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1、整套教材的教学目标，是按照三个维度设置的：情感、态度和价值观，过程和方法，知识和能力。具体目标如下：

2、以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又品质良好发展。

3、20xx年11月中旬至市一测前学习第五单元，并复习九上及下册第五单元迎接一测。重点为《生于忧患死于安乐》《鱼我所欲也》，综合性学习《我所了解的孔子和孟子》

4、天上的星光于我们是多么的触不可及，或许我们死后就能抵达星辰之上，而离开人世不过就是踏上了，走向星辰的路。

5、以及联系方式(如有不便可要求使用笔名或者匿名)(优秀摘抄本图片)。

6、白茶清欢无别事，我在等风也等你，苦酒折柳今相离，无风无月也无你。适合抄在摘抄本上的伤感句子适合抄在摘抄本上的伤感句子(篇一)我们的生活总是很拥挤，总是很忙碌，总以为前方有很重要的东西在等着自己。

7、12做个温柔的女孩，温柔地待这个世界，做一个坚强的女孩，不念过去，不畏将来。

8、这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。

9、   夏铭锴同学的摘抄认真细腻，感知敏锐，文笔唯美感性。整理细致入微，字里行间流露一颗真心。

10、书写，就是找回主导权，当我写下来，生活就像一本日记本一样容易放下

11、爱你我劫数难逃，为你坐爱情的牢，一辈子让情锁在我胸口；爱你我劫数难逃，心为你整个碎掉，还不断迷恋着你的好。

12、有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。

13、阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

14、欢乐总喜欢躲在细节里，善于发现生活，才能感受到更多欢乐。

15、20xx年12月下旬至20xx年元月学习第六单元及课后古诗词。重点为《曹刿论战》《邹忌讽秦王纳谏》，诗歌《关雎》《蒹葭》《雁门太守行》

16、适用主题：名利金钱，发展过火的事物，浮躁风气。

17、因为离开你的人越来越多，所以留下来的人就越来越重要。

18、➣人教1-6年级数学(上册)第二单元精品试卷及答案54套，可下载

19、1月20日是个浪漫的日子，120要爱你，短信传情谊，愿你莫忘记。心底思念就是你，心里最爱属于你，只想和你在一起，今生今世不分离！

20、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。

21、在各课时时，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。

22、在每周五的队活动上，我又给孩子安排了表现自我的机会，由孩子们自己主持队日活动。当然当小主持要先写好主持稿。这又是提高孩子们写作水平的一个好机会。有的学生写得稿子相当好，似乎都有一定的专业水平了。

23、摘抄本——语文积累的“百宝箱”                         ——我是这样教学生积累的

24、适用于每个人都有每个人的生活，尽自己的最大的努力就好。原诗为元朝方景山写的《杂咏》：“昆鹏奋云霄，尺鷃栖野草。物各适其天，夫岂论大小。” “物各适其天，夫岂论大小”。适其天，即适应其本能，也就是遵循客观规律。鹍鹏和尺鷃相比，大小之别不言而喻，而小的尺鷃“腾跃而上，数仞而下，翱翔蓬蒿之间”和鹍鹏展翅数万里无法相比，可是它也是“飞之至也”。它尽了主观上最大的努力。这首诗可以启示我们，一切事物都遵循着客观规律，实事求是，各尽所能，人在各自的岗位上，根据自身的条件，充分发挥最大的主观能动作用，就能作出较大的贡献，发挥最大的人生价值。

25、上面的要求看起来，对小学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对小学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触小学生，做他们的朋友，让小学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育小学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”

26、➣知识总结丨小学数学1-6年级(上)第一单元易错知识点梳理

27、心若是牢笼，处处为牢笼，自由不在外面，而在于内心.

28、适用于读书等。选自唐代翁承赞《书斋漫兴二首》(其二)：官事归来衣雪埋，儿童灯火小茅斋。人家不必论富贵，惟有读书声最佳。