写句子二年级

1、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

2、___________在____________。

3、小学生低年级必学古诗18首带拼音，为孩子收藏

4、                     。

5、　　_________________________________________。

6、　　成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕叫唤着，文静地挪动着脚步。

7、小猫想吃鱼，它带上鱼竿来到河边钓鱼。一会儿，它掉到了一条又红又大的鱼。鱼儿高兴地向天空中飞来飞去的蝴蝶和蜻蜓打招呼。 

8、在美丽的花瓣中间是金黄的花蕊，花儿的香味很浓，芬芳扑鼻，吸引来了许多小蜜蜂，在花丛中高兴地忙着采蜜。一阵风吹来，满墙的蔷薇花像在向我们招手，又像小仙女们在风中翩翩起舞，美丽极了。

9、星期天早上，阳光明媚，风和日丽。小红和小刚一起去公园里植树。小刚拿起铁锹挖了一个树坑，小红轻轻地把树苗放进了树坑里，小红扶着树苗，小刚培土。树种好了，小红用脚把土踩得结结实实的。最后他俩给树苗浇水。小红一边浇水一边说：“小树苗，快点喝吧，快点长大，长大了可以为我们乘凉。”虽然他们累得满头大汗，但是看着种好的小树苗，他们的脸上都露出了笑容。

10、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

11、放学回家，有时候我先写作业，有时候我先玩游戏，有时候我先看会儿电视。

12、b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

13、春的神奇，展示了一个十三岁孩子的心思。十三岁的春天充满了梦的色彩与涟漪：是心灵的触动，是拼搏的冲动，是成长的感动，也是岁月为我们留下的撼动。十三岁的春天更是充满了希望，人生能有几次拼博，面对心中的目标，要明白今日不博何时博。为之奋斗，舍我其谁。在这个明媚的春天，我们一起携着心中的梦，伴着拂耳的春风，走出一片芬芳的园地，携着春天的希冀，去梦想每一片蓝天。二年级的好词好句我梦中的大海，特别神奇。海豚会唱歌，章鱼会跳舞，水母会伴舞，海马会伴奏，海洋里的任何生物都各有所长。这一连串的歌，舞蹈串连起来就组成了一个庞大的乐团。动听的歌曲让整个海洋都活了起来。

14、 开始种树了，首先挖好坑，再把小树苗放到坑里，然后填上土，浇浇水。

15、________和_________爱吃____________。

16、(茂盛的)枝叶向四面展开，就像搭起了(绿色的)凉棚。

17、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

18、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。

19、 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。；

20、好句，天上飞着几只大雁，哦！秋天到了真美呀！，处处都是金黄色的，落叶如仙女散花般的飘落下来，落在地上，眼前是一片金黄色的世界，没有哪种美可以与秋天比较，所以我最爱秋天！

21、春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。

22、　　_________________________________________。

23、小猴子(        )地望望架上的葡萄。

24、天刚破晓，淡青色的天空还镶着几颗稀落残星。

25、5 .教授老马识途的经验，正是带领我们探索学术奥祕的最佳指引。

26、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

27、当我们再次回过头去见证岁月的时候，我们终究会说：“所有岁月里的相思，最终都相思成树了，但是未曾开花。”一曲离殇唱响之际，人生的所有过往，终究会从生命里逝去。所以，我们该微笑的时候就要微笑，不能让那份愁靥扰了我们的人生。

28、　　一只毛绒绒的小花狗，像绒球似的从草垛旁边蹦了出来。

29、绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水烫暖了。

30、她长得很漂亮，大大的眼睛，樱桃般的小嘴儿，白白的皮肤，长长地头发，，她就是我的好朋友…

31、(1)“我说你猜”。让学生把自己最喜欢的玩具带来，先不拿出玩具，通过自己的介绍让同学猜一猜你的玩具是什么。怎样介绍呢？引导学生从玩具的外形、颜色和玩法等方面来介绍，然后用几句话写下来。

32、我还有我喜欢的日子有许多，尤其是自己的六一儿童节，简直开心的无法自拔了!　　

33、　　乖乖的尾巴又短又圆，远看还以为是一个雪白的小球。可爱极了。乖乖不仅尾巴特别，而且眼睛和皮毛也很特别，它的眼睛红艳艳的，像两颗漂亮的红宝石，美丽极了!它的皮毛又柔软又雪白像地毯似的，软绵绵毛绒绒的柔软极了。

34、因为那时的船都是用木头打造，没有人用铁来打造过！

35、_____________________

36、那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。

37、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

38、看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句。

39、我有时候会觉得不够，但有时候又觉得，你这样就很好。

40、教室里天天早晨这么干净，原来是小明提前到校打扫的。

41、其次是由学生的言语发展特点决定的。已有的研究成果表明：儿童的口头语言发展优先于书面语言的发展。儿童在学前期已经初步具备基本的言语交际能力，能够运用比较丰富的口头词汇来正确造句、表达思想，但还不能独立地、按照逻辑顺序连贯地表述。学前儿童在口语表达中对话言语占主要地位，独白言语的发展并不充分。

42、(          )，已经(             )。

43、由于公司职员不多，我要执行不同职务，我能打字，处理文件书函，操作电话及当接线员。

44、秋天到了，小明和小红拿着扫把在清扫地上金黄的落叶。 

45、风狂海啸水天相接惊涛拍岸浪拍礁石浪花汹涌席地而卷奔腾翻卷雷霆万钧漫江沸腾波涛万顷声如金鼓

46、同学们七手八脚，很快就把操场上的雪打扫干净了。

47、例：我喜欢唱歌。  花花喜欢唱歌。   我和花花都喜欢唱歌。