励志古文名篇80篇

1、(王勃《滕王阁序》)层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。(王勃《滕王阁序》)闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。

2、　　俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。——秋瑾

3、冷我今生韶华，一笔错，一笔问，今生缘，从此一别人间，三分错，三分冷漠，错问今生缘，十里桃花若定，一笔相思错，情眼看繁华，人来相思错，问今生，缘来人去，从此一别乾坤，梦佳期，人冷相思错。

4、去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。 走在奋斗的路上,不要过分在意...

5、　　解释：早晨学得真理，当天晚上死掉也不后悔。”意思是指“生命不息，学习不止。

6、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

7、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。(《水浒传》)

8、问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

9、(解读)这是李白创作的一篇骈文。全文生动地记述了作者和众兄弟在春夜聚会、饮酒赋诗的情景。

10、《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。全文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。文章层次明晰，先以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接着从室外景、室内人、室中事方面着笔，渲染陋室不陋的高雅境界，并引古代俊彦之居，古代圣人之言强化文意，以反问作结，余韵悠长。

11、宋 刘过《书院》 ：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。

12、5,每日一句古训。在实施古诗文通读工程的同时,他们注意同中华民族传统美德结合起来,各班在黑板左边一小角写一个中华民族传统美德方面的古诗文经典名句，每日一换。并且让各班学生准备一个小本,每天将本班黑板上的经典名句随时记录下来,有助于学生对古诗文的积累,同时也在学生中弘扬了中华传统民族精神。为了配合学校做好古诗过级工作,很多班主任老师采取了印红花激励法、扑克牌游戏法等。

13、(唐韩愈《劝学诗》)体会半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

14、　　千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》

15、　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

16、(韩愈《师说》)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈《师说》)孔子曰：三人行，则必有我师。

17、利用家长委员会,请家长进课堂讲课。他们利用师大附属学校的有效资源，每学期为各班聘请在师大任教的文学系家长讲课,介绍古诗文欣赏方面的内容。

18、首先，高考语文绝对不能偏题，如果偏题直接宣告你高考的死刑，所以尽量不要偏走剑锋，平常不一定就是平庸。

19、　　解释：人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。

20、开展此项工程,不是让学生仅仅停留在大量诵读经典古诗的层面,“腹有诗气自华“这句古诗很精准地表达了他们的目的——力求取得内蕴性、持久性、影响性效果。此外还培养了学生的创造力和想象力,调动了学生自主学习的积极性,增强了记忆力,提高了学生的语文写作能力。

21、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白

22、人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。

23、(解读)这是《永州八记》之这篇散文先详细描绘了小石城山的形状、布局，突出其酷似石城，赞叹山石树木的疏密仰伏，好像高明者有意设计、布置的，然后自然转入关于“造物主之有无”这一重大哲学命题的议论。

24、我瞥了一眼杯子，咦？怎么还有张纸条？高中语文必背名句古文(10篇)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

25、　　海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

26、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(白居易)

27、　　人无远虑，必有近忧。——《论语·卫灵公》

28、(《荀子"劝学》)故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子"劝学》)故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

29、我当时背这一段背得最久，因为我觉得写得很好啊，而且很有文化底蕴，你可以在此基础上进行加工，达到你能够熟练运用的程度。后面三段就是分别从三个点来阐述你的理由或者进行说明，这三段中不能关说理，要运用素材，古今中外都可以运用，这样才能支撑你的理由。

30、　　解释：聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山;聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。

31、长风破浪与少年，少年不识姑苏城，姑苏城外寒山寺，也无钟声也无晴;三千雨水到客船，剪烛夜读在舷窗，舷窗挂帘绣陶潜，陶潜置身桃花源，桃花源潜，从此世人一梦难!

32、(司马迁《史记"屈原列传》)明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。(司马迁《史记"屈原列传》)其文约，其辞微，其志洁，其行廉。

33、　　解释：说一个真正有学问，以天下国家为己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题;比如耕种田地，只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，并不担心是否贫穷

34、(解读)《齐桓下拜受胙》是春秋时期创作的散文，出自左丘明的《左传》。

35、人活着，要有所追求，有所梦想，要生活得开心，快乐，这才是理想的人生。上天给我们机会，让我们来到世间走一遭，我们要珍惜，因为生命是如此的短暂，如果我们不知道珍惜，它将很快的逝去，到头来我们将一事无成。

36、别人怀宝剑，我有笔如刀。(《神童诗》)朝为田舍郎，暮登天子堂。

37、《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪州的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。

38、明 杨继盛《言志诗》：读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。

39、　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

40、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

41、应试教育就用应试的方法来面对，一道题你或许不明白为什么这么做，其实也没必要弄明白，更没有那个时间等你去弄明白，你只需要知道根据某种规律答案就是它就行了。学会考试才是艺考的制胜之道。

42、　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

43、托迹从嘉遁，居心合守谦。畋渔凭典籍，餍饫仗齑盐。

44、(李密《陈情表》)臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

45、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

46、世界变化太快，未来不知道怎样，但要预备好自己，去迎接它，路上不是一个人，抬起头，周围风景一样很好，暴风雨和阳光都很美。

47、晋 陶渊明《杂诗》 ：盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

48、1,以节目的形式表演古诗文。学校先后举行了以通“千古美文,做少年君子”“诵读经典古诗,传承中华文明”为主题的文艺演出。在每年的“六一”联欢会上,都有以古诗为题材的节目。

49、(解读)这篇仅有76字的短文，浑然一体，成语“美轮美奂”的典故出于此文。讲述了晋国赵文子宫室落成，晋国的大夫发礼前往致贺之事。

50、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

51、　　解释：庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。

52、吾心非汝心，所感两相异。日暮归途穷，欲告已无力。

53、写读后感。各班召开了《我从古诗中寻找民族精神》、《弘扬民族精神,做礼仪小公民》等为主题的班队会,结合学生思想实际,有目的地借一些古诗文开展做人处事等方面的讨论,然后及时把读古诗文的体会写出来,交流心得。

54、　　立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

55、复习语文要学会分析历年高考试卷，拆分题型，各个点逐个击破。语文高考试卷一般都是按照固定的格式命题，现代文阅读、古诗文阅读、实用类文本阅读、语言文字运用、作文。(各个省份可能略有出入)

56、　　解释：了解一个人，要看他的所作所为，不仅了解他的过去，还要观察他的现在，这样的话，对那个人的了解还会不全面吗?

57、思君月正圆，望望月仍缺;多恐再圆时，不是今宵月。

58、人生只似风前絮，欢也零星。悲也零星。都作连江点点萍。

59、《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋。这篇文章作于作者辞官之初，是作者脱离仕途回归田园的宣言。全文叙述了作者辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。

60、(李密《陈情表》)时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

61、说实话，只要是能流传到今天的，都是有名的，有内涵的。

62、　　人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。——颜之推

63、　　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明