学霸的学习方法

1、第笔记不要写得太密，要留有空白，以便课后补充和修正。需要强调的是，不要只把记课堂笔记看成是一种单纯的技巧，实际上它是多种感官的综合作用过程。记和听相互对立，又相辅相成，只有听好，才能记好；反过来，只有记好，才能检查和提高听课效果。因此，一定要正确处理听与记的辩证关系，使课堂笔记起到它应有的作用。要想当堂掌握所学的知识，最重要的就是课上认真观察，专心听讲，积极思考；要将重点放在认识事物的思考过程上，千万不要跳过认识事物的艰苦思考过程而直接去背结论。因为概念、定理、规则的表述只是末，而其形成过程才是本。抓住根本，才能学到根本的学问；否则，舍本求末，学到的只是些“死”的知识，这种知识不能转变为能力和智力，在实践中毫无用处。

2、“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。经常复习就能感受到超常记忆的效果。利用辅导参考书扩展知识面，活跃思路。

3、在学霸张同学看来，方法之外，要先掌握“心法”，学好数学都牢记几点要诀：

4、在做一道题之前，我们要有数学思维的意识，不要一下子就落入常规的解题思路中，而是要用某一种数学思想来解决这道题。

5、我说：同样的作业，有的同学三小时写不完，有的同学一小时就写完。人人的差别，起点没那么大，长期的学习习惯注定了不同的结果，所以说学习习惯决定学习成绩。

6、所谓“随手笔记”就是上课时随机的记。记自己的灵感、记重点、易错点、他人错点。“随手笔记”自己明了就可。

7、◆ 填报高考志愿前的4项准备工作，考生务必要做好！

8、英语语法的知识点细碎凌乱，随语境的变化还会衍生出许多特殊用法，记忆——成为学好英语不可或缺的一环。

9、阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。

10、我说：预习其实是第一次学习，上课是第二次学习。培养自学能力就是从预习开始。不用老师教，学会自学，是学习的最高境界。

11、徐智宇眼中最好的学习方法是上课认真听讲，做好笔记；课后勤加练习，查漏补缺，有针对性地进行巩固、对症下药。(学霸的学习方法)。

12、今天的分享就到这~希望各位同学看完衡水中学的学霸们的学习方法与生活习惯，有所作为。学霸的成功绝非偶然，而是每天都在向成功迈进。

13、☞ 启示：“胜不骄，败不馁”，心态平稳是考场发挥的隐形法宝。

14、文末留言：你认为有效的学科学习方法(任意学科均可)；

15、难易适度性原则。计划的制定是以实现为目的的，不能过易或过难，只有基于一定基础之上，遵照维果斯基的“最近发展区”理论才能更好的发挥它的最终作用。维果斯基的“最近发展区”理论认为，人应该基于自己的实际情况，选择适合自己的目标，目标的选定应据有适当的难度，促使学生积极主动的去探索、发现问题，以满足自己的学习动机，完成自主性学习，使之有所进步。

16、她说她非常喜欢金庸的武侠小说，从金庸的武侠小说中可以看到金庸先生对人生无限的思考，学到很多文化知识。

17、一是先叙述两种讨论的结果，然后发表自己的意见；另一个是先看图讲一个故事或看材料叙述一种现象，然后再表达自己观点。

18、研究过英语作文的同学会发现，几乎所有作文都可以被分为两类：

19、作为一门语言，阅读是英语的关键，而在阅读过程中，关键是要揣摩文章主旨与西方式的表达，众所周知，东西方文化不同，所以表达方式亦不同，在阅读英文文章时就要揣摩西方人的表达习惯与西方式表达的内涵。总之，对于英语语言的学习,要抱着初学者的心态，切勿先入为主，要一切从实际出发，联系具体语境，达到熟练掌握、灵活运用。这几个学习习惯，就决定了学霸和学渣的差别？说说预习。学渣说预习有啥用，浪费时间，反正老师上课要讲，也不知道预习从何开始。学霸说：预习很有用，预习之后，我就知道老师讲课的内容，我的疑问在哪里，上课我要认真听什么。

20、大家一定要善于使用劳逸结合的方式，注意休息，有很多的人在学习的过程当中总是非常的紧张，于是就像古人一样进行头悬梁锥刺股的学习方式。但这样也会让大家在上课的时候十分的困，于是成绩可能也是会有所下降的，该休息的时候就休息，该学习的时候就学习。

21、数学虽然是理科，但笔记本一样重要，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

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23、、要根据自己的实际，不要全面铺开。预习的好处固然很多，但需要一定的时间，为了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。

24、因为只有在接触了一定量的题目之后，才能够有所总结。看哪些题用到了同一个知识点，这些题又是用了哪一些方法。

25、要把字(汉字、英语)练好，让阅卷老师“一眼就喜欢上你”；要有自己的学习节奏，不要被别人拖着走；主动学习，利用好假期，拓展自己的知识面；干扰你学习的人，果断离开，不要与之闲聊。

26、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。将一些学习内容制成学习卡片随身携带，利用闲碎的时间进行复习，效果显著。

27、☞ 启示：合理分配时间，善于总结，培养归纳练习能力才是获得高分的金钥匙。

28、“总的来说，文科是个发散性学科，遇到困难一定不要害怕，遇到任何难题都要攻坚克难。”涂婳借用数学组老师的一句话来对学习进行了诠释：“简言之就是：人易我易我不大意，人难我难我不畏难。”

29、编织收工，让她心境宁静，不浮躁，心静生慧就是这个意思。

30、第笔记要尽量完整而简洁。重点、难点、疑点要记全，但不必照抄老师的原话，否则会因忙于笔记而顾不上听下面的内容。记录最好能用自己的话或“关键词”概括老师讲授内容。这样可迫使自己集中精力，边听边积极思考，抓住重点，重新归纳，既省时，又省力，还能提高听课效果。当然，对老师所讲的有关基本概念、定理、公式、论点、论据等方面的关键问题，记录则要准确无误，不能马虎。另外，对尚未完全理解的内容，最好也可简要地记下来并加上记号或批注，以便课后复习时予以解决。

31、“我用来自习的时间，大多数时候都是零碎的。”

32、和张同学的沟通中，他快速地将日常学习数学的具体措施做了整理，让小晨晨不得不佩服：机会总是给有准备的人。

33、我说：课堂互动很重要，机会是自己争取来的。爱提问的孩子爱思考，爱回答问题的孩子，招老师喜欢。爱回答问题，爱思考的孩子，更受大家关注，成绩一定不会差。

34、说说听课。学渣听课要么什么都听，45分钟紧紧盯老师的课堂，要么45分钟一直在记笔记，结果，一节课快累死了，还不知道老师讲了什么。后面还有好几节课等着呢，怎么办呀？学霸听课，紧跟老师的思路走，老师强调的地方赶紧记上，有不懂的地方也做上记号。笔记不多，但都是重要信息。

35、期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩;对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严;不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症，重要的是以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事;要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。

36、将多而杂的题目归结成具体的知识结构与方法。这就是所说的点了。

37、比如，孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。