用有声有色造句

1、哈林太太绘声绘色地向我们讲述了他们交谈中安布罗希的一举一动。

2、                             给文中最后一个自然段加上标点。(2分)                              

3、 Givethechildrenastage(用有声有色造句)。

4、“慢就是快”：阅读这种方法，看起来出效果很慢，但是真正可以让单词在不同的语境下反复复现，反而会记得更深更牢。同时，这样的学习方法更有趣，能够激发学生内心的学习热情。

5、航空母舰 宇宙飞船  运载火箭  兴致勃勃  引人注目

6、用“已经”造句。例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

7、动—静  冷—热  老—少  买—卖   有—无   爱—恨  来—去  

8、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

9、老师的故事讲得绘声绘色，学生们听得很入神。

10、(出处)：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”

11、或者......或者......　　与其……不如……　　宁可(宁愿)……也不(决不)……(后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者)

12、一条大河   一座桥     一幢房子   

13、崭新的木牌  变幻的山峦 美丽的景象 企盼的目光 雾蒙蒙的树林浓浓的香味

14、河边的卵石娓娓动人地向我们讲述了他们的奇妙遭遇。

15、晴空万里、一轮圆月、倾盆大雨、红日高照、明月当空、暴风骤雨、阳光明媚、碧空如洗、和风细雨、万里长空、月光皎洁、电闪雷鸣、霞光万道、满天繁星、乌云密布、红霞满天、繁星灿烂、秋雨绵绵、晚霞残照、月光如水、雪花纷飞、万里无云、白云缭绕、北风呼呼、阳光充足、秋高气爽、寒风凛冽、骄阳似火、一弯新月、千里冰封、旭日东升、满天星斗、万里雪飘、风和日丽、繁星点点、寒风呼啸 

16、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

17、慢腾腾 沉甸甸   甜丝丝 乐滋滋 孤零零 骨碌碌 齐刷刷 满盈盈 空荡荡 

18、一匹骏马   一车白菜    一包菜子   

19、单词听写是大部分学生都需要面对的英语课堂任务，虽然粒粒并不是很认同这样的孤立的单词学习方式，但是这个也是我们的现状，不得不去好好准备。

20、精美绝伦：精致美好，独一无精美绝伦：精致美观,

21、南—北   出—进   忙—闲   好—坏    对—错    远—近   弯—直 

22、阅读。(20分)课内阅读(8分)   中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。　　小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。　　故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”　　桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。这几段话选自课文               ，它的作者是              。(2分)

23、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

24、一花独放不是春，百花齐放春满园。   一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。　

25、盛开的鲜花  高兴的表情  可恶的蚜虫