科学探索的名人名言

1、 科学，其实是需要孩子们的天马行空的。这一学期，我主要是想打开孩子们的想象世界，希望孩子们热爱探究，热爱探索周围身边的事物。在科学上，只教会孩子们课本上的东西是远远不够的，如果仅仅按照课本上的流程去教孩子们，孩子们只能了解一点点。而科学的教学，其实是在课堂上给孩子们一个完全支配的时间和空间，把课堂充分还给孩子们，让孩子们多说多做，进行既与教学基本内容相关，又具有拓展性的自由设计和创新实践活动。牵扯到实验的，我会给他们充足的时间去动手，没有实验的，我会找很多的实验视频，让孩子们更加直观地去了解这节课的重点。有时候，也会以科学与生活的关系为主题，开展制作、设计、小发明、小创造、展览等活动，目的就是有意识地去引导孩子们关注科学与生活，培养孩子们的创新精神和动手能力。

2、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略

3、　　聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

4、　　爱情是作为伟大的因素渗入他们的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。他们并不因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益；相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里。——赫尔岑

5、在妈妈们的带领下，小朋友体验了各种物理科学实验。他们一会儿摸摸这，看看那，展厅丰富多彩的项目，让我们开始探索之旅吧.....(科学探索的名人名言)。

6、期末复习：小学语文知识要点精编(推荐收藏)

7、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”——华罗庚

8、　　 ”数学家就像情人——给一个数学家最小的原理，他就会从中引出你必须承认的结果，并且从这个又引出另外一个。”——弗坦内里

9、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

10、“一个做学问的人，除了学习知识外，还要有“tast”,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的“tast”。”——杨振宁

11、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

12、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。

13、 ”数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者……数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地.” ——哈代

14、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。

15、“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.”——毕达哥拉斯

16、“一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。”——莫德尔

17、“如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。”——拉格朗日

18、“我们欣赏数学，我们需要数学。”——陈省身

19、是不是自己感觉错了？我又皱眉呷了两口，后加水再品，还是苦得难以下咽，苦得我怀疑它采摘前是不是刚喷了敌敌畏。这当然不可能，不过这菊花当然也是苦菊，这哪里是我平时喜欢的熟悉的味道儿啊！我啊，是被那女摊贩骗了吧！我告诉妻，妻倒不介意，笑着又拿“留个念想儿”开我的玩笑，让我将那袋菊花丢掉算了。我没丢，随手放到一边。

20、“天才=1%的灵感+99%的血汗。”——爱迪生

21、“一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”——维尔斯特拉斯

22、“虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。”——莱布尼茨

23、科学就是整理事实，以便从中得出普遍规律或结论。——达尔文

24、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

25、有趣的是，无论是人类第一个哲学家泰勒斯，还是对后世影响巨大的柏拉图和亚里士多德，无一例外都是贵族的后代，也即是说，家庭的社会经济地位为他们提供了从事纯粹思考的宽松条件。柏拉图和亚里士多德甚至还有财力创建自己的学园，而后者的吕克昂学园竟然延续了800年之久，哪怕是在今天，历史超过800年的大学也屈指可数，而人类社会第一所真正的大学则要在吕克昂学园关门500年之后才会出现。蒙洛迪诺没有在书中论及这方面的内容。然而，这些事实对于我们理解科学进步的历程并非不重要，因为蒙洛迪诺承认，科学研究也会受制于历史条件和社会背景。

26、 ”感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉. ”——庞加莱

27、“虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。”——欧拉

28、“一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。”——陈省身

29、科学固然没有国界，但是科学家应该把所有的力量，献给他的祖国。

30、要想成功，你必须自己制造机会，绝不能愚蠢地坐在路边，等待有人经过，邀请你同往财富与幸福之路。——歌夫

31、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。

32、“在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”——康扥尔(Cantor)

33、“数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。”——巴罗

34、　　我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。——诺贝尔

35、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

36、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。

37、 ”立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。”——伦琴

38、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ——杜威

39、　　如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。——中国、金马《21世纪罗曼司》

40、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅

41、　　凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦

42、” 硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确. ”——亚里斯多德

43、　　打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。——巴尔扎克

44、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基

45、事实上，直到古希腊时期，农业社会日渐成型，各个城邦相继出现，才开始出现第一批专职从事思考、研究和教学的哲学家，比如，泰勒斯、柏拉图和亚里士多德。尽管他们的思想仍不免受到当时宗教和文化的影响，但他们仍实现了重大突破，他们开始逐渐摆脱宗教和神话的束缚，凭借自身的理性来探索和认识自然世界，并提出了若干可以自圆其说、但并不正确的理论或假说，而在这些理性探索中，有些成果在当时并没有任何实用价值，比如，柏拉图对实在终极性质的研究。

46、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！——郭沫若

47、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。

48、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚

49、　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

50、无可否认，创造力的运用、自由的创造活动，是人的真正的功能;人的创造活动，是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。 ——阿诺德

51、此时，对那位女摊贩，我内心满是惭愧和歉意。是我第一次菊花放的太多了，才误会了人家；要是我将菊花都丢掉会怎么样？那会误会人家一辈子，而她永远没有辩解事实、证明清白的机会！差点儿如此严重地冤枉人，我真的很内疚，不过也是真的幸运——幸亏我又泡了一次，而且放对了量。

52、　　在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。

53、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔(瑞典)

54、“数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.”——高斯

55、“精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。”——阿贝尔

56、　　在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫

57、科学的种子，是为了人民的收获而生长的。——门捷列夫

58、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生

59、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基

60、　　如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D.洛克菲勒

61、　　对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升

62、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

63、夏天中暑了会有什么症状，怎么解暑最快速呢？

64、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。

65、一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。

66、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。——赫胥黎(英国)

67、在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。——居里夫人

68、　　我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光

69、“有时候，你一开始未能得到一个最简单，最美妙的证明，但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。这是我们继续研究的动力，并且最能使我们有所发现。”——高斯

70、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。——朱尔·勒纳尔

71、  ”数学中的转折点是笛卡尔的变数。有了变数，运动进入了数学；有了变数，辩证法进入了数学；有了变数，微分和积分也就立刻成为必要的了，而它们也就立刻产生，并且是由牛顿和莱布尼兹大体上完成的，但不是由他们发明的。”——恩格斯

72、　　传播知识就是播种幸福……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。——诺贝尔

73、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

74、人类思维不仅包含科学思维，也包含了人文思维。如果不具备人文思维，蒙洛迪诺就无法像他在书中所显示的人文情怀那样，能很好地向他的父亲、向他的读者解释，由物质所构成、由科学所解释的这个世界，究竟能为人类提供什么样的心灵慰藉和终极意义；如果不具备人文思维，他也用不着多费笔墨，在全书末尾讲述为量子力学做出过重大贡献的海森堡由于为纳粹效力而饱受争议的故事。

75、“迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。”——祖冲之

76、 ”数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切. ”——克莱因

77、  ”初等数学，即常数的数学，是在形式逻辑的范围内活动的，至少总的说来是这样；而变量数学——其中最主要的部分是微积分——本质上不外是辩证法在数学方面的应用。”——恩格斯

78、(2)观察、实验、制作：能利用工具对物体进行定量观察，采集数据，做好记录；

79、　　人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。——列斯科夫

80、“近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”——爱因斯坦

81、 转眼间，一个学期即将结束。回顾这一学期的科学教学，有满意也有不满意。这一学期，我担任了四年级和五年级的科学教学工作，因为是两个年级，所以觉得很有意思。

82、 ”宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学. ”——华罗庚

83、  ”要发明，就要挑选恰当的符号，要做到这一点，就要用含义简明的少量符号来表达和比较忠实地描绘事物的内在本质，从而最大限度地减少人的思维活动。”——莱布尼兹

84、一个目标达到之后，马上立下另一个目标，这是成功的人生模式。——姚乐丝·卡耐基

85、(2)制定计划：能提出进行探究活动的大致思路；

86、　　 ”一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关. ”——拿破仑

87、　　道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。——徐悲鸿

88、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光

89、“一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步.”——马克思

90、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋

91、成功没有尽头，生活没有尽头，生活中的艰难困苦对我们的考验没有尽头，在艰苦奋斗后我们所得到的收获和喜悦也没有尽头。当你完全懂得了”成功永远没有尽头”这句话的含义时，生活之美也就向你展开了她迷人的笑容。