孟子教育名言名句大全

1、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

2、(23)得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。

3、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣——孟子名句(孟子教育名言名句大全)。

4、彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌——孟子名言

5、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

6、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

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8、(42)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

9、译文：孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的。

10、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

11、　　(译文)忧愁患害足以使人生存，安逸快乐足以使人死亡。

12、孟子》名言名句孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”《孟子·梁惠王上》

13、其政闷闷，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。是以圣人方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀。

14、君视臣如手足,臣视君如父母;君视臣如草芥,臣视君如仇寇

15、(43)自暴者，不可与有言也;自弃者，不可与有为也。

16、孟子曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”《孟子·公孙丑上》

17、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》

18、不得志的时候就洁身自好，修心养性；飞黄腾达的时候，就造福天下百姓。

19、孟子问王曰：今有战者，兵刃已交，其负者弃甲曳兵而走，五十步而止，足以笑百步者否

20、　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其心，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

21、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子 《论语》

22、天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。

23、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

24、(译文)生命是我想要的，正义也是我想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取正义了。

25、不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾。

26、虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

27、　　(译文)鱼是我所喜欢吃的，熊掌也是我所喜欢吃的;如果两者不能都吃的话，我便丢掉鱼而吃熊掌。生命是我所喜爱的，义也是我所喜爱的;如果两者不能并有，我便舍弃生命而取义。

28、假使上至下至於士庶人，皆且取其利益，而国必危乱丧亡矣。王以国为问，大夫以家为问，士庶人以身为问者，王称国，故以国问;大夫称家，故以家问;士庶人无称，故以身问而已

29、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

30、君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。

31、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

32、”斯言殆欲使後人深求其意以解其文，不但施於说《诗》也。今诸解者往往摭取而说之，其说又多乖异不同

33、来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭(法)

34、译文：有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人的齐心协力。

35、万乘之国，弑其君者必千乘之家。千乘之国，弑其君者必百乘之家

36、孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”《孟子·滕文公下》

37、译文：拥有道义的人得到的帮助就多，失去道义的人得到的帮助就少。帮助的人少到极点时，连亲戚也会叛离；帮助的人多到极点时，全天下的人都会顺从。

38、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

39、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

40、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。(李密)

41、孟子曰臧氏之子焉能使予不遇哉!旨意合同，若此者众

42、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》

43、(31)不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾。

44、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

45、(译文)曹交问道：“人人都可以成为尧舜这样的好人，有这话吗？”

46、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

47、大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。

48、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？——孔子《论语》

49、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

50、夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。

51、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

52、天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。

53、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。――高尔基

54、　　(译文)行仁政的就有很多人帮助，不行仁政的就很少有人帮助。帮助他的人少到极点时，连亲戚都反对他;帮助他的人多到极点时，全天下都归顺他。

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56、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

57、(译文)孟子说：“水性是不分东西方向的，难道它也不分上下吗？人性的善良，就像水向低处流一样(势所必然)。人没有不善良的，就像水没有不向低处流的一样。现在论水(的另一面)，用力拍打使它跳跃，它可以高过人的额头；堵截令它激流回旋，可以使它停在山上。这怎么是水性如此呢？这实在是外力使然啊！人，可以使他做不善的事，这种违背他善良本性的行为，跟让水违背它向低处流的行为，本质是一样的。”

58、　　(译文)他(孔子)这个人，发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道。

59、(译文)富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志，这才叫作大丈夫。

60、存乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其恶。胸中正则眸子了焉；胸中不正则眸子眊焉。听其言也，观其眸子，人焉瘦哉？

61、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔丘

62、为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。——孔子《论语》

63、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。

64、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。

65、桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。

66、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

67、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

68、必使学生得学之乐，耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果

69、　　(译文)做工的人想把活儿做好，必须首先使他的工具锋利。

70、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》

71、(16)乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。

72、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

73、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

74、恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄我固有之也，弗思耳矣。

75、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

76、善者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德信。

77、(译文)(孟子说：)“羞耻之心对于人关系重大，干诡诈投机事情的人是没有地方用得着羞耻之心的。如果不以赶不上别人为羞耻，那又怎样能赶上别人呢？”孟子经典名言名句3(1)不以规矩，不成方圆。

78、鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也;鸡鸣而起，孳孳为利者，跖之徒也。欲知舜与跖之分，无他，利与善之间也。——孟子名句

79、言定天下者一道，仁政而已，不贪杀人，人则归之，是故文王视民如伤，此之谓也

80、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

81、惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其恶于众也。

82、　　(译文)已经过去的已无法挽回，正在到来的还可以补救。

83、视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！——孔子《论语》

84、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

85、使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮

86、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子

87、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

88、君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。