

52、——对d和人民要忠，对国家和事业要爱。只要是d和人民的事业，干什么工作都要尽心尽力，在什么岗位都要尽职尽责。

53、描写气氛的举国欢腾    四海升腾    举国同庆

54、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。---吕坤

55、我们国家从建国到现在一直在不断进步，不断上升，升到了一个万人瞩目的高度，虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡！

56、年轻时哪里知道世事如此艰难，北望中原，收复故土的豪迈气概坚定如山。

57、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

58、我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果，树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。---彭德怀

59、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》位卑未敢忘忧国。

60、——歌德•祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦•我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。

61、   这两篇小说的题目也别具一格，含义深刻。“最后一课”使人见题思义，它直接体现了作品的思想意义。阿尔萨斯和洛林割让给德国，学校不能再教法语，法国人民沦为异国奴隶，丧失了自己的国籍，不能学习自己的语言，这真是千古恨事。作者就是通过这最后一课”反映法国人民的悲愤心情和爱国精神，以教育亡国的人民不要忘了祖国，必须牢记祖国语言，为驱逐敌人，恢复国土而努力。题目的作用在此，小说的主旨也在此。《柏林之围》名为“柏林之围”，实为“巴黎之围”，小说用重病垂危的一个老军人想象中的法军围困柏林的故事，描写普鲁士军队围困巴黎的现实，表现巴黎被围和沦陷的悲剧色彩，反映了法国人民强烈的爱国感情。这个题目发人深思，从反面揭示着小说的主题。

62、——曹植《白马篇》烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。

63、诵中华经典美文，展学子爱国情怀，9月16日，在伟大祖国70华诞即将来临之际，京源教育集团组织“我和我的祖国”主题教育活动——经典诵读展示，用诗词送上莘莘学子最美好的祝福，为祖国母亲献礼。

64、三：汉兵已略地，四面楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生!——虞姬《答楚王歌》

65、(范仲淹)常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁别的国家看得越多，就越会热爱祖国。