幼儿园教师名言名句大全(90句精选句子)
幼儿园教师名言名句大全
1、您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
2、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
3、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
4、 “我们是平凡的幼儿教师,辛勤的在工作岗位上浇灌我们祖国的花朵,我们不求回报,只为了一张张欢笑的脸”前哨农场幼儿园的教师们在这里留下了不朽的宣言。(幼儿园教师名言名句大全)。
5、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
6、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
7、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《中庸》(幼儿园教师名言名句大全)。
8、3)一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。
9、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
10、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
11、有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。唐彪
12、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
13、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
14、 教是科学,贵在求真务实;学乃艺术,妙乎推陈出新。
15、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。
16、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
17、孩子的成长有三个关键期:第一个在3岁前后,第二个在9岁前后,第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期,后患无穷。
18、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
19、 名副其实的教育,本质上就是品格教育。
20、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
21、只要你有一件合理的事去做,你的生活就会显得特别美好。
22、没有教不好的学生,只有不会教的老师,如果这是教师的自励,我对这样的教师表达十二分的崇敬;如果有人以此苛求教师,我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷!”甚至有特级教师这样说道。
23、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
24、在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。
25、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
26、在孩子3岁前后,他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后,他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后,他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。
27、15)童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。
28、0父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。
29、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
30、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
31、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
32、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
33、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新
34、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
35、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。李贽
36、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
37、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
38、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
39、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
40、 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
41、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
42、教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
43、传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!
44、23)不要吝啬你的表扬,用慧眼去捕捉每位学生的闪光点
45、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。
46、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
47、人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
48、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子
49、只有当我们真正蹲下身子,放下架子,敞开心扉,献出真情,才能赢得真正的尊重。。
50、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
51、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。
52、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
53、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
54、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
55、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了。
56、---巴甫洛夫 体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。 ---勒柏辛斯卡娅 伟大人物的最明显的标志,就是他坚强的意志,不管环境变换到何种地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变,而终于克服障碍,以达到期望的目的。
57、如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句:“两条路在树林里分岔,我选择走人少的那一条”,这很正常,不要担心,他以后也许会选择人走的多的那一条。
58、如果用一个词来形容教师,用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低,都可以,但肯定和光辉两个字沾不上边。
59、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
60、“我反思自己的专业水平确实还有待提高,但足够优秀的老师就真能解决所有问题,教好来自形形色色家庭的学生吗?”郑启乐说。
61、热爱这份幼教工作,用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
62、 学生是船,严厉是舵,而宽容则是辽阔的海洋。
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64、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
65、人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
66、0影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。
67、23)在平等和-谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
68、老师,感谢你对孩子的鼓励,在你的上赏识下他变的自信多了。
69、家长和孩子就像两颗彼此分离又相互靠近的大树和小树,大树要为小树遮挡风沙,也要给小树留下足够的空间,感受阳光,呼吸空气。这样小树才能在属于自己的空间里自由伸展,茁壮成长。太靠近大树的小树是不能长成参天大树的,而远离大树的小树却要去独自地抵挡风沙,虽坚强无比却又极易扭曲或夭折。
70、用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。
71、个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
72、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
73、老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……
74、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道,请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人,往往吃大亏,因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人,将来会占大便宜,因为他被人喜欢。
75、督导评估 万能手册 表格系统 制度汇编
76、衷心感谢过去一年老师们对宝贝的悉心照顾和精心培育,让宝宝不断健康成长!希望宝宝继续发扬优点,并在老师和家长的帮助和教育下,改正缺点,在新的一年争取更大的进步,健康快乐地成长。
77、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。
78、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。
79、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
80、老师为何最反感“没有教不好的学生,只有不会教的老师”?
81、他也是一名相当成功的父亲,他的女儿也以优异成绩被北大录取。他就是全国优秀教师,人大附中数学老师王金战。
82、形容小班孩子可爱的话,是困境中的相互安慰。
83、(5)广州好佳分校:增城好佳家政服务中心,15322095896黄老师
84、我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的朋友,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
85、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
86、孩子的名字叫今天,教育的名字也叫今天。今天赏识孩子,孩子今天就成功!作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。
87、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。
88、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
89、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭