家庭读书特色

1、以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。

2、(3)遇见更好的自己，主讲人：黄丽娟(校园作家，江苏省作家协会会员)，对象：新校区部分学生。

3、营造书香环境。教育需要一种载体，需要一种氛围，需要环境的熏陶。“如果一所学校没有文化，这所学校严格意义上还不能算是一所学校。如果一所学校不能形成属于自己的积极、向上的学校文化，这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力。”我们力争让学校的每一面墙壁说话，每一个角落都能闻到书香，让学生在校园文化中阅读经典、阅读思想、阅读精神；每天早晨、中午和下午学校安排读书时间，坚持经典诵读，感悟经典历程，经典之作经年累月的累积，给予学生文化营养，浸润传统道德思想，丰盈孩子们的精神世界；班级图书资源共享，让教室充满书韵，孩子们随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活；教室中可放置与年龄特点适宜的书籍，选取那些贴近学生的生活和经验的书报，展览学生的读书笔记、读书成长册，也可以有老师的经典导读；开通校园网，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。(家庭读书特色)。

4、时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。

5、为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。

6、④开展中华古诗诵背活动：早读课、课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)。

7、本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围，积极落实区教育局“校园读书行动计划”，以课题研究为依托，丰富校园读书活动，让学生在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中真正学会学习，学会思考，提高品味，营造书香校园，打造和谐校园。

8、为了让“书香家庭”成为名副其实的“书香家庭”，学期伊始，学校就积极与各个家庭结对子。

9、有良好的读书环境，建立“家庭书屋”和“家庭书架”。并有一定的藏书量，并适合学生阅读：二年级学生至少15册；三年级学生至少30册；五年级学生至少40册。

10、如学生甲：我敬佩诸葛亮，因为他足智多谋，无所不知，无所不晓。

11、20××年3月、读书沙龙、汇编教学随笔集锦

12、位于皮影酒店大厅的阅读空间，和整个酒店融为一体，设计风格萃取中国古典元素与现代结合，占地面积50余平方米，书香浓郁，别具特色。大厅四周陈列着各种各样关于中国传统文化、北京地区文化及四合院文化相关的图书，供海内外游客阅读，同时大厅内陈设的桌椅可供30余人阅读，通过客人视角及亲身体验可以更加深入的了解北京，是游客们了解北京以及中国传统文化的窗口。

13、读书成果，大型展览：一本本，一页页，都写满了喜悦与收获。

14、好家风的受益者永远不只是个人，而是整个家庭。

15、时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。

16、繁星戏剧村play书吧位于抄手胡同内，是一方闹中取静的小天地。主要特色便是戏剧与阅读的联结，古典与现代的碰撞，艺术与生活的交融。针对这里浓郁的艺术气息和独特的戏剧魅力，空间中特别准备了相关的剧本以及戏剧研究著作等，让观众在欣赏戏剧之余同时了解到戏剧背后的文化内涵，产生更加深刻的体会。

17、资源共享，建立班级小书库。选出班级图书管理员并制定出详细的图书借阅制度。

18、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，增长他们的才干，提高他们的文学修养。

19、在开展家庭读书会时，吉林省妇联还利用世界读书日、国际家庭日、“六一”儿童节等时间节点，联合开展“我爱我家同悦书香”亲子阅读家庭图书荐购等主题活动，举办吉林省“书香润德”亲子阅读活动颁奖礼，对42个亲子阅读活动先进单位、43名先进个人、51户书香家庭、57名阅读小达人、19项优秀成果进行表彰，激发个人与家庭阅读的热情。

20、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋读书活动方案篇2活动目标：

21、时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。

22、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

23、时间：第十一周周一；参加对象：九年级；负责人：李丽娟老师。

24、学校于校园文化艺术节期间举行读书节相关活动。1~2年级开展“我爱读童话，我爱讲故事”活动；3~4年级开展“美文赏析”朗诵比赛；5年级开展以“读书”为主题的征文、演讲比赛。鼓励3～5年级学生做好读书笔记。

25、关羽义肝侠胆足见英雄气概，无所畏惧尽显虎将风采；义释曹操一念铸大错，高傲自大失足千古恨。

26、除了有效利用“校园聆听”广播站和校园网的推介作用外，学校拟定重启校刊《青柏》的编辑出版，为广大师生搭建校本展示平台。

27、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。

28、下沙，也有很多弥漫着浓厚阅读氛围的书香家庭……

29、乙:我们的同学搜集了许多古人的格言,让我们来交流一下吧!

30、每晚与孩子读书半个小时，让孩子明白所读内容与含义，父母负责解释。

31、第三阶段：总结评比阶段(4月10日――期末)

32、举办专门读书讲座，完善各级部学生阅读推荐书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。(教务处、语文教研组、级部)

33、每读一本书，让孩子谈体会，写读后感，父母负责修改和给老师信箱投送(寒假作业)

34、如果藏书量大的话，楼梯的整面墙体都可以设计为书柜，柜体深度在30cm左右，并不会太占空间。

35、(2)利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

36、整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。(教务处)

37、之前，我们曾在  “阅读悦美”阅读打卡活动中，从中择取西城的特色打卡地，和读者朋友们分享了《在西城的一家特色阅读空间，享受安静，享受书香……》一文，今天，让我们继续相约，去西城区寻找最爱的阅读打卡地吧！

38、谈起家庭读书会项目，吉林省妇联副主席许桂兰说，这些活动的开展，凝结着妇联、新闻出版广电、教育等部门的通力合作。2017年，吉林在全国首创家庭读书会项目，此项目将家庭教育和“书香吉林”建设有机融合在一起。2018年，该项目被列为吉林重大全民阅读主题活动，正式升级为家庭读书会推广工程。

39、用自己喜欢的方式展开精读，讨论一本书，学会记录喜爱的图书——阅读日记

40、“书香西城，公益白云”是一所公益阅读空间，150余平米的空间共分上下两层，一层设有开放式书架，并开辟图书交换空间，让图书流动起来；二层供读者阅读，一卷在手，香茗一杯，或三两围坐，互相交流。

41、(2)针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

42、朋友在一所小学当老师。班上有个小姑娘，特别招人喜欢。

43、家庭有一定的藏书数量(不少于300册，不包括教科书、音像制品、期刊杂志)，其中“十佳书香家庭”要求藏书量达500册以上；

44、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。

45、学生层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。学生积累“读书成长册”。学生可进行个性化栏目设计，如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。

46、(2)班级阅读计划。①内容：班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。

47、西城区第二图书馆建筑面积3500平方米，地上四层，地下一层；现有藏书33万册；阅览座位560个；服务窗口6个；日平均接待读者能力800人次以上。主要业务部门有外借部、报刊阅览室、电子阅览室、资料阅览部、少儿部、采编部、宣传辅导部等。

48、低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动，中高年级开展“百生讲坛”的书评活动(目的是引领学生品阅读中国四大名著)。

49、以《xx县教育局20xx年工作要点》《xx县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《xx县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案》为指导，全面深入落实“书香校园”建设，推动教师专业成长，提升学生综合素养，打造农村文化名校。

50、走进海棠书斋，转身就把喧嚣隔在门外。一方素琴，一缕茶香，迅速让人浮躁的心安定下来，径直把人带入了另一个世界。阳光跃然于宣纸之上，照耀着尚未全干的笔墨。这里常年举办的书法班见证了周围社区中那些老骥伏枥依旧挥斥方遒的老人们的精气神。绿影红墙间，海棠树等花开，而海棠书斋在等你。

51、为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

52、诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等。

53、良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣传朱永新先生信念——读书能改变人生，激发全体家长关注孩子阅读的积极性。宣传读书对于学生成长的重要性，以此改变家长的观念，赢得家长的支持。

54、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

55、开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。

56、甲乙:古今中外有学问有成就的人都喜欢读书,他们从书中得到了教育,得到了知识,对人类做出了贡献.

57、雁翅楼中国书店坐落于地安门十字路口南面的东西两侧，与什刹海仅一街之隔，是北京城中轴线的著名地标，也是西城24小时对外开放的阅读空间。

58、沙发+茶几+书柜，舒适度也很高。或者直接选择地毯+书柜，席地而坐还可亲子互动。

59、你看那些做家族企业的人，都是一个家庭，一个家族。他们传承了同样的美德，表现出很有家庭特色的行事风范。而且在危机时刻，他们又能相互救助。这样的人总能把事业经营得更大更好，家庭也会比较幸福。

60、喜欢读书的教师能够带出喜欢读书的孩子，喜欢读书的孩子甚至会带出一个喜欢读书的家庭。一个爱读书的母亲，能改变一个孩子；一个爱读书的老师，能带动一个班级。一个不读书或不会读书的教师不可能是一个真正合格的教师，一个不读书或不会读书的教师群体不可能孕育出一代新人。我希望通过大家的努力营造出学生阅读最美好的前景：每一间教室、每一个家庭，孩子的手上捧着书本，在老师的指导下，在家长的陪伴下，记忆因阅读而储存了美好，时光因阅读而弥漫着温馨。

61、上面所说的都是小空间的阅读角设计，其实大空间，比如客厅，也是可以设计成阅读角的。

62、要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。

63、　●　世界读书日特刊|全民阅读推广　迎来最好时代

64、(4)作为家长，也应总结反思一下自己在此次活动中的表现，真正为孩子的读书、成长，为争创“书香家庭”尽到心力了吗？是心有余力不足？还是根本就没有参与意识和竞争意识？如果每位家长能跟孩子换位思考一下，也许您就不会“己所不欲，勿施于人”，而对孩子苛刻要求或求全责备了。

65、坚持每周一借活动，充分利用图书室有利条件。

66、活动共评选出10户有特色的“书香家庭”，今天开始，我们将逐个探访各个家庭，讲讲他们的读书故事。

67、⑵上报名单中，被学校评选上一名加10分，同时落选一名减10分，然后算出班级的分，前3名奖作为“书香班级”予以奖励。

68、将飘窗的底座改成书柜，台面上再加上坐垫、靠枕，就是一个简单的阅读角，不过只有假飘窗才能拆哦。

69、在被城市的节奏、生活的压力压的喘不过气的时候，窝在一个小角落里看书，是最好的休闲方式。

70、海棠书斋位于风景宜人的万寿公园之中，是北京市第一家以专业服务老年人为宗旨的公共阅读空间。书斋中收藏包括传统文化、养生保健、文史知识、哲学社会等不同类型书籍，以“孝礼文化家和天下”为主题弘扬孝礼文化，聚焦全方位为老服务，在社区居民中播撒中华文明的火种。

71、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的.作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

72、将“世界书香日”(每年4月23日)所在周，定为“校园书香周”在此周集中开展系列读书活动，如读书沙龙、读书知识竞赛、读书征文比赛、读书报告会等。

73、行业：2015书业年度评选丨印度书展丨中南传媒丨海外出版版图丨民营书业丨励讯丨培生丨企鹅丨华章丨亚马逊丨京东丨绘本馆丨电子书丨有声书丨涂色书丨新华书店丨涵芬楼书店丨诚品书店丨雨枫书馆丨出版上市丨馆配丨国际出版丨新媒体排行丨读客十年丨华东六少丨中南博集丨磨铁丨新经典

74、此次读书活动的开展，在取得一定成效的同时，也凸显出一些问题和不足，主要表现在组织领导不够完善、硬件设施不够齐全、

75、时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。

76、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。

77、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。

78、打造家里的阅读角，也是打造一个灵魂的栖息地，套用张安琪的一句话，“身在井隅，心向星光；眼里有诗，自在远方。”

79、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

80、乙:听了这个故事后,大家一定有所感触吧!那就让我们来谈谈吧!