春雨像什么一样轻轻地落到地上

1、                                                           

2、雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。

3、雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。

4、    散文诗配套的图片、FLASH动画或视频。

5、    ——陪着孩子透过窗户或带着孩子一起去小区里找一找，聊聊春雨还可能是什么颜色的？鼓励幼儿利用绘画或前书写的方式记录下来。(春雨像什么一样轻轻地落到地上)。

6、 　　秋雨寒冷冰凉，而春雨下起来活跃、清凉。万物复苏，使得春雨连连。

7、远处的湖泊上漂浮着几个白点，走近一看，原来是一只只羽翼丰满的鸭子。它们在湖中优雅的游来游去，难道这就是水上芭蕾？有的鸭子脖子伸得老长，嘎嘎欢叫着；有的鸭子低下头往水里扎去，似乎在找东西吃。

8、冬天的脚步还没走几步，春雨就迈着细碎的步子来了。

9、例23：干净干干净净    明白           

10、春雨绵绵不绝，此时太阳在江南成了稀客，就算偶尔来做客一会儿，也会有云朵来捣乱。人们总烦恼雨带来的不方便，但我知道，这场雨孕育着一个即将到来的绚烂的春天。

11、　　这几年，相春从未放弃过找妹妹。然而就像一粒石子被投到大海里，没有声音，没有踪影。但是相春心里有一种感觉，妹妹一定还活着，一定在这个世界的某个角落里好好地活着。

12、作文范文50：那一年的雪_三年级上册语文第八单元作文(4篇)

13、    在幼儿和家长熟悉表演后，后续家长可提出增加小动物角色的建议，鼓励幼儿用完整的语言对散文诗进行仿编，可以提供仿编的提示图便于幼儿有条理的完整讲述。(如下图)

14、                                    

15、走到阳台打开玻璃窗，仰入眼帘的是哪无边的丝雨，哦，下雨了。一场及时的春雨。喜出望外地看着这柔情的春雨，象连绵不断的丝绸一样，从天而降。不由得自吟起哪首脍炙人口的.唐诗“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”春雨带来了我万千的思绪……

16、　　滴滴哒，滴滴哒。那是春雨姑娘弹奏的琴声。她站在云朵上，调皮地眨着眼睛，妩媚地甩着她长长的秀发，跳起作文/欢快的舞蹈。汗珠儿不断地散落在山崖、田野、河堤，小路上溅起朵朵水花，发出噼里啪啦的声响，像

17、    ——小燕子是怎么说的？小燕子为什么说春天是绿色的？

18、   夹一筷子入口，荠菜的清香和年糕的软糯搭配得当，混合着山野间的灵气，那叫一个好吃。

19、       很   很    的树         很   很    的水

20、CherryTreeInBloom,FerdinadHodler［瑞士］

21、粉红色的小花，像一个害羞的小姑娘，把自己的窗帘拉上了。有些花朵，把窗帘拉开了，它家里的样子，好美啊！有些只拉开了一半的窗帘，看起来也很美！

22、春雨滋润了家园，滋润了城市，滋润了江南，滋润了花草，滋润了树木，滋润了森林，它滋润了整个世界，让世界沉醉在长效滋润剂中！

23、    人间四月。季节如斯，草木将绿未绿，花朵将绽未绽，阳光未至毒辣，冷风不再酷寒。荒芜与繁盛之间，我依稀看到生命的成长与倔强。不至泛滥却无关冷清，一切美好都以不偏不倚恰到好处的姿态存在。

24、       荷叶是小鱼儿的                 。

25、    ——小黄莺是怎么说的？小黄莺为什么说春天是黄色的？

26、春姐姐觉的自己太孤单了，于是请雨师下了一场雨。

27、提供笔和纸，鼓励孩子自发地根据散文内容描绘“春雨的色彩”。

28、为了更便于幼儿的记录，我们建议带上记录表和孩子一起去观察，及时观察及时记录，引导幼儿自己来说一说记录的结果。

29、    小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”

30、       很   很    的苹果        很   很    的        

31、春天实在看不下去冬天的寒冷，就偷偷地来了，它还带来了如少女般的春雨。春雨不像夏雨那么狂暴，它很温柔。它会轻轻的，轻轻的抚摸动物们、植物们，让它们感受到春雨的清爽和舒适。她还会轻声细语地对公园里的小花小草说：“快醒醒，春天来啦。”

32、 　　“哗哗——，哗哗——”。雨下大了，闪电和雷声也不示弱也大了起来，大雨倾盆使得小草缩回了头，花儿弯了腰。大的像天上的娃娃哭一样，雨珠越来越大，可雷声和闪电越来越小，难道雷公电母输给了雨神了吗?

33、春雨使的万物复苏，让干旱的农田有了水源。让小河里的鱼儿有了新鲜的水流。

34、    ——家长可以与幼儿互换角色，继续通过手部操作进行角色扮演，指导幼儿表演时注意不同小动物在声音和情绪上的变化。鼓励幼儿大胆表现角色间的对话，将小动物的语言表述完整。

35、 春雨，像银色的细线一样，轻轻地落在地上。