用低声细语造句

1、绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

2、通过前期的教学，班级学生的学习积极性都有了普遍的较高，计划通过期末阶段的复习，让大部分学生学习兴趣、学习积极性进一步提高，语文基础知识的学习较为扎实掌握。为了更好地完成本学期的学习任务，达到课程标准规定的中年级段的教学目标，同时培养了学习技能养成了自主学习的良好习惯，同时也为了能给高年级的语文学习打下良好的基础，使全班学生不论在知识的知识技能方面、过程与方法、语文的情感 态度与价值观方面都能得到全面的提升。  

3、(1)起雾了，远处的景物变得模糊起来，雾散后，一切都变得(   )起来。

4、(2)有一天，名医扁鹊去(拜见 接见)蔡桓候。

5、(出自)：周而复《上海的早晨》第一部：“汤阿英在枕边低声细语说了最近的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。”(用低声细语造句)。

6、小山在扒(pá bā)草时看见一只兔子在扒(pá bā)土做窝。

7、(3)如果我们有了缺点和错误，不应拒绝教育，而应该(   )批评，认真改正。

8、读古文不仅要正确、流利，还要读出节奏。请用“/”线标出句子的正确停顿。

9、(2)分享本单元及平时阅读时掌握到的其他想象画面的方法，和同学交流。

10、运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

11、既使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。(   )

12、这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

13、完整版┃部编版小学语文四年级上册电子版教师用书

14、部编版一上语文第7单元教案(教学设计+教学反思--文字版)

15、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

16、(2)老师对于(   )纪律的事，决不听之任之。

17、因为在前期学习中，对于学生掌握较好的章节教师不能再逐点剖析讲解，要把更多的时间留给学生探索、交流和练习。  

18、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

19、(词语辨析)从括号中选择恰当的词语，打“√”。(2分)

20、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。(美国《老人与海》)

21、“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是                        。你从文中哪里读出“伯牙善鼓，子期善听”，用“﹏”画出相关语句。

22、●主要内容：本文紧紧围绕繁星展开描写，依次写了“我”在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。

23、(设计意图：将写法学以致用，培养学生的写作能力。)

24、单薄(bóbáo)  衣襟(jīnjìn) 

25、鲜艳   飘扬  湿润  古老  糊里糊涂  急忙

26、人声鼎沸(形容热闹场面)_______  _______

27、(语法)：联合式；作主语、宾语；指小声说话。

28、操千曲而后晓其声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

29、九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

30、 突然，那深邃辽远的宝石蓝的天空上，绽出了一团炽热耀眼的火光，划出一条弧形的漂亮的轨道，拖曳着一条极灿烂的光束，恰似一条美丽的长翎，向着无穷的广袤里悠然而逝，使恢恢天宇上的无数星斗为之喧哗。

31、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金)

32、小张满面春风的走到垂头丧气的小李面前，低声细语地寻问着缘由。