非诚勿扰2的诗歌朗诵

1、法院指出，案件的焦点在于小诗是否为谈笑靖创作。

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3、石进的钢琴曲没有太多的大喜大悲，大起大落，听上去都像是在讲述我们每个人的生活过往。关于爱情亲情、友情、青春和梦想。

4、教学目标：学会分析诗中的意象，感受意象美。体会诗人所表达的感情。教学重难点：理解诗中的意象，体会诗人表达的感情。教学时数：15分钟教学过程：导入有一种错误是美丽的，在郑愁予的笔下被刻画得入木三分，无论是语言还是结构，都是那么美丽，这一节课，我们就一起来感受这首诗中的意象美。(注：上一节课，我们已经详细地讲过何为意象，这里不再多做补充。)、范读诗歌，引领学生进入诗境、回顾故事：江南小城的春天，一位女子为爱人痴痴等待的容颜比春天更加美丽，青石板的街道上响起达达的马蹄声，女子以为是她的爱人归来了，但她还没来得及揭开窗帷，马蹄声已经渐渐远去了，这不是归人，只是一个过客而已。(这原本可以说是一个很简单又很古老的故事，但郑愁予使用了一系列的意象进行描写后，就化腐朽为神奇，使它变得很美很美)、找出诗中描写“女子”所选用的意象明确：按顺序整理是：“莲花的开落”“东风不来”“柳絮不飞”“寂寞的城”“青石的街道向晚”“春帷不揭”“小小的窗扉”、具体分析莲花的开落(那等在季节里的容颜如莲花的开落)(1)纯洁，回忆学过的与莲花有关的文章，周敦颐的《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说明莲纯洁，这里作者用莲来比喻江南女子的纯洁和柔美。(2)“莲”与“怜”同音，是爱的意思。《西洲曲》：“开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”郎和莲有关，莲代表着思念。作者在这里借用了古诗中的意象，展现了一位等待归人的女子的形象。扩展：其实，以花喻人，在古典诗词中比比皆是，把美丽的容颜比作莲花，更是不乏其例。白居易《长恨歌》：“芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂?”芙蓉在唐代即指莲花，容颜像莲花一样美丽，眉毛如杨柳弯弯，面对这样的佳人，却要与之分别，怎么能不泪流呢?这里分明含有一种伤感之情。现代诗中也有以莲喻人的。徐志摩的《沙扬娜拉》“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，这里不仅是以莲喻容颜，更喻神态，有新意，使形象更鲜活。那么郑愁予是怎样别出心裁来写的呢?注意“开落”一词，一开一落，是一个动态的过程。“开”：女子听到达达的马蹄声，以为是爱人回来了，心里很高兴，脸上露出笑容，恰巧如莲花的绽放一样美丽。“落”：女子还没来得及揭开窗帷，但马蹄声已经渐渐远去，不做停留，这不是归人，只是一个过客，女子的心情很失落，由笑转悲，恰巧如莲花的凋谢。所以我们说郑愁予别出心裁地写的是动态美。错误》微型课教案教学目标：学会分析诗中的意象，感受意象美。体会诗人所表达的感情。教学重难点：理解诗中的意象，体会诗人表达的感情。教学时数：15分钟教学过程：导入有一种错误是美丽的，在郑愁予的笔下被刻画得入木三分，无论是语言还是结构，都是那么美丽，这一节课，我们就一起来感受这首诗中的意象美。(注：上一节课，我们已经详细地讲过何为意象，这里不再多做补充。)、范读诗歌，引领学生进入诗境、回顾故事：江南小城的春天，一位女子为爱人痴痴等待的容颜比春天更加美丽，青石板的街道上响起达达的马蹄声，女子以为是她的爱人归来了，但她还没来得及揭开窗帷，马蹄声已经渐渐远去了，这不是归人，只是一个过客而已。(这原本可以说是一个很简单又很古老的故事，但郑愁予使用了一系列的意象进行描写后，就化腐朽为神奇，使它变得很美很美)、找出诗中描写“女子”所选用的意象明确：按顺序整理是：“莲花的开落”“东风不来”“柳絮不飞”“寂寞的城”“青石的街道向晚”“春帷不揭”“小小的窗扉”、具体分析莲花的开落(那等在季节里的容颜如莲花的开落)(1)纯洁，回忆学过的与莲花有关的文章，周敦颐的《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说明莲纯洁，这里作者用莲来比喻江南女子的纯洁和柔美。(2)“莲”与“怜”同音，是爱的意思。《西洲曲》：“开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”郎和莲有关，莲代表着思念。作者在这里借用了古诗中的意象，展现了一位等待归人的女子的形象。扩展：其实，以花喻人，在古典诗词中比比皆是，把美丽的容颜比作莲花，更是不乏其例。白居易《长恨歌》：“芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂?”芙蓉在唐代即指莲花，容颜像莲花一样美丽，眉毛如杨柳弯弯，面对这样的佳人，却要与之分别，怎么能不泪流呢?这里分明含有一种伤感之情。现代诗中也有以莲喻人的。徐志摩的《沙扬娜拉》“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，这里不仅是以莲喻容颜，更喻神态，有新意，使形象更鲜活。那么郑愁予是怎样别出心裁来写的呢?注意“开落”一词，一开一落，是一个动态的过程。“开”：女子听到达达的马蹄声，以为是爱人回来了，心里很高兴，脸上露出笑容，恰巧如莲花的绽放一样美丽。“落”：女子还没来得及揭开窗帷，但马蹄声已经渐渐远去，不做停留，这不是归人，只是一个过客，女子的心情很失落，由笑转悲，恰巧如莲花的凋谢。所以我们说郑愁予别出心裁地写的是动态美。错误》微型课教案教学目标：学会分析诗中的意象，感受意象美。体会诗人所表达的感情。教学重难点：理解诗中的意象，体会诗人表达的感情。教学时数：15分钟教学过程：导入有一种错误是美丽的，在郑愁予的笔下被刻画得入木三分，无论是语言还是结构，都是那么美丽，这一节课，我们就一起来感受这首诗中的意象美。(注：上一节课，我们已经详细地讲过何为意象，这里不再多做补充。)、范读诗歌，引领学生进入诗境、回顾故事：江南小城的春天，一位女子为爱人痴痴等待的容颜比春天更加美丽，青石板的街道上响起达达的马蹄声，女子以为是她的爱人归来了，但她还没来得及揭开窗帷，马蹄声已经渐渐远去了，这不是归人，只是一个过客而已。(这原本可以说是一个很简单又很古老的故事，但郑愁予使用了一系列的意象进行描写后，就化腐朽为神奇，使它变得很美很美)、找出诗中描写“女子”所选用的意象明确：按顺序整理是：“莲花的开落”“东风不来”“柳絮不飞”“寂寞的城”“青石的街道向晚”“春帷不揭”“小小的窗扉”、具体分析莲花的开落(那等在季节里的容颜如莲花的开落)(1)纯洁，回忆学过的与莲花有关的文章，周敦颐的《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说明莲纯洁，这里作者用莲来比喻江南女子的纯洁和柔美。(2)“莲”与“怜”同音，是爱的意思。《西洲曲》：“开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”郎和莲有关，莲代表着思念。作者在这里借用了古诗中的意象，展现了一位等待归人的女子的形象。扩展：其实，以花喻人，在古典诗词中比比皆是，把美丽的容颜比作莲花，更是不乏其例。白居易《长恨歌》：“芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂?”芙蓉在唐代即指莲花，容颜像莲花一样美丽，眉毛如杨柳弯弯，面对这样的佳人，却要与之分别，怎么能不泪流呢?这里分明含有一种伤感之情。现代诗中也有以莲喻人的。徐志摩的《沙扬娜拉》“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，这里不仅是以莲喻容颜，更喻神态，有新意，使形象更鲜活。那么郑愁予是怎样别出心裁来写的呢?注意“开落”一词，一开一落，是一个动态的过程。“开”：女子听到达达的马蹄声，以为是爱人回来了，心里很高兴，脸上露出笑容，恰巧如莲花的绽放一样美丽。“落”：女子还没来得及揭开窗帷，但马蹄声已经渐渐远去，不做停留，这不是归人，只是一个过客，女子的心情很失落，由笑转悲，恰巧如莲花的凋谢。所以我们说郑愁予别出心裁地写的是动态美。《错误》微型课教案

5、很多职场人士都喜欢在公司年会上表演唱歌，所以不妨把一些经典歌曲串烧在一起，勾起大家对青春岁月的美好回忆，不为是公司年会节目的经典之作，也是最不花费大家时间和精力的公司年会项目。

6、你跟?或者不跟我/我的手就在你手里/不舍不弃

7、谈笑靖则认为自己从来没有刻意去寻找或去创造诗歌的情感或意境，她坚信她的诗歌是自然而然地来寻找她的。

8、《见与不见》深深地刻在了2011年，刻在了我们的脑海中，它刻画了真挚的情感，营造了平和安宁的意境，体现了积极的文化力量。它因其真挚动人且朗朗上口，目前已被翻译成英、日、德等多种语言流传。我们相信，这首诗歌将被人们不断传诵，而诗歌中所体现出来的情感与文化力量，将成为鼓励我们过好当下、勇于向前、永不枯竭的心灵动力。

9、朗诵：彩衣，南京秦淮朗诵表演艺术协会副秘书长，江苏省朗诵协会会员，中国广播电影电视报刊协会认证高级朗诵教师，荣获中央人民广播电台第五届夏青杯全国总决赛优秀奖、首届全国中小学生课文朗诵大赛二等奖。

10、这首音乐基调非常宏伟，虽然带有很浓重的印度色彩但也结合了现代化的音乐曲风，让人陶醉其中，心情豁然开朗。

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12、随性自然，平和无求的诗人给这首安宁平和、蕴藉深情的小诗的意境增加了一抹诗意的背影。

13、PS：关晓彤在片中饰演李香山的女儿川川，在告别会上朗诵的该诗，而使这首诗风靡网络。

14、扎西拉姆·多多，原名谈笑靖，1978年生于广东。她是位虔诚的佛教徒。已出版图书作品有《当你途经我的盛放》《喃喃》《小蓝本》。

15、师：通过朗读大家知道了这是一个忧郁的小姑娘，那忧郁是什么意思呢?(引出忧郁，并用“造句”强化学生对词语的理解)前面我们知道了英子是一个忧郁的小姑娘，那请思考这一段又给你留下了什么印象呢?(出示课文第4自然段文字)

16、2004年，自学到有一定基础后，石进开始自己写歌。2005年离开柳州到南宁工作生活，也就是从那时候起，有了《夜的钢琴曲》系列。他把《夜的钢琴曲》等音乐小样传到网上，和朋友分享。

17、关于这首诗，作者曾有自述：这一首的灵感，是来自于莲花生大师非常著名的一句话：“我从未离弃信仰我的人，或甚至不信我的人，虽然他们看不见我，我的孩子们，将会永远永远受到我慈悲心的护卫。”

18、另外《班扎古鲁白玛的沉默》探讨了爱与生命两大主题，内敛而深情，被借鉴为《见或不见》的歌词，是电视剧《《宫锁心玉》的片尾曲。由谭旋谱曲何晟铭/香香演唱。

19、女主人公各自的人物形象?并分析说明他们的爱情观。

20、这首歌是丹麦歌手sudha的作品，意境非常开扩，仿佛将听众带入了无人之境，为听众的内心提供了一种绝对的宁静。

21、文惠卡价/元：520/330/250/160

22、这种安静平和的情感与作者出生、长大的肇庆是相符的，三重太极、七星列地、物宝天华、人文荟萃的肇庆，城市人文传统与山清水秀的自然融为一体，就像七星岩的山与水般和谐自然，这座城市中的人、景与传统文化也一样是默然相爱，寂静欢喜的。

23、《夜的钢琴曲》系列作者，从2006年开始创作了近50多首钢琴曲。2010年冯小刚导演的电影《非诚勿扰2》中，川川为李香山朗诵扎西拉姆多多的《班扎古鲁白玛的沉默》一诗的时候所采用的配乐为这个系列的第五首钢琴曲。

24、2013年7月20日，周杰伦2013世界魔天轮巡回演唱会在南宁演出，石进表现得像个大男孩一样兴奋，可以近距离聆听偶像的演唱会。

25、所以不管是从专业还是非专业的角度，音乐就是一种“感觉”。

26、但音乐是一种艺术，本就超越各种技巧的存在。

27、当所有的感怀都凝聚在心，当所有的震撼都如雷贯耳，迎来的便是下一秒的静默，继而一个眼神，一个微笑，便心满意足，便足够伟岸，此中的深情，你懂，我懂。

28、用语平和安宁、蕴含丰富情感和深刻内涵的诗歌在不同影视作品中的朗诵片段让人动容。

29、由于谈笑靖随后还补充提交了她发件箱中留存的证据，证明她于2008年10月7日曾向《读者》邮箱发过邮件，告知对方2008年第20期《见》文署名错误，自己才是作品作者，并提供两个载有其作品的博客网址链接。法院认为邮件具有不易更改的稳定性，因此采纳了这一证据。

30、相关内容：你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就在那里，不来不去，你爱或者不爱我，爱就在那里，不增不减，你跟，或者不跟我，我的手就在你的手里，不舍不弃，来我怀里，或者，让我住进你的心里，默然相爱，寂静喜欢。

31、最广为人知的一首诗：冯小刚的《非诚勿扰2》捧红一首小诗《见与不见》。这是片中李香山(孙红雷饰)的女儿在父亲临终前的人生告别会上送他的诗。它探讨了爱与生命两大主题，内敛而深情，不少观众热泪盈眶。其作者一度被传为17世纪著名诗人仓央嘉措。该诗原名为《班扎古鲁白玛的沉默》，出自谈笑靖2007年创作的作品集《疑似风月》。 

32、平和安宁的语言背后是款款深情，在四阿哥的朗诵中，透出对爱情的呼唤和不悔的决心。情意绵绵，动人肺腑。