奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品

1、《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克d的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。

2、丽达——红军师政治部工作人员，共青团省委常委；

3、《钢铁是怎样炼成的》描写了主人公保尔·柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。

4、读书时，除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记。摘抄和笔记可以帮助你重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。(奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品)。

5、是不是烧掉团员证就可以离开伐木队？      (是)

6、　　你认为作品中哪部分最精彩？请谈谈你的感受和认识。

7、　　《生命的意义》片段中作者浓墨重彩地描写环境有什么作用？

8、丽达：一个优秀的共产d员,保尔真正深爱的对象.她漂亮,机智,打扮简单,干练而又勇敢,心地善良而言语坚定,有着顽强的革命意志,她的内心思想丰富,酷爱工作,善于出谋划策,能够积极应付突发事件,使事件向好的方向发展,而且决不会让私人的感情影响自己的工作.她工作积极仔细认真,富有创造性,能够很好的理解别人,不会怨天尤人,在工作上为自己信仰的共产主义,非常憎恨剥削阶级,与保尔志同道合,配合默契.

9、保尔早年丧父，家庭贫穷。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽凌辱。十月革命爆发，老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。有一次，保尔偶然跳进冬妮娅的花园，由此和冬妮娅产生了爱情。保尔头部在激战中受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作，和冬妮娅的思想差距越来越大，便分道扬镳。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。1927年，他几乎完全瘫痪，接着双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。

10、奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?

11、人，像一窝蚂蚁，而火车却只能每星期开一次。只有一条出路，就是在三个月的期限内，从

12、而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典

13、保尔把偷来的十二发的手枪藏在废弃的老砖厂里。

14、在阅读实践中，摘抄和笔记常常是结合在一起的，有时几则摘抄连贯起来便可以成为作品的提要，有时摘抄之后可以随手记下读书心得。

15、《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。

16、车站到伐木场修一条轻便铁路，全长是七俄里。争取在一个半月之内，就把铁路修到伐木场的边缘。

17、  上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)

18、小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

19、《钢铁是怎样炼成的》主人公有自杀的念头，你认为这样写是否有损于英雄人物的光辉形象？

20、  保尔是一个                                                               。

21、“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

22、在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。

23、选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考观点密不可分。概括起来，大致有以下一些情形。

24、　第1次：与波兰白军战斗中，腿受伤并得了伤寒；第2次：在骑兵部队的战斗中，头部受了重伤；第3次：是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；第4次：在铁路快修完时，得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。

25、　　“难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位呢”这是________对保尔说的。

26、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是( 没有事实表现)，希望你从今以后，一辈子记住这一点( 大小事都要对人家有交待)

27、这是书中主人公---------对生命的诠释。

28、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?

29、《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联卫国战争时期第一代苏维埃青年，同国内外敌人和各种困难进行顽强战斗的优秀小说。(×)

30、望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不掺加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。

31、苏联作家，是坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。1904年9月22日出生于工人家庭，因家境贫寒，11岁便开始当童工，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，1936年12月22日去世，年仅32岁。历时三载，克服难以想象的困难，创作了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。

32、名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《钢铁是怎样炼成的 》美在它对顽强不屈精神的赞美；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格。

33、7《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的________,

34、l1文学创作；书稿在途中丢失    12十月革命

35、     保尔是一位顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的革命战士。

36、保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。

37、　　为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。

38、谢廖沙——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记；

39、  阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。

40、亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。

41、  《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：  ①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________  ②主人公是在_________的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。  ③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________的意志，________________________的高贵品质。  ④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：__________________？ 

42、　　A、西德维纳河B、第聂伯河C、顿河D、伏尔加河

43、人残志不残，就算双目失明，身体瘫痪，还是希望通过自己的一些努力，为社会做出贡献。在和病魔作斗争的时候，他开始构思《钢铁是咋样炼成的》这部作品。其实这部小说，可以说是他的自传，里面的故事，很多都是他的亲身经历。

44、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为d和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔·柯察金，作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

45、保尔的性格：自我牺牲的精神，顽强坚韧的意志，坚定不移的信念。

46、红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢廖沙参军了，当了团区委书记。 

47、　　我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?

48、一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。(不少于40字)

49、　　因为保尔自己就多次经历过生与死的考验，是经过革命和困难洗礼过的人，这段名言就是他自己光辉一生的写照，所以他才会想得那样的深刻。

50、然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明之后，克服困难从事创作，继续为d和人民工作。

51、“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”

52、14保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、

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54、朱赫来——水兵，d的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。

55、保尔是____的“良师益友”，他的________对广大读者有极深的教育意义。

56、保尔计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的小说，也初次尝到了创作的艰辛，他创作的书的名字是《暴风雨所诞生的》。

57、在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上

58、⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说----------------，

59、                                                                              

60、①保尔·柯察金     ②朱赫来     ③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。   ④人的一生应该怎样度过

61、①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是--------------------

62、　　保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠回到

63、傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：讨论艺术；激发青年人的感想；训练傅聪的文笔和思想；做一面忠实的“镜子”。

64、奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品？其主题的共同点是什么？

65、初中最容易丢分的现代文阅读答题技巧模板都在这里

66、保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。

67、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。

68、奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?

69、保尔在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的复活节蒸用的面团上了。被神父勒令退学。

70、　　根据下面的情节片断，在横线上写出故事中人物的名字及作品名称。

71、　　①在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作。②保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。

72、从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。而这种境界很难为一般的人所认识和理解，在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境。但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的，足以让他无惧身边的孤独，因为他在精神上是不会孤独的。

73、《傅雷家书》主要讲的是(  如何教育孩子 )。 

74、2020初中作文指导‖中考作文材料汇总(1—5)

75、《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克d的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。

76、　　《钢铁是怎样炼成的》这部小说，说说给你印象最深的故事，举例说明。

77、　　《筑路》片段中，描写了筑路者面对那些困难？他们面对这些困难采取了态度？这表现了他们的什么精神？

78、(保尔·柯察金)性格特点：刚毅坚强，有着非凡的奉献精神和工作毅力。平凡中见伟大，在烈火中成长起来的钢铁战士。(朱赫来)性格特点：沉着干练，富有组织能力，长期做地下工作。(冬妮娅) 性格特点：对劳动群众有同情和同等对待，但对生活更向往安逸。(丽达)性格特点：善良温柔，待人大方，对生活不拘泥。

79、红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢廖沙参军了。当了团区委书记。   

80、9保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________，以及他的妻子__________。

81、A筑路    B打工     C做电厂工人    D被捕蹲监狱     E被喜剧性释放F双目失明写作       G骑兵队征战    H疗养院治病

82、崇高的信仰(理想)；为理想而献身的精神；顽强奋斗(永不言败)的品质；乐观豁达的性格。结合情节分析略。

83、13“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：

84、儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的创伤

85、选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考观点密不可分。概括起来，大致有以下一些情形。

86、　　《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的，保尔是的“良师益友”，他的

87、傅雷说，人总得常常( A )自己，不(  )就解决不了问题

88、保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。     

89、目的选择。根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。想一想，《傅雷家书》中的哪些内容适合以上哪种阅读目的？如果你关注的是学习方法，你会读哪些内容？