含笑一现怎么造句

1、第四自然段主要运用的说明方法有__________、__________。

2、21,绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。

3、33,翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑依立，娇羞欲语，招人喜爱。

4、(2)师小结：像这样前边提问、后边回答的自然段，我们叫它因果段式。这样的段落可以让我们获得问题的答案。

5、钳子(q　　)　搏斗(b　　)　比较(j　　) 

6、潮湿——(      )        安全——(      )请用“____”画出第一自然段的中心句。(1分)第一自然段向我们介绍了(    )种花开放的情况，运用了(    )的修辞手法。(2分)昙花在晚上九点左右开花的原因是什么?(2分)_____________________________________________________________________阅读课外短文，回答问题。(11分)                         ___________   看日出需早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。   残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那時朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。  天边的朝霞变红变淡，粉红的颜色渐渐变为橘(jú)红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当?(    )(2分)A.日出        B.日落       C.观日出        D.观云海阅读短文最后一个自然段，完成下面的题目。(7分)(1)联系上下文，给文中加点的字选择合适的解释。(在正确的解释后面画“√”)(2分)

7、对第三自然段的理解最不恰当的一项是(　　)(2分)

8、教师反馈：正是因为这样，才能让这些花组成“花钟”。

9、(解释)：昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。

10、(　　)(　　)迷人    含笑(　　)(　　)

11、是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！

12、我忽然觉得自己仿佛(fǎng fú)就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵做风吹来，我就翩翩(piān)起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦......

13、准确无误：形容非常精准，没有误差。准：标准，精确。误：错误，误差。

14、一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

15、(寒假预习)最新人教版三年级数学下册知识要点汇总

16、警察犹豫了一下，一脸狐疑地又往前挪了一两步。

17、部编版三年级下册第3课《荷花》教学视频+同步练习

18、(3)请你默读课文第二段，思考：为什么不同的花有不同的开放时间？用直线画出原因。学生默读画线。

19、11,哥哥心里像灌了蜜，眉角含笑，连那四方的紫脸膛上模摸糊糊的麻瘢也泛着红光。

20、灼伤(zh　　)　周末(m　　)　鱼缸(g　　) 

21、__________________________

22、设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

23、_____________________

24、(寒假预习)部编版三年级语文下册全册知识点总结

25、(视频)人教版(三起点)三年级下册Unit6知识点精析+练习 

26、部编版三年级下册全册写字表笔顺练习(附注音、组词)

27、会认9个生字，会写13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏.醒、湿度、娇嫩、适宜、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。

28、学生经历了可贵的情感体验。如果说以往的教学注重的是语文知识、语文技能，那么，新课标要求我们在教学的过程中注意学生的情感体验。本节课的学习过程，展示了学生心灵成长的过程，是一次情感经历的过程。课上，我用饱满的、真挚的情感唤起学生的热情、激情，从而更加产生了对花钟、对各种花的喜爱，对语言文字的热爱之情。

29、争奇斗艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

30、教师小结：这些词语让我们明确了不同花大概在何时绽放，这些词语表示的时间看似模糊，但用词准确。有些句子没有“左右”这个词，也不代表就是准时准点开，但都加这个词就会显得重复过多了。看来作者的遣词造句是很严谨的。

31、部编版三年级下册第2课《燕子》教学视频+同步练习

32、(设计意图)通过这部分内容的学习，使学生感受到要把观察到的内容按照一定的顺序，运用一些表达方法及恰当的语言写出来。

33、(　　)然(　　)放    绽开(　　)(　　)

34、(　　　　)飞到哪里，它(　　　)可以回到原处。

35、示例:健身房:练就健康的身体，守住美好的明天。理发店:美好的一天，从头开始。(答案不唯合理即可)紫色  艳丽  欣然怒放   含笑一现干燥 危险要是我们留心观察，就会发现・一天之内，不同的花开放的时间是不同的

36、自然界非常奇妙,每天都在不断地发展变化。只要你留心观察,就会有许多“新”发现。请以“我发现　　　　”为题,写一篇习作。 

37、(5)教师提问：请你读读这句话，和书上相比你喜欢哪种表达？

38、③当学生谈到“七点，睡莲从梦中醒来。”引导学生关注“从梦中醒来”，问：我们每天早上都从梦中醒来，在这里，作者把睡莲当成谁来写了？指导朗读。

39、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬(péng)。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀(zhàng)得马上要破裂似的

40、(1)请两位同学读课文，一位读第一句，一位读剩下的部分。其他同学思考，有什么新的发现。