用既也造句全部句子

1、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。

2、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

3、在下雨的天气里,我既喜欢它那畅快淋漓是感觉,又不喜欢它所带来的灰暗天气,即喜欢那滴滴答答的下雨声,又不喜欢它那湿嗒嗒的感觉!

4、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

5、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

6、我们既要顾全大局，也要发挥出自己应有的水平，更要为自己争取荣誉、无愧于心，因为这是国际赛场。

7、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

8、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

9、当我们齐头并进时，他既没有慢下来也没有加速。

10、A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

11、暑假到来，我们既放松也开心，假期生活丰富又有趣 。 

12、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

13、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

14、报告最后认为我的行为既没有欺骗性也没有任何不妥。

15、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。

16、学习总得靠个人努力，如果自己不长进，既便别人在旁边耳提面命，恐怕也无济于事。

17、造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法，这是造句做到正确的前提。例如用“改进”造句，一定要先弄清它和“改正”的区别。

18、步骤一：读熟这个句子步骤二：进一步引导指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

19、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。

20、对资源我们既要开发,也要保护,不能竭泽而渔。

21、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。步骤二：提示这个词语是什么意思？

22、制订计划要实事求是，既不能思想保守，也不能脱离实际。

23、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

24、A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

25、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

26、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。