从心开始电影观后感

1、当你意识到对话失控时(开始陷入沉默和有暴力倾向(想跟别人吵架时))，停止对话，冷静思考动机，问自己几个问题：

2、    6月10日，为提高女生的自我保护能力，增加安全防范意识，促进学生全面认识自我，我校教学副校长屈辉给六年级的女同学上《我是女孩》心理健康课。

3、  首先，你可以安排时间“温故知新”。比如复习上学期学过的英语单词、数学公式、物理定律等，唤醒大脑里储存的记忆；你还可以提前制订一份可行的学习计划，提前预习新学期知识，这些都能帮你的大脑“预热”，以更好地开启“学习模式”。

4、他在陪伴查理的过程中，体会到了玩游戏的快乐，他口口声声说自己不会上瘾，其实他拿着遥控器玩了一个晚上。

5、实在听得不爽，也可以回怼，人家都不怕翻脸，你怕个啥？都是第一次做人，干嘛要让着他们？他们觉得自己开心最重要，难道你开心就不重要？(从心开始电影观后感)。

6、由于社会环境、冷酷，所以在教育教学过程中，使每一位学生在原有基础上都得到完全自由的发展，人皆有之。”现在的学生大多是独生子女：

7、  对孩子来说，良好的学习习惯需要长时间的培养和坚持。如果孩子作业写的潦草是因为忙着玩着急，那就需要温柔且坚定地帮孩子制定好计划，必要时督促孩子按计划完成，如果完不成或达不到规定标准，那就不能去玩。

8、其中给我留下深刻印象的是：乌塔为了这次趁暑假游历欧洲整整准备了三年的时间，阅读了大量的有关欧洲的书籍和资料。为了挣旅费，每个周末去餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。这已经不是她的第一次自己旅行，法国，瑞士，奥地利等等国家都是一个人去的。从中我了解了那个14岁名叫乌塔的小女孩自立，自强的精神以及独立生活的习惯。

9、  此时此刻，我想到了段老师经讲到的一个真实的故事，小故事大道理。某一天有两家学校合伙出游，一方是中国，另一方是外国。出游的前一天，中国学生的爷爷奶奶、爸爸妈妈帮孩子收拾行李。外国学生自己收拾行李。中国孩子的包很大，外国孩子的包很小。在登山的时候，外国孩子一个都没掉队。到山顶以后，中国孩子所剩无几了。因为中国孩子的行李包很沉，走起来很吃力，所以掉队。然后被家长接走了。外国孩子行李包很轻，所以没掉队。这个故事讲的外国学生独立生活，自理能力很强。而中国学生独立生活，自理能力很差。

10、尊重感就像空气，当它存在时，没人会想到它，但是当你把它拿走，人们脑袋里面想得就只有尊重。当谈话陷入僵局时，问“我是否故意忽略自己在这个问题中的责任？”我是否积极了解对方看法？我是否努力避免不必要的不合？”等等。

11、例如，男女两性的长期择偶策略(婚姻)、短期性关系策略，人类的合作行为、攻击行为、两性冲突等等，这些都是我们非常关心的问题。

12、PD8班：5月5日开班(已经确定开班，每周星期四晚7:00-9:连续6周)

13、2006年1月15日在剧情电影《结果》上映并在剧中饰演单海燕。

14、midst, center, heart, core, middle这组词都有“中心”的意思，其区别是：

15、  所以开学前一定要好好调整一下，你可以逐步地让自己的起居向学校的作息时间靠近，安排好规律的饮食休息。开学前三天，不要因为作业欠账而开夜车，影响生活规律的形成。这里非常建议大家早晨起床后，做一些适当的体育锻炼，保证你开学后有旺盛的精力让自己向更好的自己出发！

16、当确认了对方想法和自己的观点，就要想决定如何决策。陈述事实和双方观点，找出达成一致的解决方案。决定决策可采取的方式有:命令式，顾问式，投票式，共识式。并且，明确行动细节，如行动人，行动目标，截止日期等。

17、了解对方的动机，即了解情绪背后的事实和想法，我们应该使用四种倾听技巧营造安全感，包括询问观点、确认感受、重新描述和主动引导。确认感受首先要承认对方的情绪、确认之后我们可以试着去重新描述；复述对方表达的方式会营造更大的安全感，复述也能延缓对方的情绪反应；主动引导则意味着你要提供一些你关于对方的想法和感受的猜测，想办法打开对方的话匣子。

18、从开始的第一点，到最后的第三点，不论是从心开始，还是专注于你的目的，还是主导我的故事，都离不开心态，也就是我们的想法，所以，从心开始是一个基础，在关键对话中只要把握好我们的心态，其他的都好解决。因为技巧可以学习，多加训练就可以做好，但如果，我们的心态没有放好，那用再好的技巧最终都会讲事情搞砸。《关键对话》读后感篇6有很长一段时间，因为和老公老吵架，我意识到了沟通方面出了问题。于是看到了这本《关键对话》，看了之后，意识到自己占很大原因。与其这样经常吵架，解决不了真正的问题，翻来覆去就吵那几个事，不如改变自己的说话方式。夫妻之间沟通顺畅了，也有利于家庭环境，对孩子的教育也是有好处的。

19、   5月25日-5月31日，在全校范围内征集阳光可爱笑脸。幸福无处不在，孩子们用相机记录自己眼中的微幸福，用镜头拾起流淌在生活中每个瞬间且稍纵即逝的美好，这些可爱的笑脸被孩子们定格，展现出最简单的幸福和快乐。

20、有一句话说：没有人是一座孤岛，关系是一张网，每一个生命都活在这个网里。可是有趣的是，这张网里有那么多的生命，为什么你只会对某些生命感兴趣呢？

21、后来再就是他见到或经历的一些事情，大家以为他写的是自己出去旅游或去大地方的所见所闻吗？

22、每个经历创伤的人，都可能会封闭自己，拒绝去听、去看、去想自己的创伤，可是不管怎么逃避，伤痛其实一直都在。影片中好友的出现，向查理伸出了援助之手，陪他去喝酒、看电影、聊天，带他去看心理医生。陪他度过了最艰难的时光。个体只有认识到和承认丧亲事件这一事实，才能完成健康的分离，适应逝者已经离开了的世界因此，咨询师告诉查理，她能做的就是协助查理回想那些创伤经历，鼓励他找人倾诉丧亲事件及其导致的各种感受。他始终不愿意回忆往事，但在心理师的鼓励下，他对好友诉说了埋藏在内心已久的伤痛。在经历丧亲这一高强度破坏性事件后，我们都需要这样一个人站在身边，甚至不需要言语，就静静的陪着，聆听你的倾诉。只有陪伴、温暖和爱，才会带来新的生活的希望。

23、由此，我想到了曾经发生在我身边的一件事，；有一次，我的爸爸，妈妈都不在家。于是就我自己在家，我自己一个人写作业，自己照顾自己吃饭，写完作业感到一个人很孤独。洗漱睡觉了。我做了个梦，梦中有个坏小孩和一个好小孩，这两个小孩一直在打架，我来到好小孩这边他告诉我说：“你自己一个人要坚强。”

24、对话非决策，是获取观点的过程，丰富的观点是为了正确决策和行动。当你拥有管理权时，对话后你能决定采取哪种决策方式，也可以直接用命令式，而权责不明时的决策可以采用顾问式、投票式、共识式进行决策。决策之后采取行动我们要充分考虑行动人、行动目标、行动时间、检查方法。尤其要记录结论、决定和安排的细节，用综合陈述法和行动人进行对话以促进行动。

25、这篇课文深深的记在我的脑海里，我佩服乌塔的勇敢和勇气，佩服她待人接物的智慧，佩服她的自理自立的能力，所以我要向乌塔学习，不做温室的小花，要自理自立，学习本领，自强不息，做生活的强者！

26、《宜昌鬼事之走夜路心慌慌》演员海选，想当大明星吗？

27、这部电影中的主线当然是艾伦帮助查理，帮他面对悲伤，让他体会到生活中还有爱，还有温暖，生命还要继续。但是细心的朋友会发现，当艾伦帮助查理的过程中，艾伦自己也发生了很大的变化，因为原来的他一直活得很压抑。在婚姻生活中和工作情境中，他总是不能很好的做自己，总是那个受气包。

28、  同学们的假期以休息、娱乐为主，以学习为辅，老师和家长都没有过多的干预。而且开学前，同学们往往和综艺节目、电影游戏等更加“难以割舍”，但请相信我，开学前就得主动克制自己，把注意力转移到学习上来，查一查哪些作业需要完善，哪些知识还模糊，及时请教同学和老师，这样才不会让你在开学后三心二意，魂不守舍，迟迟进入不了学习状态，相反会让你学习更有进步。

29、公司有1000多名心理专家团队，有国家级心理咨询师团队及省内外资深专家顾问团，专门为机关、学校、企事业单位及个人提供专业的心理咨询与心育培训服务。

30、    5月28日，开展以“关爱留守儿童”为主题的心理健康团辅活动课。活动设计了千里之缘、风雨同舟、心有千千结等趣味游戏，小朋友们跃跃欲试、积极参与，在轻松、愉悦的游戏中体验合作、尊重、坚持、信任等积极品质，提高孩子们学习、生活技能。

31、对比说明的方法可避免做出傻瓜式选择，首先阐述自己的真正目的；其次说明你不想实现的目标，这是对比说明法的关键所在；最后把前两步结合起来，给自己提出一个更复杂的问题，迫使自己跳出暴力或沉默的怪圈。

32、无缘大慈，同体大悲，慈悲于怀，继而生爱，慧从爱显，礼因爱生。正如一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，教育是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，交心就是教育的开始。每一名学生都有自己的成长经历，也都有自己独立的人格，与学生相处，也就是与一颗颗灵魂相交。教育是人与人之间的沟通，心灵与心灵的对话，平等对待每一位学生的健康成长。走进学生的心里，用爱唤醒另一处爱，用交心开启教育心扉。

33、对于这种人而言，世界上的任何东西都只有两种，一种是他觉得好的，另外就是他觉得不好的。他若是觉得不好，你再怎么努力去证明那是好的都没有用，因为人家思维有定式，很难改变。

34、这本书让我联想到另外一本书《第三选择》，也是解决双方矛盾问题的。处理矛盾上有类似的思路。《第三选择》侧重讲理论，解决问题的原则。《关键对话》侧重讲沟通交流的方法步骤，都是很不错的书籍，确实也为我带来了沟通上的效果。在我孩子吵闹时，我也是这样去引导他解决问题，先说出自己的想法，然后陈述对方的想法，合并，找出一个双方都同意的方案。

35、  最后，我们还要明白：要在孩子和书本之间建立一种“愉悦”的联系是需要花很长时间来培养的，所以经常和孩子谈论作家和书的故事会是非常好的一种办法。

36、　　现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做，而和文中的乌塔却大不一样。看看乌塔，再想想自己，我真是羞得无地自容。每天，我都在父母的催促声中干这个，干那个：天气要变了，也不懂得增减衣物；我今年也是十岁了，却从没想过要独自去干什么，更别说去做……总之，不管做什么事都依赖父母。

37、第四章主要阐述了“安全”在对话中的重要性，只有在安全的环境下我们才能畅所欲言；而营造安全的氛围首先就是需要觉察，需要注意观察，观察别人的状态、觉察自己的状态，用以确认现在的氛围是安全的、可以正常交流的。观察也正是非暴力沟通的第一个要素，我们必须首先发现问题，然后再去思考如何解决问题。

38、很庆幸，在我与孩子的关系恶化之前，观看了《孩子不笨2》这部教育题材的电影，对我的帮助实在很大！

39、不一而足的人生，绽放一样的烟火——观电影《怨灵缠身》有感

40、  同学们，如果你想要在学习上变得更厉害，那么你一定要好好抓住开学前这段“黄金时期”啦！只有及时收心并排解开学前的焦虑，才能让你在开学后勇往直前。让我们来一起喊出口号：“勇敢牛牛，不怕困难，一起冲冲冲！”

41、第三章，正确认识自我，从“心”开始，这章的重点在于关注自己真正的需求，你唯一能控制的人只有你自己。在有可能有暴力行为的时候停下来，问问自己真正的目的是什么，并拒绝“傻瓜式选择”。

42、悲剧一旦发生，它就是不可逆转的人生真相，我们除了承认它，面对它，与它共存之外，并没有其他办法。然而，因为一些人生悲剧产生的痛苦太重了，会令我们暂时无法接受，于是我们会渴望远离这些人生悲剧，而常用的办法有两个：否认，即否认人生悲剧的发生，甚至会彻底忘记它的发生；情感隔离，我们理性上记得这件事，但它已唤不起我们相应的情感反应。用这两种办法，我们意识上与人生悲剧拉开了很大的距离，由此，我们可以不再为它痛苦。

43、  对于容易感到焦虑的孩子，爸爸妈妈可以和孩子一起制作一个“专属的开学礼物”。这个小礼物可以是全家福卡片、小挂件等，和孩子约定，每到特别想念爸爸妈妈的时候，可以在课间午休时拿出来看一看，想象爸爸妈妈陪伴着自己。(建议制作得简单小巧一些，避免专属礼物“偷走”孩子上课的注意力哦)。熟悉的事物会带给孩子更多的安全感，孩子更容易把上学当成一件有意思、值得期待的事情。

44、说完这段话，他很自信的拉了一下衣服，那个神情太爽了！

45、地点:佛山市南海区桂城万科金色家园金色街68号铺科学梦工场 

46、他用音乐隔绝着自己与现实的生活，他经常是戴着耳机，他的社交范围很小，几乎不和外人交流，他喜欢音乐，他活在自己的世界里。如果没有在路上碰见他的大学同学艾伦，也许他就会这样一生孤苦伶仃无依无靠的终老吧。查理一直拒绝他生命中的这份悲伤，一直拒绝深深的拒绝深深的隔离。可是这份悲伤无时无刻不在影响着他，让他没有办法面对现实的生活，让他只能活在自己的世界里，正应了那一句话：当你注视着深渊的时候，深渊也注视着你。

47、行为方式模型展现了从所见所闻到形成感受、展开行动之间有个主观臆断环节，因为主观臆断的是且只能是我们自己，因此构思不同情节，就能控制自己的情绪，进而控制自己的想法。其次你在表达自己的想法时使用的语言载体是有力量的，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言或温暖或有杀伤力，因此重要的不是发生了什么事，而是你对事情怎么看，选择什么语言选择描述事件。

48、直到后来他愿意去做心理咨询，但那个时候他还不愿意对心理咨询师敞开，也不愿说，可是几次之后他才给他的好朋友说了他的家庭状况，那个时候他才第一次流下了眼泪。他内心最坚强的堡垒已经开始慢慢融化了。他开始面对开始接纳，接纳失去家人这个事实。再后来在法庭上，当他的岳父和律师当着他和大家的面讲述那些照片，并把照片放在他的面前，他彻底崩溃了。他再也没有办法逃避那份悲伤，虽然他采用了非常非常暴躁的方式，那其实是他保护自己的一种最好的方式了。也就是从这之后他搬家了，其实搬家就意味着一个新的开始。也许他需要的是时间，需要时间来慢慢疗愈自己，同时他需要用自己的方式去处理，而不是别人的方式。

49、  其次，要适当交流，陪伴，但别催促。孩子读书，是精神成长的过程，不要孩子读完一本书，就迫不及待地问：你读到了什么?收获了什么?要知道，某些暂时形容不出的感受，可能才是真正的收获，是需要时间去反刍、消化的。

50、望以后继续努力，生态描写，生动壮身。寥寥数语，将人物的性格特点勾画的一览无遗。