不担当的反面名人事例

1、    人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。

2、《天演论》是介绍达尔文进化论学说的一部著作，这使鲁迅认识到现实世界并不是和谐完美的，而是充满了激烈的竞争。一个人，一个民族，要想生存，要想发展，就要有自立、自主、自强的精神，不能甘受命运的摆布，不能任凭强者的欺凌。

3、有权必有责、有责要担当、失责必追究。关键少数应强化责任担当，发挥“头雁效应”，带动大多数d员干部履职尽责。各级d组织要强化日常管理监督，坚持抓早抓小抓经常，发现d员干部不担当、不作为等苗头性倾向性问题，及时咬耳扯袖，防止小毛病酿成大错误。同时，用好问责利剑，敢抓敢管，对不担当、不作为的d员干部进行严肃问责，以警示常在力促d员干部勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战。

4、不负责任的事例5篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文

5、主题应鲜明，要积极向上，甚至升华出哲理。从选材方面说，或生活中的亲身经历，或耳闻目睹的一件事。可以是名人大事，也可以是凡人琐事。从文体上分析，它既有限制，也有开放(除诗歌外，文体不限)，允许我们发挥自己的长处，选择自己喜爱的文体写作。通过审题，我们在立意选材方面，要有独到见解；主题应积极向上，甚至有哲理。在写作形式方面，可采用的形式如：题记、寓言、戏剧、广告……在语言表达方面，应力求语言简炼、简洁、清新、亲和。

6、结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。

7、   吴俊发艺术馆位于广丰区铜钹山大道中段，占地25亩，总建筑面积为2789平方米，其中：艺术馆展览主楼178平方米，吴老绘画工作室22平方米，多功能会议室和办公室334平方米，画廊509平方米，坐落在美丽的樱花公园中，总投资约2000万元。吴俊发艺术馆藏有吴俊发先生捐赠的版画、中国画、藏书票、书法作品197件。吴俊发艺术馆由展览主楼、多功能会议室和办公室、吴老绘画创作室、画廊构成，是集收藏、展览、交流、创作、教育为一体的综合性艺术场所，将成为我区文化艺术教育的中心而福荫后世。

8、大凡冤案,总有昭雪的时候.像杨乃武与小白菜,虽然是“一曲冤歌传百年,长伴遗恨说青天”,但总归在慈禧老佛爷的行政干预下,把该办的人给办了,把该“双规”的干部也“双规”了.即使有些冤案,当时见不得天日,后人也会陈年昭雪.像岳飞。

9、(学生回答后教师补充)山东潍坊一患者隐瞒情况致68名医护人员被隔离，长春一确诊病例瞒报致5人感染，太原夫妻隐瞒父亲接触史致17名医护人员和102户居民被隔离。

10、诚信教育，对于八年级学生来说，看起来是一个熟悉的命题，从小开始，他们就在班会课、道德与法治课堂上接受了很多这方面的教育，老生常谈很难引起学生注意和重视，而八年级学生自我意识增强，心理情况愈发复杂，出现了不同程度的逆反心理，在学习生活中有时会表现出一些考试作弊、说谎等不诚信行为，因此本节课可以联系学生关注的时事，调动学生积极性，引发学生的思考，反思自己的行为，认识到知识改变命运，诚信成就未来。

11、(点评)在认清材料的基础上，通过道理论证和举例论证，证明了要有责任感。文章从不同角度论证，立论准确，语言流畅，说服力强，名人事例掌握可谓信手拈来。思路清晰，所举事例恰当准确，表述哲理性强，有一定的预见性。

12、教师在大学生责任担当意识培养过程中承担着重要的职能，是大学生责任担当意识培育活动的发动者、组织者和实施者，是开展大学生责任担当意识培育工作的基础工作。重视教师培养，能保证教育传递的有效性，促进大学生责任担当意识培育目标的实现。 

13、在物质匮乏的年代，人在物欲得到满足后，就会感到幸福。但现在，物质空前丰富，比起金钱和物质上的充实感，更重要的是精神层面的充实感。以民族情怀、人文情怀为主的大情怀能够产生凝聚力，增强民族自信心，让人在精神上有归属感；以文艺情怀、怀旧情怀为代表的个人小情怀让人跳出狭隘，眼界更远、胸怀更广，让人找到一个更持久、更深刻的生命出口，让个人的生命在时代中开出花来。

14、于很多人而言，他们可能熟悉86版《西游记》的每一个情节，却未必知道《西游记》背后的创作故事。在技术和经费都匮乏的20世纪80年代，拍摄《西游记》这样一部神话剧真的很难。没有现成的特技可供借鉴，节目组就用拍摄来凑。拍妖怪和孙悟空对打的场景，节目组借用跳水运动员和大蹦床，摄影师仰拍，以蓝天为背景，造成角色在空中跳跃的假象。

15、《书示岳麓书院肄业诸生》手帖写于光绪二十年(1894)七月十六日，此时吴大澂激刚步入花甲之年，官居湖南巡抚高位，处于身心与仕途的双高峰，故其文、其书皆平实而老到，同时，也流露出愙斋对社会教化之担当和人才培养之远忧。 

16、近年笔者在上海图书馆碑帖卷轴整理中，意外发现大量徐子为收藏的卷轴书画，其中对联、条幅别具特色，其作者几乎涵盖了民国时期的社会名流、艺坛名家，这此作品留待以后陆续向《书法》杂志的读者撰文介绍。 

17、①“无我”境界是成就“大我”的动力源。研读《领导人的七年知青岁月》《知之深爱之切》《领导人在正定》等著作，不难发现，领导人始终把为群众办实实在在的好事放在首位。为此，他可以不远千里考察学习办成陕西省第一口沼气池，他可以骑着“二八”自行车走街串巷、解决问题，兴起正定调查研究新作风。始终同群众在一起，充分掌握基层事情和群众所思所想，d员干部才能克服盲目和慌张，做到胸有成竹的充分自信，不断创出造福一方的优异成绩。——《领导人的“我将无我”诠释了一种新境界》(人民网)

18、中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。古代先哲在思考“信”时，留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行“信”的美德、品行令人景仰。搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述，‍理解“信”的传统内涵。

19、“全部社会生活在本质上是实践的。”［5］实现红色资源与大学生责任担当意识培育的有效融合，应注重引导大学生将由红色资源激发出的责任担当意识以及由此产生的情感共鸣付诸实践，应鼓励和支持大学生将激昂的责任感、使命感转化为切实可行的爱国行动，体现在大学生的日常生活实践中。而责任担当意识在社会实践活动中形成，又通过社会实践活动得以体现。社会生活实践是加强大学生责任担当意识培育的重要途径，将红色资源融入个体实践活动是利用红色资源对大学生进行责任担当意识教育的有效之举。为此，应深度挖掘红色资源的参与性，让红色资源更好地融入大学生社会实践活动中去。

20、古往今来，成大事者必有过人的责任感。张骞怀揣“实业兴国”的强大责任感，才成就了历史第一位实业家的英名。复旦大学钟扬教授背负着保护生物多样性的责任，留下宝贵的生物种子，为生物学画上浓墨重彩的一笔。假设没有了这一批以国家兴亡为责任的人，共和国就不会有如今的跃进；如果没有鲁迅以笔医民心，军阀混战国民蒙昧的年代不知会持续多久。如果没有潘伟建博士及其团队，量子化通信卫星就不可能升空，中国的科技就难以领先世界。

21、他放弃了优越的生活环境，放弃了高额薪水，双手重新抓住的却是中国导弹事业，扶起的亦是中华民族不屈的灵魂。

22、文化是人类在历史长河中创造出来的一切精神文明和物质文明的总和。高校校园文化作为文化范畴中的一种，也包括精神文化和物质文化两个方面。高校校园基础设施是高校物质文化的重要体现，也是高校校园的物质环境的重要组成部分，对大学生责任担当意识培育环境的形成起着基础性作用。完善基础设施建设，能促进环境的稳定性，促使大学生责任担当意识培育具有长效性。

23、汪东(1889-1963)，字旭初，号寄庵、梦秋，江苏吴县人。早年就读于上海震旦大学，旋东渡日本早稻田大学预科毕业，并结识孙中山，参加同盟会，后任《民报》主编。汪东还是章太炎弟子，学问奄通，工词学，擅书画，其书法和画梅尤得同行称赞。著有《梦秋词》廿卷。 

24、改革开放的总设计师——邓小平，在经历了“文革”的几次重挫，依然没有卸下祖国人民赋予他的重大责任，凭着一种能屈能伸的顽强意志及过人的雄才胆略，致力于国家的发展，人民的幸福，挽救了中国。( 按照时间顺序，从古代到当代列举三个事理来论证责任的重要，他们都承担一定的责任，一种担当，面对现实，完成自己的使命，诠释了什么是责任)

25、对自己负责。生活中我们首先要做好分内之事，对自己负责，落后时鼓励自己，懒惰时警告自己，对自己负责，使生命变得更加充实，人生变得更有意义。疫情期间，听d话，不让出入，就是对自己负责。

26、悲悯来源于宽广的胸怀，它说起来简单，做起来并非易事。当《悲惨世界》中慈爱的主教借宿给冉•阿让，而冉•阿让却偷走了他的银烛台且被警察抓住，主教说银烛台是他送给冉•阿让的礼物时，我们体会到了悲悯；当简•爱得知一切，重回双目失明、一无所有的罗切斯特的身边时，我们体会到了悲悯；当小男孩在岸边把一条条小鱼放回大海时，我们体会到了悲悯。④要做到常有悲悯情怀，不需要做出巨大的牺牲，从身边的小事做起就行。

27、②梭罗对于悲悯情怀的解读简洁而深刻，以此为切入点，可以更好地阐释“帮助需要帮助的人”的中心论点。

28、第③则材料：法国当地时间4月15日19时，巴黎圣母院失火，塔尖毁之一炬，全世界为之惋惜悲鸣。法国巴黎圣母院发生的火灾，为文物安全工作敲响了警钟，也深刻警醒我们，每个国家和民族都有自己的文明特质和文化符号，我们要增强忧患意识，担当起保护和传承文明文化的责任。

29、怀旧食品、老品牌的兴起，只是一种商机，靠的是消费者内心的“怀旧”情怀和对老字号、老品牌物美价廉的认同。但对“老去”的产品来说，如果没有足够的品牌沉淀来支撑，一味选择卖“情怀”，这条捷径注定走不远。——王晓刚

30、对群众反映强烈的问题不认真研究加以解决，反而虚假整改糊弄人，东营市委、市政府，广饶县委、县政府等4个单位，3名省管干部，18名东营市、广饶县管理干部最终受到严肃问责。

31、“大多数人类行为是通过对榜样的观察而获得的。”［2］榜样对人们思想行为的影响，归根到底是一种包括注意、保持、运动再现和动机作用四个环节的观察学习。［3］其中，注意是首要环节，当人们注意到榜样的行为，感受到榜样的力量，产生向榜样学习的需要，就会不自觉地向榜样靠近，学习和模仿榜样的行为。但是在这一过程中，由于个体差异性的特征，人们观察学习的方向，从榜样中筛选和吸收的信息会有所差异，甚至可能出现与教育目的相违背的信息。在大学生责任担当意识培育与红色资源相融合的过程中，将红色资源与高校课堂教学相融合，既要重视正面榜样的积极作用，选取正面典型，使大学生能够直观形象地从榜样身上理解责任担当，树立责任担当意识，形成良好的思想道德品质，又不能忽视反面典型的威慑、劝阻与警示作用。

32、李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”‍

33、(小结)去年二青会在山西太原隆重举办，开幕式上青年代表们的一段诗朗诵震撼全场，让我们带着使命在肩，奋斗有我的信念一起朗诵这首诗，让世界听到我们中国青年的声音。

34、(基金项目)国家社科基金项目“红色资源与增强高校思想政治教育实效性研究”(项目编号：14BKS105)；湖南省教育厅课题“红色资源与大学生责任意识培养的有效融合研究：2017年”。

35、①凉山火灾后，人们自发送给当地消防部门各种礼物。中国消防微博官宣“收到的匿名快递，谢谢你，我连盒子都舍不得扔。”

36、这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。从此以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发愤苦读。并且效果非常得好。

37、世界潮流，浩浩荡荡，是打开国门还是关闭大门？是共创繁荣还是孤芳自赏？答案不言自明。以华为为代表的中国企业，顺应了全球化背景下的世界发展大势，契合了历史发展潮流，势必获得更多的正向回馈。中国企业是善于学习的企业，中华民族是善于学习的民族。葆有这样的大局观和胸怀，我们就不会陷入局部发展利益的窠臼；秉持这种精神气质奋力前行，我们就能取得更为丰饶的成就。世界十大互联网企业，中国占据四席；一批批中国企业在国内风生水起，也积极走出国门，为世界经济做出应有贡献，就是最好的佐证。

38、责任是一种心态，一种气魄，更是一种品质。(诠释责任的内涵，开篇提出论点)

39、其实，好情怀是可以很奢侈地日日有的。退一步说，即使不是绝对快活的情怀，那又何妨呢？只要胸中自有其情怀，也就够好了。——张晓风

40、首先，应努力做好大学生日常行为引导措施。大学生思想还不够成熟，情绪具有不稳定性，行为举止需要进行引导。家庭和学校应利用好红色资源对大学生的有益影响，对大学生进行思想道德教育，让大学生以负责任、有担当来严格要求自己，做出符合责任担当意识的具体行动。家庭和学校应双管齐下，家庭教育和学校教育中都要加入红色资源教育的内容，使大学生受到红色资源的熏陶。其次，应出台大学生日常行为规范制度。规范是管理活动中很重要的一部分，是检验管理好坏的重要标准。完善大学生日常行为管理，实现大学生责任担当意识培育，重要的就是使大学生做出符合责任担当意识的行为。因此，学校应制定相应的规范管理制度，并严格执行。合理的规范制度既能规范大学生行为，又能为大学生行为是否做到规范提供衡量尺度，能让大学生清楚地知道自身行为是否达到负责任、有担当的标准。而制度的制定最终还要落到执行上，否则只能成为一纸空文，不具有约束力，自然就达不到理想效果。所以努力规范大学生日常行为，既要制定相应制度，又要严格执行。最后，应尽快建立大学生日常行为监督机制。大学生的日常行为是否合乎责任担当的标准，出现不合规范的行为之后应及时对其进行纠正，这是大学生日常行为管理活动中的一环。可以配备专门的监督人员，做好监督与纠正，保证教育的有效性。

41、领导人讲“我将无我，不负人民”，是随时牺牲一切为了人民，全心全意为人民服务的宝贵精神，彰显了一种博大胸怀，体现出大国领袖为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，甘于奉献、勇于担当，矢志不渝的思想境界和责任担当。每一个中国人都应该承担起对家庭和国家的责任，负重前行，让中国更强。

42、(关键词)红色资源；大学生；责任担当意识；有效融合；红色文化资源

43、高校课堂教学是增强大学生责任担当意识最直接的途径，而积极参与课堂教学又是大学生的本职责任。将红色资源融入高校课堂教学，既体现了教育教学的直接现实性，又体现了教育教学“润物细无声”的积极作用。而红色资源内容丰富，意蕴深厚，要实现利用红色资源加强大学生责任担当意识培养，必须准确把握契合点，增强高校课堂教学的针对性、实效性。因此，需要注重内容整合、教师培养与榜样作用的发挥。

44、引经据典话诚信：千百年来，中华民族视“诚信”为立身之本和自身的道德修养，历经时代变迁，逐渐形成了“诚信”的道德价值观念和道德行为评价标准。学习古代先哲留下的关于“信”的精彩论述，可以加深他们对“信”的传统内涵的理解，明确诚信是立身之本、立国之本。‍

45、第⑥则材料：最高领导人讲的“我将无我，不负人民”是随时牺牲一切为了人民，全心全意为人民服务的宝贵精神，彰显了一种博大胸怀，体现出大国领袖为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，甘于奉献、当仁不让，矢志不渝的思想境界和责任感担当心。

46、可不管怎样，已经曝光了，具公子暂时远高小菲十年的温柔床，就是别说了，待消停后再说。

47、靖康元年(1126年)闰十一月底，金兵再次南下。十二月十五日，东京之战失利，金军攻破汴京，金帝废宋徽宗与子钦宗赵桓为庶人。靖康二年(1127年)三月底，金帝将徽、钦二帝，连同后妃、宗室，百官数千人，以及教坊乐工、技艺工匠、法驾、仪仗、冠服、礼器、天文仪器、珍宝玩物、皇家藏书、天下州府地图等押送北方，汴京中公私积蓄被掳掠一空，北宋灭亡。因此事发生在靖康年间，史称“靖康之变”。据说，宋徽宗听到财宝等被掳掠毫不在乎，等听到皇家藏书也被抢去，才仰天长叹几声。

48、在我小时候，一天下午放学，天空灰蒙蒙的，风儿张着魔爪咆哮着。凛冽的寒风吹进我的衣领，如千万冰尖刺进我的身体。我不得不将衣服紧紧裹着，孤零零地站在学校门口，不停地张望着往日父亲来的方向。街上人烟稀少，来往匆匆的行人脸色凝重，仿佛下一秒就是世界末日。 　　

49、⑤以范美忠的典型事例从反面论证自私的人不可能有悲悯情怀。

50、   本文立意深刻，思路清晰。文章紧扣住“细节决定成败”的主旨句，使文章立意明确。文章辞藻优美，旁征博引。虽然是议论文，但是文章通过使用排比、引用、反问等形式，文采斐然，尤其三个分论点组成排比，更显示文章整体的文采。

51、2017年4月15日，86版《西游记》总导演杨洁的去世，引发很多人对《西游记》这部经典电视剧的深切怀念，以及对那个时代人们对艺术精益求精情怀的敬佩。

52、第①则材料：消防员为人民负重前行，人民自发回以暖心礼物，人间有真情，社会有大爱。

53、对“失则”负责。“失责”就是没有做好应做的事情，或者做了不应该做的事情。我们每个人的行为都会产生或好或坏的结果，一旦做出“失责”行为，我们就要对自己的行为负责。勇于正视自己的“失责”行为，也是负责任的表现。疫情面前，玩忽职守，工作落实不到位，要负责任。

54、刘备之子，在刘备去世后继位成为蜀国皇帝，为人甚无能，胸无大志，一点都不努力，只懂得吃喝玩乐，即使有诸葛亮这样的名臣辅助和教导也无济于事，在诸葛亮去世后，宦官黄皓开始专权，蜀国逐渐衰败，再之后，还被魏国灭国了。

55、2018年4月至6月，天津天保控股有限公司接受十一届天津市委巡视组的巡视，两任d委书记在巡视整改过程中不担当不作为、敷衍整改的问题被发现。

56、责任心与人生观价值观道德理想集体主义爱国主义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。

57、“人无信不立”是一个传统文化命题，设计这一活动的目的针对的是道德重建，而且隐含有“重新认识诚信”的意思。也就是说希望学生能懂得诚信并非老实，它有比丰富的文化内涵，谨守诚信应当成为社会的基本准则。

58、(导语)作文在高考语文中占据了高分值，大家分享一些作文素材和写作方法。以下是为大家整理的《2018高考作文高分素材：时代与情怀》供您查阅。

59、三杯吐然诺，五岳倒为轻。(李白《侠客行》)

60、鲁迅生长在一个官僚地主的家庭里，幼年时，他在一个颇富足、热闹的家庭中度过，他常在私塾里读书，并熟读“四书”、“五经”等儒家经典，阅读了众多文学名著和书籍，但在他13岁那年，他原来在京城做官的祖父因故入狱，此后他的父亲又长期患病，终至死亡，家境败落下来，家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响。

61、苏秦乃洛阳人。洛阳是当时周天子的都城。他很想有所作为，曾求见周天子，很遗憾却没有引见之路，一气之下，变卖了家产到别的国家找出路去了。但是他东奔西跑了好几年，也没做成官。后来钱用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉着草鞋，挑副破担子，一付狼狈样。

62、［3］张耀灿.思想政治教育学原理［M］.北京：高等教育出版社，200

63、吴大澂(1835-1902)，字清卿，号恒轩，晚年又号愙斋，江苏省吴县人。历任广东巡抚、河南山东河道总督、湖南巡抚等，为官尤以治河而闻名，善书画，尤擅篆籀。喜金石，精鉴藏，一生著述颇丰，有《古籀补》、《古玉图考》、《权衡度量考》、《恒轩吉金录》、《愙斋诗文集》、《愙斋集古录》等。 

64、虽然是思政课，我也尽量这一节课始终不乏语文味，比如为太原诚信人物写颁奖词。这一环节重在训练学生对规定情境的书面表达能力。

65、《论语》纪“孔子于乡d，恂恂如也，似不能言者；其在宗庙朝廷，便便言，唯谨尔。”朱子注云：“乡d，父兄宗族之所在，故孔子居之，其容貌词气如此。”况书院为储才之地，朋友讲习当以礼教为先，故讲堂石刻有“整齐严肃”四大字，俾诸生触于目而警于心，岂可习焉不察耶？

66、而篡改历史的教科书也一再得以通过官方审定。歪曲历史、掩盖民族的罪行，用一种错误的历史观去教育后代，只会使后代对民族的历史采取一种更加轻率的态度，更无法培养出一个有责任感的、取信于世的文明民族。

67、由此看来，吴大澂撰写《书岳麓书院肄业诸生》，并非小题大做，流行数千年的传统道德与价值标准以及一切社会良俗自然有其存在的社会意义，在文化教育领域一旦有所偏失，必然像江河溃堤般的不可收拾，身为治河专家的吴大澂，守得住黄河的溃堤，却守不住清政府的溃败，更守不住传统道德良知的沦丧。 

68、他的所开创的杂文文体富有现代性、自由性、批判性和战斗性，是后世作家最常使用的“批判武器”，他所创作的杂文更是中国社会、政治、历史、法律、宗教、道德、哲学、文学、艺术乃至文化心理、民性、民情、民俗……的百科全书。几乎所有的中国作家都在鲁迅开创的基础上，发展了不同的方面的文学风格体式。

69、陈世美的形象最早出自明代小说《增像包龙图判百家公案》，在清代古典名著《三侠五义》的续书《续七侠五义》中陈世美故事得以完善定版，并影响传统戏曲《秦香莲》(又名《铡美案》)。陈世美在剧中是忘恩负义、抛妻弃子的反面人物，最后被包拯所斩，也因此在后世成为负心人的代名词。

70、③作为反面素材，是通过损失和教训给人警示的事例，也和“责任担当”的中心有关，可以用②④⑥中的任一或两则材料，与③结合，正反对比，进行说理。

71、红色资源是大学生责任担当意识培育的实践教科书，是革命先辈们在长期的历史实践中遗留下来的宝贵财富。责任与担当是红色资源中的重要篇章，是革命先辈们给当代人民群众留下的宝贵资源，是当代中国特色社会主义文化的精神内涵。将红色资源融入大学生个体实践活动，应努力寻找红色资源与大学生群体、大学生责任担当意识的重要契机，开展有关红色资源的教育活动，让红色资源中的精神内涵转化为大学生的具体行动。寻找合适的契机能体现教育者高超的教育艺术，又能让大学生自觉主动地受教育。选择何时、何地进行教育能影响大学生责任担当意识的培育效果。

72、   某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。   要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

73、因此，应重视重大节假日和纪念日，以它们为契机开展红色资源教育活动。一方面，可以在重大节假日和纪念日期间组织大学生集体参观红色景区，体验革命先辈们的艰苦生活，让大学生忆苦思甜，从中感受什么是责任与担当，懂得应如何提高责任与担当能力，知道应怎样将责任与担当意识转化为具体行动。这是体验式教学在大学生责任担当意识培育中的具体运用，也是将红色资源与大学生责任担当意识培育有机融合的创新与完善。另一方面，可以利用重大节假日、纪念日举行重温历史的实践活动。如：组织大学生去拜访革命老兵或烈士亲属，从这些革命先辈或革命亲属中了解历史，体会他们的责任与担当，明白在当今社会大学生应继承中华民族的优良传统，树立崇高的理想信念，并担负起自己的伟大使命，并为之努力，持之以恒。此外，还可以组织大学生参与到志愿服务活动中，感受责任与担当。在重大节假日和纪念日时一般会有重大活动，在活动举行时，让大学积极参与其中，真切体会为他人服务给自身带来的成就感、满足感、自豪感，激励大学生将负责任、有担当的行为落实到生活中的方方面面。

74、通过上面的活动，我们已经初步了解诚信的内涵与价值，那么如何才能做到诚信呢？让我们环顾身边，在我们的家乡

75、没有谁能抽离时代而踽踽独行，也没有谁不被时代气质所涵养。“国家一定要更开放，开放才有未来”。任正非是改革开放的见证者，也是改革开放的参与者。改革开放塑造了中国企业家的气质，中国企业家也在不断“刷新”改革开放的风貌。任正非身上体现出的开放气度，折射了中国改革开放年代的总体精神气质。这种精神气质，是中国企业不断发展壮大的精神支撑，也是中国发展的内在动力。

76、在曾朴的身上、骨子里，始终洋溢着豪迈的才情，始终流淌着一介书生的精神气质，他始终怀揣着一颗赤子之心，是一个浪漫到视文学为生命的赤子。

77、    坚守责任吧，朋友。对自己负责，生命因此而耀眼；对他人负责，生命因此而靓丽；对社会负责，生命因此而永恒。

78、近距离接触诚信文化，以诚信为本，以诚信为荣，弘扬和传承中华民族传统美德，使性格和道德情操得到陶冶；

79、蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁厉害？”回答说：“廉将军比不了秦王。”相如说：“以秦王的威势，而我却敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会怕廉将军吗？

80、公元前202年，项羽退守垓下(今安徽灵璧县)，突围乌江(今安徽和县乌江镇)。最后霸王别姬，自刎于乌江旁。

81、爸爸说:“我可以借你5美元，但是你一定要在一年后还给我。因为祸是你闯的，我只是在帮你。”。里根答应了，于是他除了读书之外，还去餐厅里洗碗。在他的不断努力下，里根终于攒够了5美元。

82、教育格言:眼中有光，心中有度。看见孩子的天赋与美好，唤醒孩子的尊严与力量，期待每一朵花开的惊喜。

83、(育人价值)诚信是中华民族的传统美德，是中华传统道德文化的精华。千百年来，中华民族视

84、也许人家一听就乐了.阿呸!你也配!让人想起《阿Q正传》中赵太爷骂阿Q的那句话.你就是再强词夺理,也还是“和尚摸得,我怎么摸不得”的啊Q精神.唉!