粲然笑意

1、在本篇文章中，作者运用了大量的比喻、排比等修辞方法来刻画人物外貌、气质以及性格。其中有很多语句都给人留下深刻的印象。

2、望着天上的星星，我开始找寻星座并兴奋的和大家分享我的发现。我一副小小解说员的样子，拿着手上的雷射笔，说明着一个个星座的由来和传说。“你们看，那是由织女星、牛郎星及天津四所组成的”夏季大三角”！”“夏天有名的星座有：天蝎座、猎户座、射手座……”小堂哥睁大眼、张大嘴，下巴几乎掉下来。那惊讶而崇拜、目瞪口呆的模样，我不自觉得意的笑着，也不免“稍稍”骄傲了起来，边走路还边摇屁股，像是一只摇摇摆摆前进的鸭子。

3、别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。匠心：巧妙的心思。

4、“吃片西瓜，解解渴吧。”奶奶端来一盘水果，摸摸我的头，并露出一个跟西瓜一样角度的微笑。我拿起一片，“喀滋！”的咬了下去，动作像吹口琴一般，露出满足的表情，既享受又陶醉。西瓜的甘甜在咬下的一瞬间，像喷水池一样喷了出来。小堂哥夸张的边吃边洗脸，脸上满是西瓜汁，还兴奋的告诉我用西瓜汁洗脸可以养颜美容呢！在星辉斑斓里品尝着香甜清爽的西瓜，真是别有一番风味！

5、嫣然：笑得很美的样子(指女性)。形容女子笑得很美。

6、初二:李玉初二作文篇5就像一瞬间，残阳被夜幕泼成了墨色，校园里灿烂的凤凰花也褪去了光鲜。月光下教室里的灯光显得格外刺眼。我胆怯地站在教室外的走道上，想将自己尽量隐在这无边的夜色里。

7、文艺汇演，是对义教课堂的展示，是对暑期教学的总结。热情饱满的孩子们不忘小老师们的教诲，在舞台上尽情欢唱、深情朗诵，将过往的快乐化作一帧帧流动的画面，定格成心中永恒的记忆。

8、稍显干裂的嘴唇是常年讲课留下的后遗症。每天在讲台上动情的为学生讲课似乎已经成了他生活的必须。微微启唇，便会有一段绝美的语言吐露出来。彼时学生们就会随着那美妙的声音一起走进知识的殿堂。我们被学识渊博的他所深深折服！我终于明白，一个人只有经历过岁月的打磨，知识的沉淀，才会有如此精彩的课堂！

9、题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。

10、嫣然一笑(yān rán yī xiào )

11、而他的眼神，深邃而又明亮，透出的都是对知识的追求。纵使岁月无情的变迁，使他的容貌发生了许多变化。但眼神还是那眼神。那眼神，就像一个追踪导弹。一鸣则惊人。获得更多的只是已是必然。未知的知识就像是河里单纯的小鱼，而他的眼神则像一头高大威武的雄鹰，不会让小鱼有一丝逃跑的可能，一切都在他的掌控之中。那知识还像一个被通缉的罪犯，藏得很深，而老师的眼神则像一名神捕手，不管罪犯有多会躲藏，最后都会被抓到……(杨若熙)

12、妙手偶得：技艺高超的人。指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地办成某事。

13、无暇一顾：没有时间去注意去管或者关系某事或者某人。

14、    颁奖仪式中，“才艺之星”作为校园之星的代表，为大家奉献了一台精彩的才艺展示。徐洁雨小朋友甜美的歌声里，唱颂着浓烈的情感。

15、笑容可掬(xiào róng kě jū )

16、仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，也叫公断。

17、窗外依旧是飘洒的雪花，此时，他们已不单单是雪花，它寄托着一个小女孩的梦寐以求。初二作文篇3梦，是易碎的。理想，是需要支撑的。怀着满满的希望与美好的期许我们来到了新校区，继续浇灌着从前种下的梦。

18、高一的诸多期许，在恍忽中转瞬而过。当那些迷茫侵占大脑的每一寸，心似乎就要这么沉了。可是年轻的生命怎能就此搁浅，暑热包围的那些倦意已被稍露秋色的微风吹散，一个崭新的开始，给自己一块崭新的台阶，我们没有放弃的权利。当所有的努力还为时未晚，我还等什么。倘若生命可以重来，怎能辜负它的明媚美好。正因一次，仅一次，才弥足珍贵，才让缺憾成为美好。可是，过去了就过去了，我只有一次高一的期待，复读的压力让人透不过气来，只有从这一刻一点一滴地做起，才能期待阳光，只盼春暖花开，明媚高幸福高三。

19、在这个想法的刺激下，我经过不懈努力，终于取得了优秀成绩。当老师在家长会前找到我，问我是否去介绍学习方法时，我满口答应。但当开始准备的时候，我却有些胆怯，担心自己太紧张，也可能讲的东西水平太低，会在台上出丑……既然答应了老师，还是硬着头皮去准备吧。首先，我想采用其他同学没用过的幻灯片的形式进行演讲，这样就可以使演讲变得流畅。然后，我打算将演讲主要内容分成三段：如何节约时间；怎么看待体育锻炼；能不能玩网络游戏。最后再以父亲告诉我的一句关于为什么要学习的话作为结尾。于是，万事俱备。

20、他带着一副黑色的眼镜，把他的眼睛修饰的炯炯有神，让这双眼睛似乎深不见底，十分的深邃而恬静。如同两潭深不见底的深水一般。可是，在愤怒的时候，这种感觉一下子化为乌有，那里似乎射出了无数的利剑直击我们的胸膛，你仿佛像被那些利剑定在那里一般动弹不得，只好接受接下来那可怕的凝视。

21、第一眼看见他的时候一下就想起了一个词语：“夕阳”，确实不假，首先他的面孔颇有一些苍老，但也放出了一些仁慈可敬光辉让他不再是一位普通的老师，至少让他有了一些成熟稳重的气质，让人平添了一些敬畏。

22、接下来，学生找到了④中作者对托尔斯泰面孔的评论，“他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运”，而这句话是可以与②③相互印证的，俄罗斯人的精神气质已经完全与托尔斯泰合为一体，成为他精神的一部分，因此作者将他称为“普通人”，一个寄居了“永远流浪的天才灵魂”的普通人。也正因为其外表的普通，才会让访客吃惊不已。作者在⑤中运用了两组词语进行对照：“正襟危坐”“颔首低眉”“敬重有加”“诚惶诚恐”，“矮小敦实”“步子轻快”“轻松愉快”“小巧玲珑”。这两组词语表现了截然不同的两种感受，而后一组词语又呼应着前面围绕“普通人”一词进行的描写，前一组词语则为后面客人的惊奇埋下伏笔。在这里，我提示学生，在这一时刻，客人“惊奇”了几次？学生往往注意到了前一次初见托尔斯泰时的“疑惑和惊讶”，但真正重要的却是后一次“惊奇地屏住了呼吸”，作者也由此通过描写托尔斯泰的眼睛描写了他的精神世界。

23、情郁于中：指浓郁的情感，积聚于心里或文章里或图画里。

24、无可置疑：没有什么可以怀疑的。表示事实明显或理由充足。

25、嫣然：笑得很美的样子(指女性)。形容女子笑得很美。

26、  校园之星亦是星光熠熠，在热烈的掌声中悉数登场，学校用这次最好的表彰来证明孩子们一个学期的努力。

27、莞尔一笑、嫣然一笑、回眸一笑、破颜微笑、笑容可掬、眉开眼笑、粲然、开颜、启颜、盈盈

28、他的头顶是寸草不生的，阳光照射之下，便反射出如同佛光般的万丈光辉，绕在他身边，这才有了几分神圣的感觉，虽然这种神圣感与他的职业并不相关。

29、我们深深的吸上一口原野的空气，然后提着板凳移到树下乘凉，时而天南地北的聊着；时而打牌下棋；我和两个堂哥在一旁嬉戏玩耍。凉风拂面，我将双眼轻轻闭上，呼吸着属于大自然最清新、最干净的空气，躺在草地上尽情的翻滚。身边的林间树梢，上挂着一颗颗晶莹剔透的露珠，滴溜溜的转动，风一吹露珠掉了下来，碎成更多的小钻石，在柔柔的月光下更显得亮丽耀眼。