英国童话作家王尔德简介

1、最后这朵非凡的玫瑰变成了深红色，就像东方天际的红霞，花瓣的外环是深红色的，花心更红得好似一块红宝石。

2、王尔德是诗人，也是作家，而且性取向有点........他写代表作是道林格蕾的画像，有点哥特式的风格，不过总体还是小清新，另外他也写过一些童话，想你提到的巨人的花园，还有快乐王子等 希望对你有帮助。

3、另一个感受是大家讨论到的“文学创作和文化解读”，“Weareallinthegutter,butsomeofusarelookingatthestars”，这句名言大家今晚也一起解读出了很多意思，跳脱出作者自身时代的解读，结合自身经历和感受的解读，我突然意识到也许所谓的名言也就伟大在这里，不受时代的禁锢，不受地点的约束，还能焕发出新的能量。

4、学生从草地上抬头仰望着，并侧耳倾听，但是他不懂夜莺在对他讲什么，因为他只知道那些写在书本上的东西。

5、“他为什么哭呢?”一条绿色的小蜥蜴高高地翘起尾巴从他身旁跑过时，这样问道。

6、(1)砌墙后：_____________________________________________

7、这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

8、于是夜莺把刺顶得更紧了，她的歌声也越来越响亮了，因为她歌唱着一对成年男女心中诞生的激|情。

9、在《渔夫与他的灵魂》这个故事中，渔夫为了和小美人鱼在一起，于是送走了自己的灵魂。自从渔夫把自己的灵魂送走后，他的灵魂就学会了做坏事。有一年，渔夫让他的灵魂回到了自己的身体里，可是灵魂却让他做了很多坏事，甚至让他杀了人，最终可怜的小美人鱼死去了，渔夫抱着美人鱼的尸体沉入了海底，而灵魂飞向了天堂。

10、本文的显著特点是运用(对比)的方法展开故事情节、揭示道理。如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比。

11、好的童话能让孩子们在很好看的故事里不知不觉受到影响和滋养，无声地拥抱真、善、美。童话不是用来教育人的，而是用来滋养人的，它带给儿童快乐，滋养儿童的精神世界。童话能在幼年的心里种下真、善、美，种下想象力和创造力，种下童真和柔软，种下丰富的情感和对世界的好奇，从而影响他的心灵。

12、寓意深刻感人。王尔德的每一篇童话都营造了一个极美而又忧伤的氛围，他的人物都有着强烈的献身精神，让读者切实地感到强大的道德力量。

13、以其单纯而强烈的愿望来代表对苦难的人们不可遏止的同情与关爱，这就是王尔德毕生所拥有的高贵情感。我们应该向王尔德学习，也成为一个拥有像王尔德一样有高贵情感的人。

14、“给我唱最后一支歌吧，”他轻声说，“你这一走我会觉得很孤独的。”

15、“我担心它与我的衣服不相配，”她回答说，“再说，宫廷大臣的侄儿已经送给我一些珍贵的珠宝，人人都知道珠宝比花更加值钱。”

16、王尔德的孙子梅林·霍兰德说：“我们无数次劝告游客，不要亲吻王尔德墓，但这一点用也没有。亲吻王尔德墓已成为来巴黎旅游的必选项目，无法停止。”

17、《快乐王子》实为《快乐王子集》，另两篇为《自私的巨人》和《年轻的国王》。作者王尔德为世界著名一流童话作家，深谙童话奥妙。这本童话集举世闻名，脍炙人口，被文学界推崇为童话经典。他的作品主人公有人类，也有精灵，还有动物，他们具有极其强烈而悲壮的牺牲精神，即便于事无补，他们也在所不惜，读来十分感人。此外，在众多英汉对照读物中，本书还具备两独到之处，其一是英文版面各页中的重点单词(词组)均用浅色底纹标出，以醒耳目而便读者，有助于阅读和记忆，其二是英文版面每页均有详细的英文诠注，如“thestarsandstripes=theAmericanflag”，“lowing=soundmadebyacow”等等等等，不仅有助于读者理解单词，进而还可加强对英语和英语文化及相关习俗的了解，实为一举多得。

18、汤汤的儿童文学创作之路要从19年前说起，那时候她是小县城里的一名语文老师，对写儿童文学作品毫无兴趣。2003年的暑假，蒋风教授的儿童文学讲习班来到汤汤的武义县城上课，校长要求每位语文老师都必须参加。百般不情愿的汤汤硬着头皮去上课，却在短短几天的课上对儿童文学产生了好奇和兴趣，眼前好像忽地开了扇窗子。

19、告示牌 禁止 惩罚 踪迹 呼啸 自私 拆除

20、其实，这也不是一部严格意义上纯粹讲述作家的电影，但却有着基于作家故事的精彩内容。本片讲述了三个身处不同时空的女性因一个名字而联系起来的故事。

21、谈教授提到：在唯美主义的倡导者们心中的美是作品在读者身上产生的一种效果，这种效果只能持续很短的时间。

22、简介：闵希豪生男爵是个快乐的冒险家，也是著名的吹牛大王他讲了许多异想天开的冒险故事，例如：他可以利用眼睛冒出的火星打野鸭、用一根铁钎猎回七只松鸡、骑着炮弹飞行、在鲸鱼胃里跳舞、乘船去月亮旅行等等。他的故事荒诞离奇、风趣幽默，其夸张的情节和丰富的想象力让人难以貴信却又爱不释手。

23、童话可以是清浅有趣的,也可以是思想性很强的，清浅有趣、好玩的童话可以带给孩子们快乐；有思想性深刻的童话，会启迪孩子们的智慧，点亮他们的心灵，促进他们去思索人生和世界帮助孩子们，慢慢成为有思想、有深度、有内涵的人。

24、与她同时代的那些文艺工作者，他们冲破传统礼教安排的婚事禁锢，奔向恋爱自由。他们大多数时候贫穷且清苦，但却都怀揣理想、拥抱革命、奔向改变并以此收获莫大欢乐。他们没有光鲜华丽的服饰和外表，却个个充满朝气与活力。他们面对战火纷飞人心惶惶的现实，却仍旧快乐地谈论文学、戏剧以及所有看起来充满浪漫主义色彩的理想。

25、可怜的小燕子觉得越来越冷了，但是他却不愿离开王子，他太爱这位王子了。他只好趁面包师不注意的时候，从面包店门口弄点面包屑充饥，并扑扇着翅膀为自己取暖。

26、看上面的两个句子，你会发现同样是春天，乡下和花园里的景色却截然不同，突出了巨人的________________。

27、一个人不管年龄大小，都可以选择，是苍老还是天真。

28、教育之音平台，致力于服务中小学各年级家长，每天准时分享最新教育资讯、各年级学习资料、学习方式方法等，汇聚最好的教育资源，传播最好的教育理念，孩子成长路上，我们相伴相助！

29、(5)冷酷：意即冷淡苛刻,残酷无情,毫无同情心。

30、昨夜晚晚的睡，因兴奋无法一下子入眠；今晨早早的醒，醒后满脑是昨晚读书会的场景。带着问题来读书会，随着谈教授的讲课一一化解了。儿时的我并不爱看童话，因为不相信小燕子会和雕塑对话(太没有想象力了)，如今我反而看着看着被感动了。这是因为我越活越天真了？谈教授使我明白了：童话并不是仅仅给儿童看的，它是用拟人的方法反应生活，王尔德的童话就是适合成人看的。原来，我还在正常的年龄范围！

31、“王子明天晚上要开舞会，”年轻学生喃喃自语地说，“我所爱的人将要前往。假如我送她一朵红玫瑰，她就会同我跳舞到天明;假如我送她一朵红玫瑰，我就能搂着她的腰，她也会把头靠在我的肩上，她的手将捏在我的手心里。可是我的花园里却没有红玫瑰，我只能孤零零地坐在那边，看着她从身旁经过。她不会注意到我，我的心会碎的。”

32、蛇和蜥蜴是戈壁滩上一对外貌和性格都迥异的好朋友。蛇机灵睿智，蜥蜴包容果敢，他们共同经营一所“助人中心”，自称“超级帮手”，为遇到困难的动物提供“咨询服务”。戈壁滩每天都上演着意想不到的冒险，令人忍俊不禁。

33、出示三组词语，一组是表示花园的词语，一组是表示巨人的词语，一组是表示小孩的词语。但在运行中主要是我的失误，课文里这并不是作为一个词，应该根据课本来说句子。然后把词语放在具体的句子里，让学生想象画面，指导这三组词语的设置，即使为了感知、理解词语句子，更是为下面课文的学习做铺垫。

34、梅子涵、朱自强、周益民、孔晓艳等众多专家学者、作家、儿童阅读推广人、一线教师等为书目的研制提供了专业指导和建议。书单含金量极高，建议小学语文老师和家长收藏关注！

35、从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

36、学人︱向洪全：一个理想的童话——王尔德作品的翻译

37、让我感动的不仅仅是快乐王子把自己宝剑上的红宝石送给了女缝衣工给它生病的孩子看病，而且还把自己世上稀有的蓝宝石眼睛送给了写剧本的年轻人，让他买柴火取暖完成他的作品，同时把另一只蓝宝石眼睛送给了卖火柴的小女孩，最后她把一片片的金子分给了穷人。为了帮助贫苦的人，快乐王子的眼睛瞎了，他什么都没有了，只有小燕子陪伴着他，我很欣赏他们无私的爱。

38、这个童话故事深深打动了我的心，快乐王子和小燕子为了帮助那些贫困的人献出了自己最宝贵的东西，以后我也要和快乐王子和小燕子一样做个善良的乐于帮助别人的人。《王尔德童话》读后感9假期我读了《王尔德童话》。这是一本很好看的童话书，而且有些故事很感人。

39、《巨人的花园》生字认读《巨人的花园》第一讲

40、不过夜莺的歌声却越来越弱了，她的一双小翅膀开始扑打起来，一层雾膜爬上了她的双目。她的歌声变得更弱了，她觉得喉咙给什么东西堵住了。

41、本片没有展现这位伟大作家太多的生平故事，而是将主视角放在一个青年人身上，以旁观者的身份讲述托尔斯泰晚年阶段与他的妻子以及女儿们的一些纠葛。在他的晚年阶段，思想有了一些转变，与家人又存在着一些矛盾、隐瞒甚至背叛，影片在某种程度上还原了这位伟大作家“人”的一面，也呈现了其令人唏嘘的一面。他写过不少史诗般的文学作品，却在晚年时代，有着令人心疼的结局。看完这部电影，你肯定更能感受到他文字里的那份深度，以及某种悲凉。

42、她开始唱起少男少女的心中萌发的爱情。在玫瑰树最高的枝头上开放出一朵异常的玫瑰，歌儿唱了一首又一首，花瓣也一片片地开放了。起初，花儿是乳白色的，就像悬在河上的雾霾--白得就如同早晨的足履，白得就像黎明的翅膀。在最高枝头上盛开的那朵玫瑰花，如同一朵在银镜中，在水池里照出的玫瑰花影。

43、王尔德曾说：“一个吻足以摧毁一个人的生命。”

44、这个故事告诉我们，做人一定要心灵美，才是真正的美，快乐王子这种善良的本性值得我们学习。《王尔德童话》读后感8上周我看了一本书，书名叫《王尔德童话》，作者是英国作家王尔德。王尔德被称为“童话王子”，因为他写过九篇有名的童话故事。这本书包括《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《少年国王》、《星孩》、《渔夫和他的灵魂》等九个故事。

45、电影《心之全蚀》是关于两位法国象征派大诗人魏尔伦和兰波的传记片，大部分内容都基于真实改编。在1871年，17岁的诗人兰波(莱昂纳多·迪卡普里奥饰)接受当时已是著名诗人魏尔兰(大卫·休里斯饰)的邀请，去往巴黎。当时魏尔兰已经结婚，妻子家境富有。但他偏偏对这个恃才傲物，举止怪异，放浪不羁的兰波，着迷不已。他因此而抛下妻子，与兰波流浪到伦敦，同居在了一起，过着放纵不羁又贫困潦倒的生活。在疯狂的两年同居生活中，两人相互追逐，彼此伤害，纷争不断......。该片结局有点悲凉味道，但却也不乏诗人独有的浪漫气息。相比于小李的颜值，影片主人公的人生经历，更值得观众投入足够的注意力。

46、“乐师们会坐在他们的廊厅中，”年轻的学生说，“弹奏起他们的弦乐器。我心爱的人将在竖琴和小提琴的音乐声中翩翩起舞。她跳得那么轻松欢快，连脚跟都不蹭地板似的。那些身着华丽服装的臣仆们将她围在中间。然而她就是不会同我跳舞，因为我没有红色的玫瑰献给她。”于是他扑倒在草地上，双手捂着脸放声痛哭起来。

47、但是，每一次亲吻留下的唇彩都在慢慢腐蚀着王尔德的墓碑。为了保护他的墓碑，巴黎市政府不得不彻底清洗墓碑并在上边套上了玻璃罩子。

48、“啊，多好的运气呀!”他大声嚷道，“这儿竟有一朵红玫瑰!这样的玫瑰我一生也不曾见过。它太美了，我敢说它有一个好长的拉丁名字。”他俯下身去把它摘了下来。

49、奥斯卡·王尔德(OscarWilde，1854年-1900年)，英国作家、戏剧家、诗人。他生于都柏林，毕业于牛津大学。虽然他主要以成人作家而著称，但他的早期作品中有两本童话集：《快乐王子故事集》和《石榴之家》已载入英国儿童文学史册。

50、译文为：这个世界上好看的脸蛋太多，有趣的灵魂却很少。

51、“她的样子真好看，”他对自己说，说着就穿过小树林走开了一一“这是不能否认的;但是她有情感吗?我想她恐怕没有。事实上，她像大多数艺术家-样，只讲究形式，没有任何诚意。她不会为别人做出牺牲的。她只想着音乐，人人都知道艺术是自私的。不过我不得不承认她的歌声申也有些美丽的调子。只可惜它们没有一点意义，也没有任何实际的好处。”他走进屋子，躺在自己那张简陋的小床上，想起他那心爱的人儿，不一会儿就进入了梦乡。

52、王尔德(OscarWilde，1854～1900) 致墨菲亲笔信

53、在2022年的亲近母语书单中，上海译文共有6本优秀童书入选，快一起来看看吧！跟着专家选书，准没错～

54、王尔德历来是一位充满争议的人物，阿根廷作家博尔赫斯指出：“与王尔德交往所给予的快感是不可抗拒的，持久的”、“他也是那种可以不顾评论界的批准，甚至有时不顾读者是否通过的人”。

55、王尔德创作戏剧、散文和诗，被誉为“唯美主义大师”。1884年他结婚生子，饱含着爱为孩子写童话。在他看来，孩子是美与善的化身，他的童话也应该是温良敦厚，展现出美的精神。他一生只写了九个童话，每一篇都实现了美与善的统无愧是世界儿童故事的经典之作。本书《快乐王子》收录了王尔德创作的全部童话，这九个故事是：《快乐王子》、《夜莺与蔷薇》、《自私的巨人》、《忠实的朋友》、《了不起的火箭》、《少年国王》、《西班牙公主的生日》、《打鱼人和他的灵魂》、《星孩》。

56、虽然王尔德的一生有其悲剧的一面，其倡导的唯美主义和其行为有颓废的特点，唯美主义也以他的被捕入狱为终结，但他的唯美主义思想也有其积极的一面。王尔德说过“生活努力跟随艺术，生活模仿艺术”，可能对中国近代文人有过影响，如徐志摩的老师梁启超倡导的“生活于趣味”的人生美学就与之有相似之处(梁启超的美学思想诞生的时代恰也是中国资本主义萌芽之时)。他主张“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠”，“趣味，是使人受积极、正面、能动的情感驱动而行动，且不会产生负面情感，仍然以积极正面的情感为结果的一种人生状态的历程。”人生不如意事常有八多做趣味之事，努力把生活过得诗意，纵使遇到人生艰难时分，也会给你鼓励，给你好好生活的勇气。正如王尔德说的那样“即使在阴沟里，也要仰望星空。”

57、我们昨天讨论到唯美主义，我觉得无论从理论上去研究，还是在艺术作品中去感受，都是一种精神层面的东西，感悟力强的，对美的感觉会敏锐一些，对艺术创作者来说，发现美和创造美的能力也会更强，但我们常常面对现实生活会感到困惑，艺术美和生活的苦形成一种反差，甚至，我常觉得创造艺术的美有时是对现实的一种逃避，或是一种自我按抚。我究竟是站在一块平实的土地上仰望星空，还是根本就一直站在阴沟里仰望星空？这片星空会一直灿烂吗？