修辞手法的句子摘抄短一点

1、(17)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(顶真)

2、拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

3、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

4、解析：本题要注意上下句，紧密结合语境作答。“富裕”通读语段、整体把握可知，本段谈论“隐心”的话题，梳理语段内部的关系可知，首句领起第三两句。第五两句谈论的是关于“隐心“与“富贵”的关系，具体阐述，“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话是观点性语句，所以这句话应还原到C处。

5、nbsp;我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。nbsp;阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

6、B.假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。

7、　　数学题离不开计算，计算是有公式的，如果你不掌握公式的话，即使会做也会花费很大时间。解答题，即使不会做，写出公式也是有分数的。所以记忆公式，是做题的基础。除了记忆之外，还应该理解，做到举一反三。

8、(15)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。(16)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

9、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。(　　　　)

10、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

11、nbsp;船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。nbsp;秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

12、句子的衔接与连贯。句子衔接与连贯是考查考生在语言运用中句子通顺连贯程度的能力，它是语文课程标准要求学生语言运用要达到的基本能力之因此成为各地中考的热点。题型主要有两类，一类是衔接，即把从文中抽出来的一句话放到合适的位置中，使得前后衔接自然、得体；另一类是连贯，即把打乱的几句话按照其内存联系重新排列成连贯的一段话。

13、(6)村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。(7)春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

14、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

15、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

16、A．在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。

17、    A．要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过山重水复的洗礼；要想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳暗花明的人生，必须经过默默无闻的历练

18、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

19、只有傻瓜才自己碰了钉子方始回头；聪明人看见别人吃亏就学了乖。

20、△蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

21、次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：                         。

22、(解析)解答此题，可以使用“语境一致法”，即关照前后语境。这段话，先讲困境无可避免，次讲困境给人的磨难，再讲走出困境的态度、方法。A与C项的“半途而废”与下文“走出困境”不一致；D项“自我审视”，并非对“困境”而言，他们都没有与前后文的语境保持一致。

23、把这句话改写成比喻句：                                                         。

24、例1将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是(  )

25、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？(  )

26、③所以她坚持不懈地研究发现了“青蒿素”疟疾疗法

27、双重否定：汉语有两种类型的否定句式:一是一般的双重否定式，这是连用两个否定性词语造成的(如:不得不);二是特殊的双重否定句式;这是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的。

28、解析：D项是一问一答，是有疑而问，为设问。而反问是无疑而问，目的只是加强语气。

29、“你们是否都选到自己满意的果子了？”他问。

30、作用：双重否定有表达肯定、强化语气等功能。、

31、夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

32、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。(  )

33、一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

34、(解析)研究例句发现前面的分句之间是转折关系，说明了自然景观的特点。再找一些类似的对象，组成转折关系即可。

35、    困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途；

36、二年级，要求掌握的修辞手法增加了夸张、拟人和排比；

37、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

38、一年级上册语文         一年级上册数学

39、在学习修辞手法的时候，老师不是以专题的形式来向同学们介绍的，而是穿插在课堂的教学中。因为没有系统的学习，孩子很容易就发生了遗忘。在讲解的时候，如果老师没有强调同学们做笔记，那么这些内容在下一节课上课之前都已经全部遗忘，就算老师让孩子们做笔记了，课后不看，不复习，那也忘得七七八八了。所以，我们特别强调低学段的小学生需要家长费心监督！

40、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

41、三年级，要求掌握的修辞手法增加了双重否定、对偶、对比和设问。

42、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开。

43、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了(                  )；一会儿跑来了(                )；一会儿飞来了(                  )。(排比句)

44、按要求写句子。站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_______________________________________。(改为比喻句)天空中有一轮明月。(改为比喻句)_________________________________________窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)_________________________________________河水哗哗地流着。(改为拟人句)_________________________________________寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)_________________________________________树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________________(改为拟人句)躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了　　　　　　　；一会儿跑来了　　　　　　　　　　　　；一会儿　　　　　　　　　　　　。(排比句)考场上静得很。(改为夸张句)_________________________________________高粱成熟了。(改为拟人句)_________________________________________

45、nbsp；拟人句：秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

46、(解析)本题的第(1)小题是根据所给上联直接写下联，可根据对联的要求：词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接来写。回答第(2)小题时，要抓住所给材料中的关键点“白云观”“白云”“云雾消散，太阳升起”等关键词语来对下联。

47、经济家说："书是致富的信息"。文学家说："书是人类的营养品"。

48、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

49、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。(  )

50、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

51、△深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

52、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

53、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

54、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

55、像珍珠那么圆润的小露珠。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

56、(答案)可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩；可以使浮躁的心态变得平和。

57、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。(     )

58、天空湿漉漉的，十分潮湿，我想燕子也该飞回来了吧，享受这春雨带来的无边的春的气息。

59、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。(  )

60、钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。

61、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。(　　)听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？(　　)别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。(　　)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。(　　)渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。(　　)

62、　春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，            ，又来了一场沁人心脾的冷雨。

63、一年级，要求掌握的修辞手法主要有比喻和反问；

64、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

65、隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

66、1-6年级语文必背作文素材300+篇！背诵摘抄，让孩子下笔如神！(可下载)

67、宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。

68、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

69、赏析：傻瓜与聪明人的区别就是，聪明人可以从别人的经历和故事中学会总结，从而让自己少走弯路和做出错误的决定，而傻瓜则没有这样悟性。

70、(解析)首先确定第一句：说明屠呦呦的成就，显然是①，这样就排除了B和D。③④两句，能作总结的只能是④。

71、(解析)本题抓住“但在北方还是五风十雨，春寒料峭”这句提示，和后面的“又来了一场沁人心脾的冷雨。”一句，知道空缺处应该填的是和风有关，所以答案是A。

72、同时，需认真阅读考场规则，按照考场规则参加考试。