画龙点睛的意思笔走龙蛇的意思

1、释义：微妙在于智阅历智调控，触类旁通，阴阳通了，就有了玄机，玄机就能转化成各种力量，这时，巧夺造化自然不在话下。

2、一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。

3、认识说明书，体会说明文的语言特点，修改说明书中不清楚的地方。

4、(鸡)鸡毛蒜皮、鸡鸣狗盗、鸡飞蛋打、鸡犬不宁、鸡犬不留、鸡犬升天、闻鸡起舞、杀鸡吓猴、杀鸡取卵、偷鸡摸狗、鹤立鸡群、小肚鸡肠、鼠肚鸡肠、呆若木鸡

5、意思：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。(画龙点睛的意思笔走龙蛇的意思)。

6、汉字已经有三四千年的历史，选“悠久”，C选项正确。

7、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

8、后来有一天，唐太宗怒气冲冲地回到宫里，对皇后长孙氏说：“魏征总是在朝堂上让我下不了台，总有一天我要杀了他这个‘乡巴佬’！”长孙皇后问清原因后，忙向太宗道喜：“魏征之所以敢当面直言，是因为陛下您是贤明的君主啊！明君有贤臣相伴，高兴还来不及呢。”太宗恍然大悟，此后更加虚心纳谏，对魏征加倍敬重，魏征也进谏如故。于是，君臣合璧，相得益彰，开创了历史上著名的贞观之治。

9、入木三分：原是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。

10、C句子“桑娜一家的生活很困难，但她还是坚持抱回了西蒙的孩子”中的“困难”指生活穷困。

11、﹙廖廖﹚寥寥无几：形容非常少。寥寥，稀少。

12、A．压轴        B．有板有眼       C．亮相         D．科班出身

13、生2：第二种笔记是我们预习课文时会写的，查找相关资料的工作最好放在课前预习时来做。有些课文中有些难以理解的词语，比如我们这个单元学习的《京剧趣谈》，里面有些戏曲方面的词语我就非常陌生，我会提前查查资料，这样课堂学习时就不会不理解了。

14、青出于﹙兰﹚蓝而胜于﹙兰﹚蓝：“兰”是“兰”的简化字，不是“蓝”的简化字，“蓝”简化作“蓝”。蓝，蓼蓝，一种草本植物，叶汁可作蓝色染料。青，靛青，从蓼蓝叶汁中提炼出来的青色染料，颜色比蓝深，所以说“青出于蓝而胜于蓝”。作为成语，比喻学生超过老师，后人超过前人。

15、语文园地是增长语文知识、学习语文方法、丰富语言积累、习得表达策略、养成良好习惯的综合性学习体验的栏目。统编版六年级上册第七单元的语文园地设置了“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块，均与学生的发展紧密结合。

16、［捧场］指特意到剧场去赞赏某位戏曲演员的表演。

17、预设：化装上台演戏。现在多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。

18、［亮相］戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。

19、教师总结：我们可以将重点总结为以下几个字：新、少、实、法。“新”就是老师上课教授的新内容，“少”是自己缺少的，对某个知识点不熟悉的，“实”是比较实用的，例如大家普遍易错的，考试经常出现的，“法”是有规律性的知识点。记住这几点，希望你以后多多写课堂笔记，像刚才的同学一样，感受到课堂笔记的益处。

20、教师追问：那具体怎么操作呢？需要参考什么物品吗？

21、了解课堂笔记的基本内容，学习记录方法，学会做课堂笔记。

22、(字用)相亲相爱  爱不释手  爱惜 这台电脑老爱出毛病

23、(详解)本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。

24、(详解)考查对词语的理解并结合语境进行填空。

25、猎头的工作节奏，是依据猎头工作的节点决定的。这些节点分别是合同签订、职位调研，推荐未反馈、面试流程中、薪酬谈判、待入职和最后的保证期管理。咱们之前提到的不推荐不反馈的基本原则，也是从工作节点中来的。

26、明火执﹙杖﹚仗：仗，兵器。“明火执仗”，指点燃火炬，手拿武器，比喻强盗行为或肆无忌惮地干坏事。

27、美﹙仑﹚轮美奂：轮，轮囷，古代的圆形谷仓，形容高大的样子。奂，众多。“美轮美奂”，形容建筑物的高大宏丽，其他用法要慎重。

28、了解日常生活中与戏剧有关的词语，并选一两个加以运用。

29、教师以生动的例子阐明戏曲与生活的紧密关系。

30、(1)思考自己以前做笔记时存在的问题，在今后改正。

31、A选项中，心潮澎湃：心情像波涛一样起伏翻腾。形容心情十分激动，无法平静。

32、入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

33、④屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

34、［曲终人散］乐曲终了，听众散去。比喻事情结束，人们各自离去。

35、②制作的步骤交代得不清楚：语言要严谨，容易出错的地方要格外注意。

36、　　关於龙的起源有很多种说法，学术界叫做各种学说。有的人说是由印度传入的，有的人说是中国星宿变成的。在印度确实有龙神的说法，但龙在印度的地位是不高的。有人说龙的本质和原形是蟒蛇，有人说是今天我们称作娃娃鱼的鲵，有人说是鳄鱼里面的扬子鳄，有人说是华夏民族图腾的融合。学者们做了大量的研究，但尚无定论，我个人比较倾向于民族图腾融合说和蛇说。我想今天我们不用去争论龙是否存在了，就象基督徒不用争论上帝是否存在，俄罗斯人不用争论双头鹰是否存在，罗马人是不是狼的后代，大和民族是不是太阳神的子孙等┄┄

37、那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。(     )

38、D项，悠扬：形容声音时高时低，持续而和谐。

39、(20北京西城·六年级期末)用恰当的成语，把下面语段补充完整，选出正确的一项(   )

40、［五代］王仁裕《开元天宝遗事》：“李白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。”(妙笔生花)

41、预设3：要把听课过程中产生的想法记录下来。好像在做批注一样，时刻记录自己的想法。

42、(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。

43、甘之如﹙怡﹚饴：感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰苦、痛苦。饴，饴糖。

44、﹙遗﹚贻笑大方：遗、贻二字，都有“留下”的意思，但使用时有所分工：表示“死人留下”用“遗”，表示一般留下用“贻”。“大方”，专家、方家。“贻笑大方”，让行家里手见笑。类似的成语还有：“贻害无穷”、“贻害后学”。

45、　　据古籍记载，伏羲是雷神的儿子。伏羲又是怎么来的呢？《山海经》说：“雷泽中有雷神，龙首而人头，鼓其腹。”泽是水泽，有水的地方。伏羲的母亲华胥氏在“雷泽”中走路时，一不小心踩着了雷神在雷泽留下的“足迹”，结果怀孕生下了伏羲。(这很有一点像《圣经》里说的，上帝托梦给玛利亚，结果圣母玛利亚就怀孕并生下了耶稣)。因为雷神就是龙神，闪电为龙之形，雷声为龙之音，雷神的儿子伏羲当然便是龙了。于是，伏羲便生就了一副“龙颜”。古籍里称他“龟齿龙唇”、“鼻龙状”、“牛首龙身”。他“受龙图，画八卦”，“以龙纪官，号曰龙师”，然后结网罟、造甲历、作乐章。而且伏羲的形象，是人首龙身，故被尊为“中华祖龙”。龙字的读音则是雷声的模拟音。古人视龙为雷雨之神，每当风雨欲来时的电闪雷鸣启发了古人，认定雷电与龙有着密切的关系，因此，“隆隆”的雷声便成了龙字的读音。(1)

46、C．全神贯注                                                          D．引人注目

47、组织交流：那你一定也做课堂笔记，请你说说做笔记的好处。

48、善哉：赞美之词，有夸奖的意思。即“好啊”、“妙啊”或“太棒了”。善，好；哉，语气词，表示感叹。

49、意思：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)。 ”

50、B：奋勇前进：奋：发扬。鼓起勇气，一直向前。

51、锦囊玉轴：用锦缎作画套，用玉装饰卷轴。囊，袋子，此处指画套。

52、出处：唐·张彦远《历代名画记》：“武帝崇饰佛寺；多命僧繇画之…又金陵安乐寺四白龙；不点眼睛；每云：‘点睛即飞去’。人以为妄诞；固请点之。须臾；雷电破壁；两龙乘云腾去上天；二龙未点睛者见在。”

53、A．喜庆                         B．喜报                         C．欢喜                                         D．喜事

54、［有板有眼］形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。