津津乐道的错误用法

1、方法指导：最好写记叙文(写景或叙事都可)遵循两个原则，三个要求，四个流程，五项技巧，六大禁忌。

2、 抛砖引玉——先请看下面的句子：“今天的座谈会开得很成功，我非常感谢大家都能抛砖引玉、各抒己见，既对我们过去的工作予以充分肯定，又对未来工作提出前瞻性的切实可行的意见。”“抛砖引玉”，词典解释为：抛出砖去，引回玉来。比喻自己先发表粗浅的意见或文章，目的在于引出别人的高见或佳作，表示谦虚。可见，“抛砖引玉”是谦词，只能用于己方，而此处是陈述“大家”、用于他方，显然是错的。　　 鼎力相助——再看下面的句子：“我说亲爱的老王同志，这事你就放心去做好了，到时候有我们几人鼎力相助，不能完成不了任务？”“鼎力相助”，词典解释为：鼎力，大力；是敬词。整个成语意思是：希望或感激别人的大力帮助。只能用于请托或感激别人，不能用于自己。而例句中“我们几人鼎力相助”，用于己方，显然是错误的。

3、正确范例：守株待兔——兔死狐悲——悲欢离合……(后一个成语的第一个字就是前一个成语的最后一个字。)

4、(4)默读句子，九种词语不放过。发现动词不放过，看是否缺少宾语；发现关联词不放过，看是否搭配恰当或符合递进、转折关系；发现否定词不放过，看语义是否改变；发现代词不放过，看是否指代清楚；发现“减小”“降低”等词不放过，看是否合乎逻辑；发现“是否”等两面词不放过，看前后是否一致。发现“讨论发现解决”这种并列短语不放过，看顺序是否恰当；发现“经过”“通过”等介词不放过，看是否缺少主语。发约数不放过，看是否矛盾或重复。(5)遇到长句要细心，句子过长，往往前后照顾不到而造成残缺，搭配不当等语病。  (津津乐道的错误用法)。

5、　　(4)“芬芳”一词在文中的词性为________词。(1分)

6、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )(津津乐道的错误用法)。

7、例11中“国色天香”原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。

8、最大量与最小量需要透明化，而这个容器是不透明的，最大量可以估计(8~9分满)最小量线却是看不看见的？如果把容器改为透明的，这个最小量标示线就OK

9、　　同学们在复习时，一定要注重多音字的积累和整理，清楚不同的读音和用法。同学们在复习时应归纳整理出常见的多音字，做好辨析，根据读音记住适用范围，这样回答这类题就会稳操胜卷。要学会区分词义，例如“需要”和“必须”；“起程”与“启程”，我们在复习时要注重词语辨析，可以归纳整理同音不同义的词语辨析。

10、无所不为——成语例句：“这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。”“无所不为”，词典解释为：为，做、干。没有不做的事。指什么坏事都干得出来。可见是个贬义词。而例句是在赞扬科学家的不畏艰难险阻、勇于探索的精神，很明显，用在这里是语境不合、褒贬失当。

11、黑茶大家看一下，有湖南黑茶、四川黑茶、湖北黑茶、广西黑茶，还有云南的黑茶

12、差强人意、不刊之论、不易之论、首当其冲、万人空巷、目无全牛、久假不归、为之侧目、从井救人、不赞一词、口血未干、明日黄花、目不窥园、再作冯妇、七月流火、述而不作、登高自卑、尾大不掉、河鱼之患、不忘沟壑、悼心失图、南州冠冕、一定不易、具体而微等。

13、他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。

14、例各级d组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。

15、C.开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。

16、⑤根据具体的语境意义写出成语，理解成语中加点字的含义。考查的依据主要是在学生所学课文中出现的常用成语，试题载体主要来自于课外。    

17、例如：不学无术——从结构上看，它是由两个动宾构成的并列结构，而不是主谓结构。此成语理解的难点在“学”、“术”二字上：学，是名词“学识”、“学问”，并不是动词“学习”；术，是“技术”、“本领”。因其是并列结构，根据古汉语行文对举、意义互训的特点，此成语可以理解为：没有学问，因而没有好办法。或没有学问，没有本领。如果将其看作主谓结构，像个别同学理解的“不学习，就不会做算术题”或“不学习，就没有法术”那就大错而特错了。

18、　　解析：“悄”是多音字，(qiǎo)有两个解释，一是没有声音或声音很低：悄声，悄无声息；二是忧愁：悄然。(qiāo)多用作叠词。“人生之路虚以成长之路作为起程”，同学们容易找到“虚”这个错别字，但也容易改错，改成“需”，原因是分不清“需要”和“必须”的含义。

19、➤ 标点符号误用18例，中考前必须看一遍！

20、例24都把不及物动词“发扬光大”“龙飞凤舞”用作及物动词，使之带上宾语，造成错误。

21、“津津有味”，指吃得很有味道或谈得很有兴趣，在句中只能做状语，修饰动词，而不能做定语修饰名词，所以“津津有味”不能和“话题”搭配，如果换成“津津乐道”就恰当了。

22、 趋之若鹜——成语例句：“齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。”这也是个因没有把握好成语的感情色彩而错用的例子：“趋之若鹜”，词典解释为：“趋，奔赴、归附；鹜，鸭子。像鸭子一样成群地争先恐后地跑去。比喻成群的争着去。多含贬义。”如此，用在“艺术爱好者”身上显然不恰当。

23、很明显，这是食用油，如果保证最小量的情况下，那么，最底下的油量会随着时间一直积沉在里面(假设这个油桶用1年，那么最小量的油会在桶里面呆上1年)，沉积的旧油不断与新增加的新油进行混合，如此反复，这会影响油的保质期，发生食品安全事故。

24、(浑身)体无完肤、忍俊不禁(地笑了)、(人民)生灵涂炭、(自己)妄自菲薄、(每天)日新月异、虚怀若谷(的胸怀)、惴惴不安(的心情)、(生活)安居乐业、(讲得)津津乐道、真知灼见(的意见)、三令五申(地强调)、感激涕零(地流下眼泪)、难言之隐(的苦衷)、(各种)形形色色、(众多)莘莘学子、(心里)无动于衷、(目前的)当务之急、(显得)相形见绌、(一场)南柯一梦、(好像)如芒在背等。

25、　　国务院 　　关于印发《国务院工作规则》的通知 　　国发〔2013〕16号 　　各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 　　《国务院工作规则》已经2013年3月20日召开的国务院第1次全体会议通过，现予印发。 　　国务院 　　2013年3月23日 

26、例20“坐享其成”的人的思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在此句显得语义很轻，应用“不劳而获”；“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批判的，和该句的“可耻”相照应。

27、　　D.这栋建筑门窗的设计简洁却别具匠心。

28、C.这些正值豆蔻年华的男同学，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。

29、 遍体鳞伤——请看下面的句子：“江雪琴真不愧为d的好女儿，虽然她已被敌人打得浑身遍体鳞伤，但仍然坚贞不屈，英勇地与敌人做斗争。”“遍体鳞伤”，词典解释为：满身的伤痕像鱼鳞一样密。形容伤势非常重。成语本身含有“满身”、“整个身体”的意思，而前面再加上“浑身”字样，语义明显重复，导致了成份的赘余。

30、 文不加点——有的同学把它解释为：写文章不加标点。如果这样按今天常用的字面义，对“点”字进行望文生义地理解，是会贻笑大方的。而成语的实际意思是：指写文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。此成语出自《文选·祢衡序》：“衡因为赋，笔不停缀，文不加点。”

31、B(A项，“扣人心弦”形容言论或表演深深地打动人心，或指因感动而引起内心的强烈共鸣，与语境不符。C项，“楚楚动人”形容女子姿容神态柔弱动人，使用对象有误。D项，“无地自容”意识是没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭，不符语境。)

32、最重要的是工艺，其次是品质，外形的仅做参考

33、　　________应改为________；________应改为________。

34、有口皆碑——成语例句：“整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都有口皆碑。”很明显，句中的“有口皆碑”犯了范围不明的错误：碑，记功碑。成语意思是说：所有人的嘴都是活的记功碑。比喻突出的好人好事，受到众人的一致颂扬。此成语是常常用来形容对人已有的事迹成就的交口称赞的，而例句却用来形容将来的“机关作风的变化”，显然不妥，这是成语运用中的范围失当。

35、浩浩荡荡——在学生的作文里看到：“上课——自习——自习——上课，这两天实在把我们憋坏了；当听老师说派我们小组去打扫卫生，组长很快就准备好了工具，然后带领我们三个浩浩荡荡地开进分担区。”“浩浩荡荡”，本指水势广阔浩大。后来形容规模很大，气势雄壮。例句中“组长”、“我们三个”，一共才四人，虽然非常高兴、喜欢前往，但充其量能有多大规模的气势和阵容？显而易见，也是犯了大词小用的错误。

36、C.我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情，急功近利的做法违背了教育的原则。

37、 谈笑自若——成语例句：“入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。”“谈笑自若”，词典解释为：自若，跟平常一样。指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。很明显，坐下月夜的树下，属于比较平常的情况、平常的环境。而成语“谈笑自若”是指在不平常的情况下，这就因成语的范围不当而犯语义自相矛盾的错误。　　 巧夺天工——成语例句：“翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。”“巧夺天工”，词典解释为：人工有精巧胜过天然。形容技艺巧妙。很明显，成语的意义范围所属是“人工”，即人文景观方面；而上文却是描述“如屏的苍山”、“如镜的洱海”，属于自然景观范畴，如此做“真是巧夺天工”的总结判断，实在是自相矛盾。

38、例三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。

39、第四板块文学作品阅读，20分左右。一般为小说或散文的阅读，常见考点：概括主要内容，理清文章脉络找出线索，把握顺序或结构，品味语言，分析表现手法(常考手法：对比、衬托、欲扬先抑、人称运用、议论抒情的作用)，体会情感，理解主旨，句子含义，把握人物形象及塑造人物方法，环境描写的作用，谈看法、说启示等。  

40、其他诸如“善罢甘休”“同日而语”“一概而论”“无时无刻”“等闲视之”“等量齐观”等常用于否定句中。

41、中华人民共和国国家标准茶叶分类是2014年制定，2014年10月27日开始实施的，同样把所有的茶类分为六大茶类，最后一类是黑茶

42、➤ 初中语文常用33个阅读理解答题“套路”，学会了考试省时省力效率高！

43、例26中“贻笑大方”是被内行人笑话之意，已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。

44、　　另一方面，可以从其他结束语之后标点的使用情况加以说明。公文中除了有许多由单一短语构成的特定结束语之外，还有不少由两个短语或分句构成的特定结束语，比如“以上请示妥否，请批示”“当否，请批复”“以上意见如无不妥，请批转……贯彻执行”“妥否，请予函复”等等。实际工作中，这些结束语后面都是加了标点的，两个短语或分句间加逗号，句末加句号。这既符合语言规范化的要求，也成为一种习惯做法，大家一般都没有异议。既然这些结束语后面可以而且应该加标点，那么“特此通知”的后面为什么不加呢？加上又有什么不好呢？难道真像有些学者说的那样加个标点就不简洁了吗？ 

45、(“当之无愧”指当得起某种光荣称号或荣誉，毫无愧色。这多作敬词赞语，表示对人的赞扬。)

46、四个流程：(1)审清题意。(2)立好中心。(3)选好材料。(4)写好提纲，拉好框架。考虑好开头、过渡、结尾。(很重要，有学生不列提纲，写到一半，划掉重写，造成时间紧张、卷面不整洁的后果。)

47、B.李晓霞在第52届世乒赛中夺得女单金牌，成就了个人的”大满贯”，成长为中国女乒首当其冲的”一姐”。

48、出自：清·吴趼人《近十年之怪现状》第十二回：“一口气走到书局门看时，谁知大门还不曾开，不觉索然无味。”

49、B.禁毒是全民舍生取义的任务，因为毒品危害个人健康，破坏家庭幸福，扰乱社会秩序。

50、下列句子中标红成语使用不恰当的一项是(  )

51、别有深意的意思是：解释为别有一种深层的意思。

52、刮目相看(刮目相看：别人有进步，不能以老眼光去看。多指用新眼光看待。另眼相看：用另一种眼光看待。多指看待某个人或某种人不同于一般，即特别重视。)

53、下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是(  )

54、藕断丝连、青枚竹马、秦晋之好、破镜重圆、汗牛充栋、咏絮之才、巾帼英雄、扫眉才子、徐娘半老、高阳公子、膏粱子弟、红颜薄命、百岁之好、并蒂芙蓉、乘龙快婿、劳燕分飞、母难之日、弄璋之喜、无肠公子等。

55、例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。

56、A.重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。

57、——此类多义成语非常多。常见两个义项有：数米而炊、贪多务得、粗枝大叶、狗尾续貂、按图索骥、暗渡陈仓、不绝如缕、暴虎冯河、布衣之交、闭门造车、断线风筝、习蛾投火、间不容发、空中楼阁、夸父逐日、龙飞凤舞、十羊九牧、胸有成竹、木人石心、淋漓尽致等。常见的三四个义项成语有：暗中摸索、不衫不履、楚楚可怜、大模大样、独来独往、海阔天空、海枯石烂、苗而不秀、来者不拒、两袖清风、末路之难、昏天黑地、一日千里、没头没脑、东涂西抹、残山剩水、寸草不留等。

58、正确的例子：最大量(杯子消毒液与水位比例)

59、D.铜仁市公安局组织万山区、松桃自治县、江口县公安机关开展扫黑除恶集中收网行动，让黑恶分子无地自容了。

60、A(B项，“舍生取义”指为了正义事业不怕牺牲，常用于赞扬别人难能可贵的精神，与语境不符。C项，“一文不名”指一文钱不占有，形容非常贫困，属于望文生义。D项，“不知所措”意思是不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱，含贬义，属于感情色彩误用。)

61、抛砖引玉——先请看下面的句子：“今天的座谈会开得很成功，我非常感谢大家都能抛砖引玉、各抒己见，既对我们过去的工作予以充分肯定，又对未来工作提出前瞻性的切实可行的意见。”“抛砖引玉”，词典解释为：抛出砖去，引回玉来。比喻自己先发表粗浅的意见或文章，目的在于引出别人的高见或佳作，表示谦虚。可见，“抛砖引玉”是谦词，只能用于己方，而此处是陈述“大家”、用于他方，显然是错的。

62、——此类容易望文生义的常见成语还有：差强人意、不刊之论、不易之论、首当其冲、万人空巷、目无全牛、久假不归、为之侧目、从井救人、不赞一词、口血未干、明日黄花、目不窥园、再作冯妇、七月流火、述而不作、登高自卑、尾大不掉、河鱼之患、不忘沟壑、悼心失图、南州冠冕、一定不易、具体而微等。

63、——此类因结构而容易误解的常用成语还有：树之风声、离群索居、智尽能索、d同伐异、狗尾续貂、穷形尽相、高山景行、河山带砺、相去无几、指手画脚、乘坚策肥、灾梨祸枣、干柴烈火、南面百城、齐家治国、树之风声、发短心长、平原十日、危言危行等。

64、 灯红酒绿——成语例句：“每当夜幕降临时，饭店里灯红酒绿，非常热闹。”“灯红酒绿”既可以形容寻欢作乐的腐化生活，是贬义词；又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象，是褒义词。这是个典型的两用语境成语，例句无疑是正确的。但大多数考生，只注意到前种用法，误以为使用不当而判错。

65、今天送大家12句话，希望能对大家的期末成语备考有所帮助。

66、成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序；其意义构成并非简单相加，更不能胡乱、随意地理解。我们应该根据其结构特征来理解掌握。例如：

67、D.这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：

68、示例：课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。

69、有些成语在运用中虽然很适合于句子的语境，但与句子中某些词语的意义重复，成份赘余。这样，这个成语的使用也是错误的了。例如:

70、第三板块议论文或说明文阅读，14分左右。说明文常见考点：把握说明对象及其特征，归纳说明主要内容，理清说明思路，说明方法及作用，说明顺序(常用顺序：时间、空间、逻辑顺序)，说明文语言方面的特点(生动、准确)，某段落在文中作用等。

71、两个原则：(1)有真情实感，能打动阅卷者的内心，尽量写“我”。(2)妙语煽情，或质朴或优美或幽默或古典，多用古诗词点缀。

72、　　(2)找出并改正语段中的两个错别字。(2分)

73、分发试卷后，纵览全卷，整体观察，卷面是否清晰、完好，整体把握试卷板块，胸有全局，心中有数。

74、语文学科书写量大，书写要求高。做到字迹清晰，卷面整洁。因为书写丢分最可惜。需要修改时，动作轻柔，保证试卷无破损，改错前，不妨在草稿纸上写写，避免再出错。

75、等量齐观(限于否定句)、同日而语(限于否定句)、相提并论(限于否定句)、等闲视之(限于否定句)、无时无刻(限于否定句)、妄自菲薄(限于否定句)、一概而论(限于否定句)、万应灵丹(限于否定句)等。

76、　　A.这些伪劣药品酿成的种种惨剧骇人听闻，药品市场非整顿不可。

77、——此类容易犯轻重失当毛病的常用成语还有：无恶不作、不共戴天、惨绝人寰、恪守不渝、高山仰止、幡然悔悟、风声鹤唳、风雨飘摇、休养生息、江河日下、轰轰烈烈等。

78、　　例2：(2015年黑龙江省哈尔滨市)(3分)下列词语中没有错别字的一项是()。

79、A.傅雷先生苦心孤诣，一部家书，圈圈爱子之心溢于言表。

80、➤ 提升作文格调的8大技巧+50个金句(值得收藏)

81、晶莹剔透 挥毫泼墨 (“五彩缤纷”指颜色繁多，非常好看。“晶莹剔透”形容器物精致、光亮通明，结构细巧。从语境写露珠来看应选“晶莹剔透”。“挥毫泼墨”指作画或书写毛笔书法作品。“龙飞凤舞”原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。从语境“一幅幅画卷”来看应选“挥毫泼墨”。)

82、B.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！