团结的事例素材名人名事

1、“前人留胜迹，吾辈复登临。”立足于佩索阿笔下“尖峰与海角组成的世界”，我们深知，以上种种皆非形上空谈，而与时代洪流息息相关。我们应在前人葳蕤之光中汲取光华，构筑新时代“共鸣”之桥，为中华民族伟大复兴与人类文明进步搭桥，来一次“追风赶月莫停留”。在葳蕤之光中显共情，在琴瑟合鸣中引共鸣，我们便能在“共情”的壮阔云天中“扶摇直上九千里”。

2、“温故而知新”是孔子有关学习的著名论述。温习旧有的知识，能够得到新的理解和体会;总结过去的人生经验，可以更好地认识现在，开创未来。

3、1979年，改革开放初期，我国农村贫困人口有7亿，2018年底减少到1660万，基本消除了农村绝对贫困。

4、程永林，别放弃，光明和广阔的未来在等着你！

5、感动中国人物顾诵芬正是凭借一颗矢志创新的报国心创造性地解决了大超音速飞行的飞机方向安定性问题和跨音速的飞机抖振问题。“心无旁骛，一步一个脚印，志在冲天，振长策，击长空，诵君子清芬。”每一位新时代的奋斗者都应如此，心中谨记：“惟创新者强，惟创新者胜”，心怀顾老情怀，“板凳甘坐十年冷”，迎难而上，打破困局，为家国，为天下创造性解决难题，勇创新局，矢志报国。

6、一位农艺师告诉果农：杂草不要除。杂草与果树根系深浅不不会相互争夺营养。杂草让土壤保持湿度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。

7、行文可先确定“转换思路，勇于创新”这一立意，从疫情常态化大背景入手，举例材料中一些人或行业将疫情“困局”转变为发展“新局”的相关内容，来阐述转换思路、勇于创新对于个人学习生活、时代发展等的重要性。对此，还可列举毛相林带领村民实现脱贫致富及螺蛳粉出口从受阻到井喷的实例，再结合一些在困局或顺境中墨守成规毫无出路，甚至转胜为败的相关事例，来进一步论证发展需要于困局中寻出路，于变革中求发展的观点。最后，还可从自身角度出发，指出我们这些新时代青少年，更应培养自己的创新意识与能力，为祖国的发展贡献出更具有前瞻性和挑战力的力量。

8、我觉得这里面有两大要素，一个是主观心理要素，一个是客观方法要素。

9、爱迪生是大发明家，一生中有2000多项发明，平均13天一项。这么多项发明，对于一个人的有限精力和生命来讲，实在是不可思议的。

10、范蠡助勾践灭夫差，功高盖世。然而他深知勾践乃“可与共患难不可与共乐”者，因此他在富贵利禄面前理智止步，携西施而泛江海，悠游人世。他写信给朋友文种，劝他“知止”。文种不听，终为勾践逼杀。范蠡、文种一“知”而“止”，一“不知”而“不止”，结果死生异路，令千古嗟叹。

11、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。

12、要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

13、远在远方的风比远方更远，凝萃深思之精华。可一旦选择了远方，便也只顾风雨兼程了。

14、在古希腊有一个寻找快乐的故事。一群年轻人到处寻找快乐，但是却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：“快乐到底在哪里？”苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”年轻人暂时将寻找快乐的事放在一边，找来造船工具，用了七七四十九天，锯掉了一棵高大的树，把树心挖空，造成一条独木船。独木船下了水，年轻人把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声歌唱。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声回答：“快乐极了！”苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”

15、第三段写作要求，请你在“自行车、通行证、物资箱或其他物证”中比较和权衡，选择一件物证，更能见证英雄事迹，见证大国情怀，见证中国的战“疫”精神。

16、在传承和弘扬源远流长、博大精深的中华优秀传统文化的基础上，年轻的我们应当更深度地探入文化肌理，从而找到崭新的“打开方式”，才可实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，助推中华文化闪耀于世界舞台。

17、写作时，考生可以结合自己学习、生活等经历，表达人与人之间如何借助沟通与理解，在心灵的共情、共鸣中摆脱困境、战胜困难或解决问题等，从而强调“共情”的重要性。此外，还可结合当下互联网信息生活的特点，指出很多时候我们虽不能设身处地地参与他人的生活，但对待他人的苦难与不幸，也应具备共情能力，并积极帮助他们。甚至，也可以在行文最后升华主题，将“共情”拓展到中华民族的众志成城、全人类共同面对苦难上，彰显人文情怀。

18、本课程致力于帮助大学生树立正确就业、创业价值观念，提升自我思政素养，激发参加双创热情，增强创新创业意识，培养大学生分析和解决实际创业问题的能力。课程将红军长征的故事和创新创业教育二者巧妙结合，充分发挥农业院校优势，旨在为学生提供一个生动有趣的课堂和提升实践的平台，进而加深大学生群体对长征精神和创业精神的理解，感受二者之间的关系，领悟创新创业的真谛。

19、鲁迅——思想的巨人，弃医从文，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”

20、作家汪曾祺在《谈一谈创作》里说：“作家与其作品中的人物有三种态度：一种是仰视的，另一种是俯视的，还有一种是平等的。而我认为作家与人物要采取平等态度。你不要有意去歌颂他，也不要有意去批判他，你只有理解他，才可能把人物写得亲切。”

21、把爱国主义作为文艺创作的主旋律，引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。——习近平          

22、扬“中和”之美，成缤纷世界。“中和”，是不排挤外来，正视差异，寻求相通之处的智慧。在国际交往中如此，人际交往中亦如此。如古之蔺相如与廉颇，文武官职互殊，但君臣携手，为国家献忠，传为千古佳话。我们也应心怀“中和”思想，也许对于那些“志不同道不合”的人，也会有学习之处。

23、行文构思时，我们可以写立身处世之业，兴利除弊为务。首先结合材料提出中心论点，当下青年在为未来规划时，立身处世之业，当以为天下兴利除弊为务；其次列举袁隆平、钟扬等例子论证谋国家之利，兴民族之益，青年当仁不让；然后列举毛蔚、黄文秀等例子论证青年立身当思黜躺平之风，除急功之害；最后总结全文升华主题，作为新时代的青年，身处这百年未有之大变局，立于时代潮头，更应深明择业之理：与时代同频共振，以自身奉献创造富国之基，以自我奋进成就利国之业！

24、(简介)萨迪，1208～12是中世纪波斯(今伊朗)诗人。萨迪作品保存下来的抒情诗约600多首，作品通过对花鸟、山水、静夜的描写，寄托了诗人对大自然的热爱和对美好人生的向往。他的诗结构严密，语言凝炼、流畅，韵律抑扬有致。萨迪的成名作有《果园》和《蔷薇园》。

25、《菜根谭》有云“万事皆缘，随遇而安”，这是一种智慧的接受。我们必须学会去接受一些事实，调整心态，做到随缘、随性,学会随遇而安，顽强地适应环境。正如朱顶红一样，一旦拥有了自己的地盘，它就能热烈地生长，热情地绽放，直到生命的最后一刻。

26、若写记叙文，可以按照事情的起因经过结果来写，文末务必要紧扣主题写写自己的感悟感受。若写完事件后发现字数不够，可以在论述感受时加入名人例子扩充。

27、请你根据上面的材料，设想你是电视节目主持人，面对广大听众朋友，宣讲对“众志成城”的思考和认识。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

28、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。

29、在国家图书馆建馆110周年之际，给国家图书馆8位老专家回信，希望国家图书馆坚持正确政治方向，弘扬优秀传统文化，创新服务方式，推动全民阅读，更好满足人民精神文化需求，为建设社会主义文化强国再立新功。这一切都意味着，要让文化自信的阳光洒满追梦之路，就必须让文化薪火相传，让创造生生不息，(语言生动形象。)使中华文化、革命文化、社会主义先进文化不断焕发新的生命活力，放射出更加璀璨的时代光芒。只有这样，才能巩固共同奋斗的思想基石，为追梦提供更持久更强大的思想保证、道德滋养和精神动力，让文化自信真正成为追梦路上最美的阳光。(以给国家图书馆8位老专家回信作结，既是勉励也是寄予厚望。)

30、面对公共卫生危机，各国应当团结合作，共克时艰。新型冠状病毒感染肺炎疫情发生以来，国际社会日益认识到团结合作的重要性。2月4日，联合国秘书长古特雷斯呼吁国际社会团结一致，对中国及其他可能受到疫情影响的国家表达强烈支持；世界卫生组织总干事谭德塞当天呼吁所有成员准确分享疫情相关信息，并连说3次“团结”，认为团结合作才能快速消除疫情。

31、团结是铁，团结是钢，团结就是力量。“受病毒影响的中国人民和世界各地的所有人，要知道世界和你们在一起。”世卫组织正在致力于推动国际社会团结合作，同舟共济。在这“你中有我、我中有你”的全球化时代，共同努力有效遏制疫情扩散，才能护佑各国共同的福祉，才能带来人类共同的安宁。

32、材料一中，詹天佑年幼时对机器充满了兴趣，因此他常常和小伙伴一起用泥土仿作机器模型，以此为乐。后来，他将自己的兴趣贯彻到底，并通过学业、事业，将本属于个人的兴趣，转变成为祖国铁路事业奉献终身的志趣。从他身上，我们看到了兴趣与志趣的传承。材料二中，钱伟长的个人兴趣本来在于经史，但是当祖国有需要时，他毅然决然地放弃了个人兴趣而择国家所需。这说明，在面临选择的时候，我们要慎重考虑，充分结合个人兴趣与国家发展的需求综合考量。但是，放弃个人兴趣并不意味着此后永远了无生趣。在为国家转学物理的过程中，钱伟长依然能在学习和生活中不断培养自己对物理的兴趣，探索、发现物理自身的奥妙，最终完成了个人兴趣与国家志趣的有机结合。

33、但棋盘毕竟不是真正的战场，人生也不是没有重头再来的机会。有时候无妨大胆去做，大不了重头再来！

34、马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的团结与友谊，是世界上的任何的团结与友谊都没法比 的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。他们一起合作，亲密无间，《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们团结合作一起努力地结晶。

35、　　“文史资料要把握时代脉搏，把我们在脱贫攻坚当中的好典型、好事例书写成历史，在历史中流传。”

36、民法典是一个国家和民族精神的立法表达。草案第一条就明确，要“适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观”，坚持依法治国和以德治国结合，充分体现我国社会主义法治特征。此外，草案分则规定树立优良家风，重视家庭和睦和夫妻互相关爱；完善遗赠扶养协议制度，强调尊老、敬老、爱老、助老；细化侵权责任规定，为见义勇为者免除后顾之忧；等等。可以说，民法典草案凸显着中华文化的印记，体现着中华民族的“精气神”，具有鲜明的民族性。

37、2013上半年(中学)的“平等对待每一个学生”；

38、“利他主义行为”的定义中有三个要点，一是“对别人有好处”，二是“对自己没有好处”，三是“自觉自愿”。而探究“利他主义行为”原因的诸多学说也并非全部合理，需要考生去思辨。如“人性向善”固然有道理，但全靠“本性”的利他主义能走多远？“亲族选择说”则更加狭隘，因为利他中的“他”很多时候并非与“我”有血缘关系；“互惠利他说”有一定道理，但也无法解释有些利他行为并非要求回报；“群体利他说”相对来说更为大气、宏观，这个说法对于我们构建和谐社会、处理世界关系具有借鉴意义。

39、而对今日的我们来说，兴趣与志趣最大的抉择，也许就在于我们的专业选择与就业选择上。有人与兴趣为基，选择了诸如电竞专业、艺术设计专业等等，也有人以志向与责任为由，选择了参军。而当我们自身面对林林总总的专业时，我想我们更应该摒弃急功近利的世俗观念，将自身的兴趣特产与国家的需要充分结合起来，选择一个最适合自己的方向。就如北大考古女孩钟芳蓉，她之所以选择看似冷门的考古专业，既是因为自己从小喜欢历史和文物，也是源于“敦煌女儿”樊锦诗等前辈一生淡漠功名，为敦煌传统文化的保护与传承奉献终身的精神影响。

40、也可以去解读这两首歌所透露出来的文化气息，一个是80年代的流行歌曲，一个是2022年的流行歌曲，这两种流行歌曲透露出两种不同文化。从流行文化所代表的文化趋向，表达自己的忧思，传达自己的希望、理念、文化、理念。

41、“为国登顶，寸土不让”。“任何人也休想卡我们的脖子。中国人民就是要争这口气，你们一定要登上去，为国争光。”60年前，中国登山队员牺牲生命，穿越了被国外登山者称为“鸟都飞不过”的“死亡的路线”，实现了人类首次从珠峰北坡登顶，完成了不可能完成的任务。尽管这次登顶没有得到国际认可，但中国人从来不会屈服。1975年，中国攀登者再次从北坡登顶，首次将觇标带上珠峰。从此，8813米这个数字，影响了世界30年。

42、黄土高原，是我挺起的胸膛;黄河流水，是我沸腾的血液;黄帝陵丘，是我远古的怀想;黄海大潮，是我激荡的心声;黄山劲松，是我不屈的脊梁;黄埔大桥，是我展开的臂膀;大兴安岭，是我坚硬的肋骨;洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛;喜马拉雅，是我高昂的头颅;巍巍长城，是我不屈的脊梁。

43、经历了这样一场战“疫”，在选择未来的方向时，身处高三的你们，定会更有敢担使命、敢负重任的豪情与理想。正如鲁迅先生所言：“能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。”

44、板栗之乡  茯苓之乡  甜柿之乡  兰花之乡 

45、②“孩子，妈妈去打怪兽了……”在疫情紧急的关键时刻，医务工作者第一时间响应d中央号召，悬壶入荆楚，白衣做战袍，英勇奋战在抗“疫”一线，把希望带给别人，把危险留给自己。身边有的战友倒下了，但来自四面八方更多的“战士”加入了。他们是用血肉之躯抵挡死神屠刀的“救护者”。(他们是用血肉之躯抵挡死神屠刀的“救护者”。)

46、团队成员：何香凝艺术设计学院黄丽燕，姜蕾歌

47、以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的必悟与思考。

48、以上材料引起了你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

49、他们一起合作，亲密无间，《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们团结合作一起努力地结晶。

50、中华民族历经五千年风雨，始终屹立于世界民族之林，靠的是什么?底气!

51、在暴雨中，100多个孩子站成两排，手举雨伞，相向而立，搭起了一座近200米长的遮雨“彩虹桥”。没带伞的孩子，可以通过这座“桥”到食堂就餐。近日，这组拍摄于某中学校园内的温馨照片，在网络中引发热议。部分网友的留言如下：

52、姚明上小学时，学习成绩中等，但已参加少体校篮球训练。“小升初”时，在父母的鼓励下，姚明夙夜奋战，考试超常发挥，还有体育加分，最终考上了一所市重点中学。然而升学不久，他们就发现姚明在学习上与其他同学有一定差距；同时，姚明每天功课做得很晚，渐渐地连打篮球也放弃了。父母认为姚明在重点中学学得太累、太苦，连最喜爱的篮球也要放弃了。怎么办呢？他们作出了选择——放弃重点中学，转到以体育为特色的普通中学。从此之后，姚明学习上一帆风顺，篮球技术也日益精进。几年后，就被召入市青年队，后来参加了上海市队，再后来就被召进了国家队，最后去了美国火箭队，成了一名世界级篮球明星。正是因为父母认识到姚明的个性特点，扬长避短，因材施教，才使姚明成为了著名的篮球巨星。

53、(20江苏苏州·高三期中)阅读下面的材料，根据要求写作。

54、(20广东佛山·高三期中)阅读下面的材料，根据要求写作。

55、其实，作文在众多题型中，算是比较好上手的一个了，掌握好了方法，你的作文就不会成为你的拉分项，甚至还能成为你的得分项！考前我们再来看看作文写作的方法策略！

56、1998年，抗洪抢险，我们众志成城，齐退洪峰；

57、陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命。为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容。为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

58、写成议论文。可以采用总分总的结构行文：提出问题，分析问题，解决问题，得出结论。在说理时，要通过列举典型事例，可从正反两个方面展开论证，使文章的说服力更强，观点更让人信服。人物事例也很多，如曹雪芹写《红楼梦》用了整整十年，增删五次；中国传媒大学教授车洪才36年编250万字《普什图语汉语词典》；任正非和华为公司28年坚定不移只对准通信领或这个“城墙口”冲锋等。理论论据也很丰富，如孟子的“天将降大任于斯人也”，古语“十年磨一剑”等。注意语言流畅自然，可采用排比，比喻等修辞手法来增强文章的文采。

59、既然写作考查主题多是教育观，那就应该多积累与教育有关的名人名言、事例典故或社会新闻等。比如教育名人孔子，还有苏霍姆林斯基、陶行知、蔡元培等中外教育家的事例也可多关注。

60、人生在世，难免有得志或失意之时，在失意时做到不自卑，在得意时做到不自傲，这就是平视。

61、雷锋精神——“平凡而伟大”“在普通的岗位上做出不普通的事情”乐于助人

62、汪曾祺在谈创作时说，“作家与其作品中的人物有三种态度：仰视、俯视、平视。而只有作家与人物采取平等的态度，才能理解人物，把人物写得亲切。”其实，不只写作，现实中与人相处也会有这三种态度，而平视是最温和善良的态度。儒家也曾有言：“富而不骄，贫而不谄。”同样是要告诉我们，为人处世，不论处在什么境遇中，我们都要不卑不亢，学会平视，温和待世界。

63、话题：鲁迅《故乡》中的：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”以此为思路，以你自己的经历展开是路，围绕着你自身的学习，经历，成长写一篇文章最少600字，为不限，诗歌除外。

64、材料一：疫情的反复，让很多人、许多事陷入困局，但却有一些人、一些事能别开“新局”。比如，随时语音留言的作文批改可以反复听，对高三学子来说，反而是效果更好的“新面批”；老字号“试水”菜品，制作直播线上外卖，反而找到了老餐饮的“新生意”；靠品牌赞助的“线上演唱会”，赢得了上千万人“隔屏互动”，为歌手找到了歌唱的“新天地”……

65、在一次关于读书的主题班会上，同学们就读书方法展开讨论。有的同学支持东晋陶渊明“不求甚解”的态度，认为读书要关注和把握内容要领；有的同学支持南宋朱熹“熟读精思”的方法，认为读书应该更加重视对内容的深入理解和分析。

66、大家近期可以多准备些素材，提前背背，避免考场上紧张写不出来，例如可以准备些“团结、攻坚、美好明天、奋斗、奉献、合作”等主题的。