孔子尊师重教的名言

1、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

2、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克(孔子尊师重教的名言)。

3、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。——孔子《论语》

4、　　常礼举要德育成长日记是一个落实好学近乎智、力行近乎仁的长时熏修的重要机制，学到、悟到、做到、才能得到！

5、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。--陶行知

6、上桌时，毛泽东要徐特立坐上席，徐老说：“您是全国人民的主席，应该坐上席。”毛泽东谦让道:“您是主席的老师，更应该坐上席。”硬是让老师坐了上席。几天后，毛泽东还把自己的呢大衣给老师，作送别礼。(孔子尊师重教的名言)。

7、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

8、小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》

9、友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基

10、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

11、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德

12、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》尊师名人名言贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

13、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》

14、是春秋时期，王官之学衰微，孔子首开私人讲学之风，设杏坛讲学授徒，整理并以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经为教材，以礼、乐、射、御、书、数六艺为教育内容；

15、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

16、从常识、常规来看，笔者认为，《论语》的主编是子贡。其理由有四：一是子贡能力强、威望高、地位显赫；二是子贡和孔子的感情最深，对孔子的宏博理论和独特主张理解最透；三是子贡生活富裕，不必像其他同门那样为柴米油盐操心，能够集中精力从事搜集编纂刻写，编写后也能“出版发行”；四是《论语》内容显示出子贡是主编。《论语》中涉及子贡的有38章，9章为子贡单独言论，名字一共出现了57次，是所有弟子们出现最多的——回忆孔子言行最多的，这是子贡尽主编职责。否则，为何出现最多，难以解释。

17、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

18、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊：亚里士多德)

19、子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”

20、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

21、幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。——鲁迅的名言

22、诸葛亮为了蜀汉之国事日夜操劳，无暇顾及儿子的教育问题，于是写下这封书信告诫儿子。

23、但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。

24、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

25、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。解释：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。

26、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国·爱迪生

27、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

28、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——康德

29、只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子。

30、(释义)孔子说：“君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。”

31、教师是太阳底下再优越没有的职务了。夸美纽斯

32、“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。

33、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。——孔子《论语》

34、(释义)孔子说：“君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调。”

35、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

36、孔子说他曾经废寝忘食地去冥思苦想，以期得到什么彻悟或顿悟，结果一无所获。因此，孔子得出结论：与其空想，不如老老实实地去学习。

37、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》

38、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。——孔丘《论语》

39、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。--张伯苓

40、明道堂曾经是书院教书育人的地方，如今的明道堂内陈列的是《中国科举文化大观》立体彩塑。