陶行知名言名句千教万教教人求真

1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知(陶行知名言名句千教万教教人求真)。

2、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

3、1大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。

4、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

5、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

6、陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。

7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

8、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

9、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

10、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知

11、每一天的一举一动，都要引他到最高尚最完备最能永久最有精神的地位，那方才是好学生。

12、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

13、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

14、陶行知：大众是长进得很快，教师务必不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自我及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

15、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

16、(3)“求实”，意为客观冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。学院以此作为校训，就是指导全体师生做学问不可弄虚作假，异想天开，要脚踏实地，实事求是，才能走得更快、更高、更强。

17、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。

18、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

19、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

20、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

21、我的主张是：有书读的要做事，有事做的要读书。先生不就应有专教书，他的职责是教人做人。学生不应当专读书，他的职责是学习人生之道。

22、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

23、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。