莫衷一是的衷什么意思

1、一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重。形容某人说的话能起决定性的作用。不能表示守信用，也不能用于自己。

2、胡言乱语：没有根据，不符实际地瞎说，或说胡话。动词性成语，不能做宾语。(莫衷一是的衷什么意思)。

3、辨析：莘莘：众多的样子。这个词只能表示众多，不能指具体的一个或多个。在现代汉语书面语言中，“莘莘学子”只用于形容学生多。而句子中的“一位”则与它自相矛盾。

4、2雨后春笋：比喻事物迅速大量地涌现出来。(适用对象)好事物、好现象。

5、如芒在(刺)背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”。

6、亦步亦趋原意是说别人慢走跟着慢走，别人快走跟着快走。比喻缺乏主见，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。不能表示“紧跟潮流”。

7、翻云覆雨：(翻手为云，覆手为雨)。比喻反复无常或惯于玩弄手段。

8、不以为然：指不认为是正确的。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。

9、3无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。(适用对象)没有缺点、错误、不足。

10、笔走龙蛇：形容书法笔势雄健洒脱，也代指挥毫写字。

11、大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指见误广博或学有专长的人。句中把“大方”误解为不吝啬。

12、为虎作伥伥，古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱人来给虎吃。比喻给坏人做帮凶。

13、南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。不形容两个人所走的方向相反。

14、494韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。

15、莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。不能用作“众多的莘莘学子”。

16、30赤地千里：形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。(适用对象)旱灾、虫灾。不用于火灾后果。

17、初写黄庭：黄庭，道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书贴。旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的话。后用来比喻恰到好处。

18、求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为对人的责备。

19、3恩断义绝：夫妻或亲属朋友之间恩爱情义完全断绝，从此不相往来。(适用对象)夫妻、亲属朋友。

20、470手不释卷：手里的书舍不得放下。形容读书勤奋或看书入迷。

21、493滔滔不绝：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。

22、2有声有色：形容说话或表演精彩生动。(适用对象)说话、表演。

23、衷;折衷。各有各的看法或主张，不能得出一致的结论。一般用于指议论者。句中可改为“无所适从”。

24、金玉满堂：既指有很多财富；也比喻人很有才学，学识丰富。

25、沐猴而冠：比喻虚有其表，品质卑劣。指人面兽心的人。

26、(2019台州卷)阅读下面文字，完成任务。

27、典故：衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

28、见仁见智：指对同一事物或问题人们各有各的见解。使用中要注意防止前后矛盾。

29、497天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。

30、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。

31、春兰秋菊：比喻各有所长，各有值得称赞的地方。(适用对象)人物。

32、置若罔闻：罔，没有。放在一边，好像没有听见一样。形容漠不关心，不予理会。对于天天见而不重视的情况不能叫“置若罔闻”，可用“熟视无睹”。

33、面目全非：事物的面目变得完全不像原来的样子，贬义，指变得很糟，不能表示“变化大得不认识”。

34、勉为其难：勉强去做能力所不及或不愿去做的事。

35、鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。(适用对象)敬词，感谢别人。

36、怙(hu)恶不悛(quan)：怙：依靠；悛：悔改。坚持作恶不肯悔改。

37、炙手可热炙：烤烧。手一接触就感觉到热得烫人。比喻气焰盛，权势大。用于有权势者，含贬义，媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。

38、雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义词。

39、177狗尾续貂：原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作品，也用作谦词。

40、1情不自禁：感情激动得不能控制。(适用对象)人的感情。不用于动作。

41、殚(dān)精竭虑：形容耗尽精力，费尽心思(褒义词)。

42、2一唱三叹：原指音乐和歌唱简单而质朴。后形容诗词婉转而含义深刻。(适用对象)音乐、歌唱、诗文。

43、312六亲不认：形容人没有情义或不讲情面。

44、2擢发难数：形容罪行多得数不清。(适用对象)罪行。   

45、冬温夏青：儿女侍奉父母无微不至。(适用对象)儿女侍奉父母。

46、目不识丁：丁：简单的汉字。很少受过教育的或没有受过教育，尤指不能读、写。

47、2有条不紊：形容说话做事有条有理，不慌乱。(适用对象)说话做事、写文章。

48、大家闺秀：原指出身于名门的有教养、有风度的年轻女性；现在也泛指有教养、有风度的女性。

49、一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。

50、不以为然：不认为对，表示不同意(多含轻视意)不能理解为不在乎。

51、464势不可当：当：抵挡。形容来势十分迅猛，不能抵挡。

52、情不自禁：感情激动，控制不住自己。手病态地抖动不叫“情不自禁”。可用“不由自主”。

53、师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己；形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。

54、317碌碌无为：平平庸庸，无所作为。｜“我早就这样想：与其碌碌无为地混这一生，不如壮烈去死！”(杨沫《青春之歌》)

55、323马革裹尸：形容军人战死沙场的无畏气概。不能理解为因生活贫困，人死后下葬很可怜。

56、高层建瓴：瓴：盛水的瓶子。在高高的屋顶上把瓶子里的水往下倒。比喻居高临下，不可阻挡的形势。

57、2莘莘学子：众多的学子。(适用对象)多人。

58、327茅塞顿开：茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻。原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。

59、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。

60、楚楚可怜：形容女子的娇弱。(适用对象)女子娇弱。

61、488谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

62、2天作之合：祝人婚姻美满的话。(适用对象)夫妻姻缘。

63、有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这是舍本逐末的说法。实际上生产提高了，生活才能提高。

64、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。

65、332梦寐以求：寐：睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。

66、D.保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意，照旧乱停乱放。

67、处心积虑：处心：存心。形容蓄谋已久，用尽心思地谋划(贬义)。

68、158凤毛麟角：凤凰的毛、麒麟的角。比喻罕见而珍贵的人才或事物。

69、461食古不化：指对所学的古代知识理解得不深不透，不善于按现在的情况来运用，跟吃不东西不消化一样。

70、241艰苦卓绝：卓绝：极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。

71、屡试不爽：多次验证都没有差错。易误解为“没有成功”。

72、214画蛇添足：做了多余的事情反而有害无益。

73、山上的石头奇形怪状，有的像猴子嬉戏，有的像双龙衔珠，有的似莲花盛开……真是巧夺天工。

74、肝脑涂地：表示竭尽忠诚，不惜牺牲。现一般不用原来意“惨死”。

75、登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。

76、1气冲霄汉：形容大无畏的精神和气概。(适用对象)精神、气概。

77、129东山再起：是说东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。比喻失势之后重新恢复地位。它用于人而不用于物。

78、好(hào)为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格

79、涣然冰释：像冰块遇热，一下子就融解了。比喻疑虑、误会很快消除。

80、趾高气扬：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。

81、标新立异：提出新颖独特的见解、主张，表示与众不同。有时也指故意提出新奇的主张以显示自己。

82、细大不捐：小的大的都不抛弃。不能理解为什么都捐献出去的意思。

83、20叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。(适用对象)好的事物。

84、对面的王老师望望我，未表态，保持着青年教师的谦虚谨慎。