美文摘抄200字优秀短文

1、“五能五会”素质工程：能说会道，能处会交，能学会创，能歌善舞，能写会画。

2、除了家长们，一群亲生同事也给予我极大的鼓励，一个点赞，一句“有深度”的赞叹，都给我无穷能量。

3、第五步：结尾围绕中心进行恰当的议论、抒情表现，升华主旨。

4、按照小组合作方式进行推选优秀美德故事，推选时候可以参考以下评价量规。

5、再读课文，把握文章主要思路，绘制课文结构图。

6、重防护，强身体。勤洗手，外出戴口罩;勤运动，强健身体;勤开窗，多通风换气。如出现发热、乏力、干咳等呼吸道感染症状请及时就近前往定点医疗机构发热门诊就诊。

7、我小时曾为一头折足的蟋蜂流泪，为一只受伤的黄雀鸣咽；我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落了……

8、 朗读：每天坚持从阅读的文章中选喜欢的段落朗读10分钟。

9、活动目标：努力提高学生的写作水平，为提升学生语文素创造有利条件，使兴趣小组成员充分认识到写作的重要性。通过活动，让学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材。

10、学而不厌，诲人不倦，躬行君子，人之师表。待人厚而令人感动，待己严而正心修身。文风简洁，为人高洁，鞠躬尽瘁，叶老是也。

11、有焦点。文章是镜面的话，导语就是阳光下形成的焦点。导语中的焦点，就如同凸面镜显示的焦点一样，可以把纸点燃。

12、我妈妈经常说我做事情有头无尾，可是在写教育随笔的这件事情上，我却坚持十多年，到底是什么原因让我坚持下来呢？

13、扩写古文复情境：发挥想象，扩写《短文两篇》。

14、以上就是我在写作社团中开展的写作教学实践，最大的感触就是：作文不是教出来的，是读书读出来的，要写好必须得多读、多思、多练笔，才能做到“下笔如有神”。当然，教无定法，语文老师如果是好的读者、写者，就能更好地引领学生“以读促写，以写促写”，提升写作水平。

15、(北京市首都师范大学附属中学，北京，100048；北京师范大学文学院，北京，100875)