既又是什么关系的关联词

1、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。关联词有哪些既又2并列词语词性

2、( )工作再忙，他每天晚上( )挤出时间学习英语。

3、凡卡心想，( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那里去。

4、又《博雅》：尽也。《易·既济疏》：既者，皆尽之称。《书·舜典》：既月。《左传·桓元年》：日有食之既。

5、(3)张老师( )没有担任我们的班主任，( )却关心着我们班的每一个同学。他( )有空儿，( )到我们班问这问那。(既又是什么关系的关联词)。

6、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

7、承接关系(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)

8、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

9、例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

10、由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。

11、( )我们坚持改革开放，道路( )越走越宽。

12、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

13、这款汽车的设计不拘一格，即美观大方，又舒适。

14、例如：因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。 

15、指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。

16、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

17、(虽然)周总理是国家的领导人，(但是)他的生活非常简朴。 

18、( )明天下雨，体育课( )在体操房里上。   

19、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。

20、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。

21、①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

22、既，拼音jì，本意即吃完饭，引申为尽、完。由尽、完虚化为表示已经，用作副词；也作连词，表示推论因果关系。在与“又”、“且”、“也”连用时，表示同时存在两种情况。

23、(  )我们坚持改革开放，道路(   )越走越宽。

24、例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

25、我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨。 

26、我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。

27、例如：奶奶(  )年纪大了，(  )行动十分麻利。

28、  第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

29、(即使 )明天下大雨，我们(也)要按计划活动。 

30、如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…

31、很多同学在实践中体会到，( )多读多写，作文( )会有进步。 

32、雷锋叔叔( )离开了我们，( )他的精神永远鼓舞我们前进。