咬文嚼字造句

1、谈判的双方都在咬文嚼字,但都没有触到问题的实质。(咬文嚼字造句)。

2、　　23) 冬烘先生教人读书，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知识。(咬文嚼字造句)。

3、组词：狂奔、奔驰、嫦娥奔月；奔命、奔丧；东奔西窜；姓奔。

4、　　29) 每到咬文嚼字的时刻，内心便十分纠结。从哪改起无从下手，改哪些无从下手。

5、　　8) 我们应该正确理解文字含义，千万不要咬文嚼字。

6、说: 有三个读音shuō、shuì、yuè 

7、(2) 你这是狗咬吕洞宾，把人家的好心当驴肝肺了。

8、都有在某方面有特长的意思。即在某一方面比较熟悉，能运用自如。

9、在这种方式和直接的美国军事空运之间，很难看出有什么差别，因此要说有差别，就显得有些学院式的咬文嚼字了。

10、写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意义呢。

11、颈(jǐng)，儿化后声母j变成g，韵母ing变成eng。我们在单独读颈的时候读(jǐng)，但跟脖颈儿一起出现时候读(gěng)。

12、师：“浸”左边是三点水，这个字跟水有关。比如：浸泡。文中，森林不是浸泡在水中，而是“浸在乳白色的浓雾里”。从动词“浸”，你能体会到什么？

13、师：整个森林都“浸泡”在雾中，意思是什么？

14、他才读了几本古书，说起话来就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真让人受不了。

15、他平时说话总是咬文嚼字,喜欢加许多修饰语,结果还是词不达意。

16、(5) 自从上次他被蛇咬后，现在一听到蛇字，就不寒而栗。

17、每到咬文嚼字的时刻，内心便十分纠结。从哪改起无从下手，改哪些无从下手。

18、解释：量词，用于重叠起来的纸张或薄的东西。

19、造句：张老师利用课余时间在帮助一些差生补习功课。

20、(释义)：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。

21、 松鼠是常见的小动物，可爱活泼，机警灵敏，很少会慢条斯理地活动，悠闲地散步，更多的情况是蹦跳着前进或迅捷地奔跑。我曾经开车经过一段山路，一只松鼠慌乱地横穿车路，被我碾死了，假如松鼠像鸭子或鹅那样踱着方步，好好走路，那这样的悲剧就不会发生了。

22、他是字斟句酌地写成的，他对他的专业技能和知识颇为自负。

23、造句：为了筹集到资金，她不知疲倦地四处游说。

24、《美丽的小兴安岭》一课作者不详，估计是教材编者编写的。在听课过程中，这篇文章的两句话引起了我的关注，也引发了我的一些思考。一句在第二小节：“小鹿在溪边散步。”另一句在第五小节：“松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。”前者是小鹿散步，后者是松鼠散步，这样的表述细加琢量，我以为这里边存在一点问题，但这点问题也可以转化成一种教学资源。

25、学习需要思考，但也不能咬文嚼字，钻牛角尖。

26、解释：①.摩擦。②.阻碍，困难。③.拖延，耗时间。④.逐渐消失，消灭。

27、b.我把这心思去跟一位擅长丹青的同志商量,求她画。――《茶花赋》

28、　　19) 他才读了几本古书，说起话来就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真让人受不了。

29、学习需要思考，但也不能咬文嚼字，钻牛角尖。

30、出自唐·孟郊《登科后》诗:“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”