林肯的名言关于宽容

1、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。

2、表示情况危急的成语：千钧一发、燃眉之急、十万火急、兵临城下、危在旦夕、岌岌可危、一触即发、(林肯的名言关于宽容)。

3、要培养各方面的能力，包括承受悲惨命运的能力。(林肯的名言关于宽容)。

4、(5)摒弃时间的人，时间也摒弃他。——莎士比亚

5、人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。──(捷)塞弗尔特《泪城》

6、能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。──(明)李贽《焚书·高言说》形容宽容的句子宽容是一扇撑开在雨天的雨伞，使饱经摧残的人感到相助的温暖.

7、——马克吐温君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。

8、轩然大波庞然大物恍然大悟勃然大怒浑然一体荡然无存井然有序泰然处之

9、　　林肯就任总统之前，当时出任司法部长的史丹顿，才华横溢，智慧过人。此人的政见与林肯相反，他甚至取笑总统像小丑一样愚蠢至极，滑稽可笑。林肯没有因为史丹顿的不敬而怀恨在心，反而让史丹顿升任战争部长的司法顾问。史丹顿并未对这份知遇之恩充满感激，仍旧继续批评林肯。当那些辱骂的声音传到林肯耳朵里时，他不反驳，甚至认同对方对自己的评价。

10、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

11、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。

12、  云自东北起，必有风和雨。        有雨山戴帽，无雨山没腰。

13、霍金的名言：活着就有希望。一个人如果身体有了残疾，决不能让心灵也有残疾。

14、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子 

15、有关珍惜时间的名言警句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

16、    可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。

17、   苏教版六年级语文上册第六单元知识点整理

18、《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪。

19、 哪得：怎么会。              清如许:这样清澈。   鉴：镜子   

20、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

21、有关柳树的成语：桃红柳绿、柳暗花明、残花败柳、柳暖花春、云轻柳弱

22、“引思”就是设计一些引发学生积极思考的问题，通过深入思考，感知人物的品质。刘老师能抓住文本的空白处，引导学生展开想象，填补人物的内心世界，丰满人物的形象，从而加深对人物品质的认识。

23、导入环节，简洁明了，没有停留太多的时间。课始，出示纪念馆墙壁上的文字，引导学生齐读，初步感知林肯的宽大仁爱、坚持正义的品质。为下面品读林肯的三段语言，感悟林肯的品质做好了铺垫。这样的导入，切合主题思想，使课堂上的每一分钟都被合理运用。

24、气馁者自画，量狭者易盈。──(明)朱之瑜《朱舜水集·恭敏》

25、   《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。

26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。──(明)冯梦龙《醒世恒言》

27、十二生肖歇后语：鼠进书箱——咬文嚼字牛角上抹油——又尖又滑

28、与朋友交往，就向蔺相如宽容廉颇一样，为国家的利益而不计较个人得失，最终感动了廉颇并负荆请罪，结成了致死不愈的朋友，成为历史佳话。也应该向鲍叔牙宽容管仲一样，他从不计较管仲自私，在财务上总是多分给管仲银两；更能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。

29、“如果此时，你站在林肯的雕像前，你会说些什么，用几句话写下来，尽量用上四字词语。”这样的设计，看起来简单，实质是匠心独运，既考查了学生对人物品质的了解程度，又考查了学生综合运用语言文字的能力。这就体现了新课标提出的语文课程的性质：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”真正精彩的课堂不是展示教师的才华多么出众，而是通过学习，学生能将他们的学习成果充分地展示出来。学生的精彩才是课堂真正的精彩。这就是“让学引思”的真正内涵。

30、我不知道我的祖父是谁，我更加关心的是他的孙子将成为什么样的人。

31、春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红梅最风光。

32、背诵《大林寺桃花》：人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始”为才，刚刚。

33、任何的动机都有一定的诱因。了解对方想法的根源，找到他们意见提出的基础，就能够设身处地，提出的方案也更能够契合对方的心理而得到接受。

34、对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福。

35、“我想像幸福一样，宽恕不是最终的归宿。您没有一天能到达那里并停留。”―黛布卡莱蒂

36、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。

37、“原谅敌人比原谅朋友容易。”―威廉·布莱克

38、真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。  

39、东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。──(三国)曹植《当欲游南山行》

40、青藏的高原的天是那么蓝，像蓝色的水晶；云是那么白，像盛开的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。

41、“原谅所有冒犯您的人，不是为了他们，而是为了您自己。”―哈丽特·尼尔森

42、西施脸上出天花——美中不足孙悟空闹天宫——打上前去

43、“我们所有人都将经历一生的旅程，其意义的核心是，其中心性的可怕要求正在得到宽恕。”―玛莎·基尔帕特里克

44、原谅报价4分钟“只有实现宽恕，才能实现内心的和平。宽恕是过去的过去，因此是纠正我们误解的手段。”―GeraldG.Jampolsky，《爱放飞恐惧》

45、(8)藐视：轻视、小看。课文指帝国主义者根本不把中国放在眼里。

46、  天上跑台云，地下雨淋淋。        西北起黑云，雷雨必来临。

47、“愚蠢的人既不会原谅也不会忘记；天真的原谅和忘记；明智的人会原谅，但不要忘记。―托马斯·萨斯(ThomasSzasz)

48、 句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。

49、你可以一时欺骗所有人，也可以永远欺骗某些人，但不可能永远欺骗所有人。

50、宽容的意思是宽宏有气量，不计较或不追究。出自《庄子·天下》。

51、富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象，揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和政治家。

52、君子之道,忠恕而已矣。己所不欲,勿施于人。我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸？——论语

53、夫妻之间出现感情矛盾，往往容易出现把过错全归于一方的情况，一味埋怨、记恨只会无限放大痛苦。这时不妨双方都站在对方的角度考虑，就能发现自己的不足，这样才能对另一半产生宽容的心，从而更积极解决问题。

54、表示热心助人的成语：乐善好施、慷慨解囊、助人为乐、雪中送炭

55、③江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。唐张若虚《春江花月夜》

56、千帆竞发万马奔腾蒸蒸日上欣欣向荣国泰民安人寿年丰

57、我们通常以为：宽容自己，等于是在放纵自己。放纵别人没有关系，别人不是我们自己。放纵自己就是对自己的不负责任。谁听说过：我们要宽容自己？

58、明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。

59、“我了解到，我最需要宽恕的人是：我自己。你必须爱自己。您必须每天原谅自己，每当您记住缺点，缺陷时，就必须告诉自己“很好”。您必须如此宽恕自己，直到您再也看不到这些东西为止。因为那就是爱的样子。”―C.JoyBellC.

60、消除阻碍和对抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己对人生的看法和体会，我们要尊重他们的知识和体验，积极吸取之间的精华，做好扬弃。

61、丑科钰今天演讲的话题是“宽容”，这个话题很老了，被很多人谈论过，高考也考过，不过，我觉得这个话题并没有过时，因为正如丑科钰说的那样“现在的社会，真正做到宽容的人并不多”。也许，在现实生活中，真正能够毫无理由地去宽容我们的只有我们的父母。

62、宽容就是忍耐。同伴的批评、朋友的误解，过多的争辩和“反击”实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。

63、形容读书刻苦勤奋的成语：孜孜不倦、悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、手不释卷、如饥似渴、废寝忘食

64、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛、像花针、像细丝„„

65、宽容是一种美，深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽。关于宽容的名言名句宽以济猛，猛以济宽，政是以和。

66、我未必稳操胜算，却始终以诚处世。我未必马到成功，却不忘心中真理。我当与天下正直之士并肩而立，知其是而拥护之，知其非而离弃之。

67、如果在课堂结尾处，再次出示课始展示的纪念馆墙壁上的那番话，就会很快唤醒学生潜在的记忆，再次感受林肯的仁爱与正义。并且使得这节课的整个教学流程首尾呼应，完整、紧凑。

68、天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。

69、继母讲完故事，对林肯微笑着说：“你觉得班普做得对吗？”“他做得很好，这样就少了敌人，多了朋友。”林肯回答。“对呀，孩子，你要学会宽容别人，这样自己的路才会越走越宽广。不然的话，你就会在社会上到处树立敌人，很难成功。”“我知道了，妈妈。”林肯点点头回答母亲。林肯牢牢记住了母亲的教导，宽容的美德为他铺就了成功的一生，也让他的故事不断为后人所传诵。

70、包容是阳光，宽容是美丽。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩瀚无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食，才有郁郁葱葱。泰山不辞沃土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。包容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。曹操一个小吏，他没有袁绍那样庞大的家族；也没有孙权那份现成的基业；他甚至不如刘备，还有一张可以炫耀的“名片”。他之所以能够成功，就是有大度的宽容和胸襟(既包容)，在用人上，他不象袁绍那样“非海内知名，不得相见”；也不象诸葛亮那样“必廉士德才兼备而后用”。他“唯才是举”，在他的《求贤令》中如是说：“现在天下未定，正是急需人才的时候，因此只能讲能干不能干，不能讲究太多。如果一定要求道德品质无可挑剔，方方面面十全十美，那么齐桓公又何能够成就霸业？高皇帝又怎么能够创立大业？所以只要是人才，有治国用兵之术，哪怕有不好的名声、被人耻笑的行为，甚至不仁不孝也请大家推荐，我该怎么用就怎么用”。比如：他于张绣之“深仇大恨”，一听来归，便握手言欢，封官晋爵；而许攸之“贪婪狂妄”，一听来奔，便喜不自禁，赤脚出迎；毕湛之“背信弃义”，因嘉其孝，竟既往不咎，信任如故。正是曹操这种(包容)气度和胸襟，才吸引了众多原本是敌方阵营里的人，心悦诚服地投奔了他。这也促使他成就了一代霸业。

71、赞美詹天佑的片段：你的成功给了帝国主义一个有力的回击，你的努力圆了几代中国人的梦想。你的杰作将永远保存，你的精神将永远流传。我们永远不会忘了你——詹天佑