关于读书的演讲稿50字

1、读书，使我的理解能力、写作能力逐渐提高。是书，打开了我心灵的窗户，让我看到了广阔的世界，是书，使我学会了思考，让我的每一天都变得丰富与充实??

2、面对学生犯错，老师跟着孩子一起受苦，以此激发孩子改正的内心动力，这是池昌斌老师在《另一种可能》里的真实写照。他的班级里总有很多美好和温暖的事情发生，我也希望我的孩子们在学校会有相同的感受。我想与孩子们一起在学校学习种植，我想和孩子们一起跑步锻炼身体，我想组织一场亲子运动会……我想让孩子们在学校体验丰富而多元的校园生活。

3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

4、读书破万卷，下笔如有神。书海是无边无际的，童话使我想起了白雪公主、灰姑娘，童话使我浮想联翩。在书的王国我感受着快乐。你大量阅读后，你会感觉写作有如神助。(关于读书的演讲稿50字)。

5、现在我越来越爱看书了。书给我带来了知识，带来了快乐。

6、2005年6月21日，习近平总书记的署名文章《弘扬“红船精神”走在时代前列》在《光明日报》发表，系统阐述了“红船精神”，认为“红船精神”是中国革命精神之源。他将“红船精神”的内涵高度提炼为：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立d为公、忠诚为民的奉献精神。d的十九大胜利闭幕仅一周，习近平总书记就带领中央政治局常委瞻仰上海中共一大会址和嘉兴南湖红船，回顾建d历史，宣示了新一届d中央领导集体的坚定政治信念，为全d上了一堂生动深刻、直抵灵魂的d课。总书记在瞻仰红船时指出，小小红船承载千钧，播下了中国革命的火种，开启了中国共产d的跨世纪航程，我们要结合时代特点大力弘扬“红船精神”。在历史的长河中，小小的红船徜徉于嘉兴南湖，不经意间却载入了中国共产d的光荣史册，给后人留下的启示也令人无限回味、意义非凡。

7、现在上作文课，不会像以前那样担心作文了，语文成绩也提高了，更爱看书了。但是我也想告诉同学们，读书其实是很快乐的，那我们就赶紧在书里旅行吧！

8、我有许许多多的朋友，但是终有一天，他们会离我而去，但是有一个朋友，她对我不离不弃。现在，我终于明白那个朋友就是——书。

9、每天清晨，当第一缕阳光照进房屋时，我便沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下过泪水，曾为丑小鸭变成白天鹅而高兴，也曾为居里夫人那追求科学的精神而感动……我沉浸在书的海洋里，书，对我，如同一块海绵，吸进的是尘埃和烦恼，留下的是精华与快乐；书，对我，好像一把金钥匙，打开的是万千世界；读书带给我无穷的乐趣！

10、读书对于无数人来说，是漫漫黑夜中的一盏明灯，是无边沙漠中的一缕清泉，是大旱中的一场甘霖。读书就像是为他们打开了通向成功的大门。因为读书使他们重新点燃了对生活对梦想新的希望，因为读书陶冶了他们的情操，性格，培养了他们可贵的韧性与耐心，扩展了他们的知识，为他们日后的成功打了下深厚坚实的基础。

11、我是××学院××系的新生，我叫××，今天我要演讲的题目是《让读书伴我度过大学时光》。(关于读书的演讲稿50字)。

12、读书可以陶冶情操，可以给人愉悦，使人感到生命的快乐和意义。你看：紫岚一次次在困难面前昂首前行；肖晓为当升旗手，付出不懈的努力；圣地亚哥那无法被打败的意志；青铜葵花甜蜜而心酸的兄妹之情……书中有太多太多让人为之动容，为之折服的情节。徜徉于书海，便获得了人生喜怒哀乐的情感体验；徜徉于书海，便品尝到人生酸甜苦辣的情感历程。

13、读书可以提高人的综合实力，提升人的能力与修养，更能加强人的技能素质，这些都为以后找工作打下良好的基础。“书到用时方恨少;事非经过不知难。”读书是有备之用、无用之用。读书之大用何在?这就进入以下两个读书境界了，一是为了个人内心的充实与快乐;一是为了一种崇高理想的实现。

14、渐渐地我已不再局限于看同一题材的小说了，我也不再局限于妈妈买书给我看了，我在福田区图书馆交了100元押金，办了一张我自己名下的借书证。那天我在少儿阅览室耗了一下午，走的时候借满了四本我喜欢的书，从此我的书桌上便源源不断地堆满了从图书馆借来的书，比如：《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《八十天环游地球》……暑假，妈妈帮我借了几本学校同学都爱读的书，《巧克力味的暑假》、《男生日记》、《男生贾里全传》，这些仿佛记录了我身边的同学、身边的故事，点点滴滴，非常熟悉，非常亲切。

15、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书，何尝不是一种快乐？当你沉浸在美味的书香时，你就会发现，自己已经不处于现在这个世界，而是处于故事中的那个仙境。

16、每当我心烦意乱的时候，我就看书，看故事里人物的喜怒哀乐，仿佛有一个人在拉着我，带我去河边，让我在水里保持清醒。过了一段时间，我的烦恼从烦恼中消失的无影无踪。

17、悠闲时读书，会添一份文苑漫步的雅致；苦闷时读书，会多一份从容淡定的情怀；迷惘时读书，会有一种柳暗花明的惊喜。对我而言，读书已变成一种幸福的享受。读书的演讲稿3老师们，同学们：

18、时代变了，生活变了，一切都变了，但唯一不变的是我们爱读书的心。

19、8岁那年，《格林童话》被当成我的生日礼物。我对它爱不释手，吃饭时也搂住看，妈妈见我这样，就把书放在了书架上，还说：“明天再看吧!”我失望极了，吃过饭，我还一直惦念着书中人物的.命运......忽然，我眼睛一亮，哈哈，有主意了。

20、   不错，百度来的。我发现学生听不懂，老师读一遍，一点用途都没有。于是，我想，可能对于低年级的学生来说，太深奥了，是不是应当简明一些，易懂一些呢？于是，我改为了这样：

21、《安徒生童话》中摘录了许许多多有趣的童话故事，每个故事都令人百读不厌。在《安徒生童话》中的许多文章都包含了很多深刻的道理，我觉得这本书写得很好，非常值得我们一读。它不仅可以让人懂得道理，还可以帮人改正缺点。

22、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

23、这本书每张每节都把爱表现的精髓深入、淋漓尽致，真是感人肺腑。书中的故事有的凄美，有的欢乐，书里的喜怒哀乐让我仿佛融入了他们当中，让我感到读书时是最快乐的事，就好似一只动听的乐曲；一杯冲洗我心灵的清水；一桌美味的精神大餐……

24、我小时候也很爱看书。不管父母是否同意，我依旧看我的书，什么也阻挡不住我对书籍的热爱之情。所以每次我在聚精会神地看书时，总能隐隐约约听见母亲在旁边不耐烦地“狮子吼”：“快点过来吃饭，我都第五次喊你了。你这孩子，再看眼睛就近视啦！”当时，我并不明白母亲不支持我看书，相反，我邻居家的家长就经常强迫他们的孩子看书。直到现在，我知道了，我戴上了又厚又重的眼镜，才知道了母亲的用心良苦。可是尽管如此，我还是抵抗不住书籍对我的那种魅力与吸引力，总是见缝插针、忙里偷闲地看书。我记得，在五年级时我们学了一篇课文叫《走遍天下书为侣》，而且那一单元都是关于书的，真是让我激动和欣喜了好几周。有时，语文老师布置每天阅读的任务，我都会一点儿也不马虎地完成。我在做这种事上向来都很主动，一直都在争分夺秒，每每都觉得时间很不够用，希望可以有多一点时间来读书、口书。

25、今天我国旗下演讲的题目是：感受读书的快乐!

26、我点点头，心不甘情不愿地坐着读了起来。看了一会儿，我被这一本厚厚的《十万个为什么》吸引住了，它真的像姐姐说的那样，丰富了我的课外知识，让我更加全面地了解了许多方面的知识。

27、如今，人类讲求的是终身学习。学习是适应社会发展的需要，也是个人从业、谋生的需要，同时，学习更是人类自身精神的需要，是每个人提升生活品质的需要。虽然，学习的过程离不开勤，也避不开苦，但从本质上讲，既是自身的需要，是精神的需要，学习本就该是件快乐的事，就像我们大嚼心爱的食物，牙床难免有些酸痛，但对食物的摄取会给我们更多的快乐。

28、由于我每天阅读的量很大，使我看书的速度大大提高。大有“一目十行，过目不忘”的能耐。虽然这样，我还要继续努力，因为好知识不嫌多，学习是无止境的。

29、小时候妈妈教我背古诗词，“抬眼一看，发现是月光，再往下沉，突然想到家。”什么“野火从来没有完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。”等等等等。每当我背诵一首歌，我都会从母亲那里得到及时的回报：张新伟的笑脸和一个深情的吻。从那以后，我喜欢阅读，并发誓长大后要读很多书来充实自己。

30、实际上，这是个孤独症患者，“雨人”，但是他就是能看书。

31、最后，再次感谢大家能认真倾听我的发言。谢谢！读书的演讲稿篇2她是一个神话小说，是一个流传千古的动人故事，她是我的一个“知心朋友”，她更是一个无言的老师，她就是妇孺皆知的《西游记》。平平凡凡的，朴朴素素的外套，简简单单的插图，故事却是起伏跌宕!她是爸爸送我的新年礼物!我对她爱不释手，经常翻阅，她使我的课余生活丰富而又充实!

32、我更喜欢读小说，有时遇到不认识的字，把中华字典打开翻找，然后记录下来。虽然这个阅读速度很慢，但是非常有效。

33、小时候，妈妈就告诉我：书，像一双千里眼，让我们了解世界；书，又像一个时间隧道，带我们回到远古，看见未来；书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我们前进的方向。虽然这些大道理我不是很懂，但是妈妈每天陪我读书，使我养成了喜欢读书的习惯，在妈妈的帮助下，我读了很多书：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；这些书为我的成长提供了很多很多宝贵的知识和经验，让我在人生的航行中奋勇前进，在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴。

34、《草房子》是小学生必读课外书目，书中的内容给了我一个启发：文章写真实了，写得新颖了，才能让人们喜欢它。

35、 《牙齿是检验真理的第二标准》(毕飞宇)采访笔记，讲了很多小说创作的真谛，值得玩味。毕飞宇的作品都可以读，会写会教。

36、有的同学可能难以理解，假期有必要这么拼，这么苦，这么累吗？

37、他还告诉我，他为了当好心理医生，读了无数的书。他在德国留学的，他熟悉德国和日本两个流派治疗心理疾病所有的知识。他非常棒，算中国第一吧！

38、大家好，我是红沙沟小学的娄小林，我演讲的题目是《读书育人》

39、书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。

40、还记得有一回，妈妈拿着幼儿园发的课外童话书对我说：“幼儿园发的书，你要看得啊！”“哦。”我漫不经心地回答了一声，又继续玩去了。“你看啊！快点，现在就去看呀！”妈妈仍然不依不饶地催促着我。“好吧好吧，我去看就是了嘛。”我只好不太情愿地拿起书，看了起来。没想到，这一看不要紧，可却再也停不下来了。那故事中的情节十分生动，有趣，我看得十分仔细。我被书完全吸引住了，就连妈妈叫我吃饭，我也没有听到。

41、在爷爷的实际行动的带动下我慢慢的爱上了读书，爷爷的书桌里的书我至今没有看完，但是书桌里包含的爷爷的那份对读书的执着永远的影响了我，正是这样我才爱上了读书。

42、⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

43、每当恬淡的黄昏，或是静谧的夜晚，我会倚在床的一角，手捧一本书静静地读，默默地品味。打开一本书，我从书中，可以随意想象，想象自己是蓝天，一望无际；想象自己是月夜，寂静美丽；想象自己是海浪，澎湃不息……读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度；翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外……渐渐地我进入了书的世界，一天学习的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。

44、这一天，我去图书馆看书。正当我选书时，一本《幽默西游》进入了我的眼帘，因为我本来就喜爱古典文学，喜爱幽默，这本书好像就是为我量身定做的。我赶快拿起书，津津有味地看着。突然我看到了一句很搞笑的话，不禁失声大笑起来，我赶紧捂住嘴，心想，这里是公共场合，忍住，忍住，可我还是情不自禁地偷偷笑。突然“咔嚓”一声，书上有一页纸竟被我不在意撕成了两半，我顿时傻眼了，心想：惨了，真是乐极生悲啊，这下怎么办？告不告诉图书管理员？告诉吧，会让我赔钱的，还会挨骂，不告诉吧，我心里又不安。

45、当我认识他的时候，他已经出了两本专著，写的是汉人如何入滇的。中国的知识界评价：他的这两本专著弥补了汉人入滇这段历史研究的空白。你看就是这么高高兴兴地读了书，然后让自己的人生有了乐趣。

46、我愿做一条鱼，在书海里畅游；我愿做一条蚕，去咀嚼大片大片芳香的书味，我愿做一只鸟，有数不尽的温暖书页共筑起的小巢。读书吧！朋友，它会让你受益无穷，快乐无限！读书的演讲稿篇7书带我在知识的海洋中徜徉；书，可以帮我解开心中的谜团；书，它给了我神奇的力量。从书中，我了解了古今中外的著名故事和神话传说。书可以让我在同学面前讲故事，看着他们羡慕的眼神我很开心。

47、(全文1703个字，阅读需要2分50秒左右) 

48、   二年级上册《夜宿山寺》和《敕勒歌》：拼读认识12个生字，会写“危、敢”等8个生字；朗读课文，背诵课文；读诗句，想画面，再用自己的话说一说。

49、   我的偶像李健曾经说过一句话：你做的很多事情在当时看来是没用的，但它像精灵一样，潜伏在某处，在你需要之时，它会出现，成长，然后帮助你。比如今天的这堂课。

50、当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；

51、   9字真经，即“平常话、身边事、真性情”。演讲毕竟是一种面对面的，高效率的，单方面输出的交际方式，所以，一定要以一种简单朴实的语言来讲述，这样让别人听着舒服，愿意听下去。演讲的过程中，一定要通过对自己的事、身边的事的讲述来引起听众的共情，因为身边事最有说服力，也最能够被接受。不管你的普通话标不标准，衣服华不华丽，你的演讲一定要真情流露，这样才能感动人，引起共鸣，也才能影响人。

52、我的知识宝库还会更丰富的。你们相信吗?反正，我信!读书的演讲稿篇7亲爱的老师、同学们：

53、   首先，出示李白图片，问：“猜猜他是谁？”当生回答是李白时，师追问：“你怎么知道他就是李白呢？”“你还知道李白的什么？知道他的哪些诗？”最后出示方框里的文字介绍。这样的介绍，充满了挑战性和游戏性，富有儿童情趣，很好地调动了学生的学习积极性，因为它符合低年级孩子的心理特征，而且，低年级的孩子以学习字词为第一要素，出示词语进行介绍也是非常恰当的，符合孩子们的学习积累量。

54、   也许很多人的演讲是被单位安排的，是逼不得已的选择，是一种任务化的行为。真正的发自内心的“我想演讲”这样的需求是很少存在的，所以很多人对演讲也没有去主动地了解过。

55、同学们，我们要多读好书，只要努力地读书，刻苦的学习，用自己的心灵去获取书中的有益的知识，相信我们一定会成为一个能为祖国建设发展贡献力量的人！读书的演讲稿篇5尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：

56、视频录制应完整流畅，自行选择演讲场景；自我介绍完毕进入演讲正文后，优先采用“一镜到底”的录制方法，演讲过程中，镜头切换次数不超过10次。

57、具体到一篇文章或者一本文集、一部小说，80%的内含在人格特质、思想深度、情怀、格局上，这部分只能靠个人修炼，别人没法教你。

58、我爱这个我生命中不可缺少的真心朋友。读书演讲稿篇2尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

59、疾病时，追求健康，健康时，追求时尚；贫困时，追求富足，富足时，追求高雅。凡此种种，归结起来，无外乎人生总也缺少不了对快乐的追求，或者说，快乐就是人的一生最频繁、最强烈、最本质的追求。

60、还有一次，同学给了我一本爱的教育，我不管什么时间，什么地点，都读着那本书。记得那是上课的时候吧！我在桌下偷偷地看着这本爱的教育，老师讲的，我一个字也没听进去，终于，老师在三十名学生中发现了。一位正在读书的我，但我未发现老师。老师静悄悄的走来，同学点点我的衣服，小声说道：“喂，老师来了！”但津津有味的看书的我却毫无意识到自己已经成了老师的“眼中钉”，只听“啪”的一声，我的头上便肿起了大红包，我胆怯的望了望老师，意识到了自己的错误，赶紧把书收了下去。不过，虽然头上有些痛，但给了我一个记在心里的道理：上课不能看课外书。唉，书，你的魅力真大啊！

61、   二年级下册《晓出净慈寺送林子方》和《绝句》：识识12个生字，认识多音字“行”，会写”“湖、莲”等8个生字；朗读课文，背诵课文；读诗句，想画面，用自己的话说一说。   你不难发现，这些练习的设置正是低年级学生的心理特征和课程标准的反映，它告诉我们，低年段学习古诗词的目标指向主要有三：学习、积累生字词；展开想象，感受画面之美；感知古诗词的格律之美。至于情感，正如课程标准上所说的，“获得初步的情感体验”，蕴涵于反复的诵读之中，体验于美妙的音韵之间，低年级阶段就无需要探究其丰富的情感意蕴了。

62、我的演讲完毕，谢谢大家！读书演讲稿篇4尊敬的老师，亲爱的同学们：

63、——用于政治谋略，就是韬晦之术，在形势不利于自己时，表面上装疯卖傻，给人以碌碌无为的印象，隐藏自己的才能，掩盖内心的政治抱负，以免引起政敌的警觉，暗里却等待时机，实现自己的抱负。

64、他的勇气使人佩服，如果换成别人会怎么样？鲁滨逊到底为什么会在飘流无人岛上哪？因为鲁滨逊和伙伴一起坐游轮到别处游玩，但是不幸遇上了大浪！别的人都遇难了，只有鲁滨逊一个人活了下来他拼命的游啊，游啊！终于来到了这里。鲁滨逊在这里过了许久许久……

65、对我来说，读书没有指向性，更没有功利性。依着自己的兴趣，选择所好，有所会意，有所感受。我们读天地，读自然，读历史，读人文？？似乎什么东西都可以拿来读，但不管读的是什么，最终我们读的是感情，是思想，更是人。读一本好书，就像交了一个益友，书中必有知己。与书中同道之人畅谈，是人生一大幸事。

66、   “问渠那得清如许，为有源头活水来。”唯有源源不断的学习新的东西，获取新的知识，增长新的见闻，才能让我们的思想保持鲜活，才能紧跟时代的步伐，也才是我们永葆青春的不二法门。从学校毕业并不等于学习的停止，社会是一所更大的学校，我们能够从中汲取的东西更多，也更能够让我们在社会实践中去伪存真，断恶向善，舍丑存美，从而让我们树立正确的价值观，引领我们度过幸福的一生。

67、我是一个非常热爱读书的男孩，每忆及读书的快乐，内心就禁不住涌起愉悦之情。下面我就跟大家分享一下我和书的故事吧！

68、想读书必然是好的，但要会读书，读好书，好读书，这样才能充实你的人生，让我们一起投入书的海洋吧。读书的演讲稿7老师、同学们：

69、同时也祝我们二中猴年吉祥、高考大捷！谢谢大家！

70、有的时候这个官员要田野考察，看看你们种田种得怎么样，房子盖得怎么样，给讲讲话，做做讲解。这时候当地都会送一些礼物，说：“你看我们这儿有一个特别古老的碑，是宋代的，这是一个拓片，我们送给你。”

71、有一次我去新华书店看《格林童话》，当我走进书店时，我被眼前的一幕惊呆了，我从来没看见过这么多的书!散文、科普、童话、古今中外、天文地理……真是应有尽有，这真是书的海洋。于是我便四处寻找《格林童话》，我找了很久才找到《格林童话》，因为这里的书太多了。我急忙打开书，便开始看了起来，我正看得津津有味的时候，妈妈就来叫我回去了，我根本没听见妈妈在叫我，于是妈妈拍了一下我，说：“女儿，我们要回家了。”于是我依依不舍的放下了我最喜欢看的《格林童话》，然后就和妈妈一起回去了。

72、但是我认为读书是为了自己！为了自己，为了不后悔年轻，我们应该抓住这个困难的机会，用知识武装自己，让自己变得更大更强，实现内心的理想，创造更大的人生价值！

73、同学们，书籍是人类的精神财富，可以给我们带来无限的乐趣。让我们一起远航，畅游书海！读书的演讲稿9尊敬的老师、亲爱的同学们：

74、书，给我的童年带来了很多乐趣，是我在数的百花园里，采撷最丰硕的花果，吮吸最甜美的甘露。读书演讲稿200字8尊敬的老师，亲爱的同学们：

75、记得我上幼儿园的时候，四大名著我已经很熟悉了。我在同学老师面前讲过《吴用智取大名府》，《孙悟空三借巴蕉扇》，《汉候亭侯过五关斩六将》的故事。当时我讲得很生动。不仅是同学，就连我老师都说听我讲故事有一种“讲故事”的感觉，是一种享受。幼儿园毕业的时候，老师特意让我再给全班讲一个故事，我的故事再次赢得了热烈的掌声。我心想：这都是因为书啊！

76、贾平凹：写作要用什么样的语言？准确、形象、音乐性。

77、每个不想念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰。

78、古人云：“书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。”读书能使人快乐，把一切烦恼抛开，畅游在书的世界。

79、亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。

80、总而言之，我们只有读好书，好读书，才能获得终生财富!同学们，让我们一起在书的海洋遨游吧!读书演讲稿200字3在书籍的海洋里遨游，是无比幸福的。

81、请想一想几十年如一日起早贪黑的我们的老师们；

82、我爱读书。“问渠那得清如许，为有源头活水来”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有美好的明天！同学们，和我一起热爱读书吧！让书香伴我们快乐成长，让主题学习滋润我们的人生！

83、二是学习的过程较为漫长，我们通过学习所获得的成长短时间难以觉察，缺乏耐心的人往往会灰心丧气，学习的快乐就会大打折扣。

84、(1)《唐诗三百首》《宋词三百首》多读就行，不推荐《诗经》

85、大家早上好。每一天我们都坐在明亮教室里，安静的读书、学习，大家都是为什么而读书呢?有人说：“我为金钱而读书。”有人说：“我为名利而读书。”但是谁又能说出像周总理那样的豪言壮语：“为中华之崛起而读书!”我们坐在安全的教室里时，是否曾经想到过，在原来那样艰苦的环境中，在世界证据动荡不安的环境下，那些人是怎么读书的;在我们因为游戏而流连忘返时，是否想到过，原来的人虽没有好的条件，但是也在努力读书。

86、书是人类的好朋友，也是我们的好老师。我的爱好是看书。在书的海洋里，我像一条小鱼，四处畅游。

87、山东财经大学燕山学院首届大学生读书演讲风采展示活动暨第二届全国大学生“悦读之星”读书演讲风采展示活动的通知

88、(3)《史记》还没有读过，但作为文史之最，用不着我推荐了

89、写文章好比砌房子，文字是你的砖，你要学的，不是照猫画虎地学会砌一套房子，而是学到完成的写作理论，加以训练，可以随心所欲地砌各种房子。

90、本书包括了《贝多芬传》，《米开洛朗传》，《托尔斯泰传》三篇传记，描写的一个是音乐家，一个是雕塑家，一个是小说家。他们虽然各自所处的领域不同，但是，在人生忧患困顿的征途上，他们为寻求真理和正义，为创作表现真，善，美的不朽杰作，而献出了毕生精力。他们坚信只要自己的灵魂能够坚忍果断，不因苦难与劫难而一味的沉沦，那么就定能冲破肉身的束缚，奔向人生的崇高境界。

91、假期阅读了《提高学生学习效率的9种方法》，结合小学阶段孩子们对待科学学科的普遍学习态度，让孩子们尽可能的在短时间内高效完成学习显得尤为重要。令我印象深刻的是提倡勤奋与巧用表扬和合理布置作业这两点，我将在今后的教学中慢慢尝试，和孩子们一起成长。