昆虫记优美段落加赏析

1、在我的祖父辈之中，只有一个人翻过书本儿，甚至就连他对于字母的拼法在我看来也是十分不可信的。至于如果要说到我曾经受过什么专门的训练，那就更谈不上了，从小就没有老师教过我，更没有指导者，而且也常常没有什么书可看。

2、它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。

3、2021中考作文模拟预测题目审题及范文：那个影响了我的人

4、课后自选文章阅读，写好批注笔记。 开展阅读，做批注读书笔记。

5、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是()(2分)

6、材料型作文写不好，快来练练这14道经典作文题部编版七年

7、我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。(昆虫记优美段落加赏析)。

8、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。

9、快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。

10、第三天，一切还都像第二天一样。这天夜里非常冷，可怜的毛虫又受了一夜的苦。我发现它们在花盆沿分成两堆，谁也不想再排队。它们彼此紧紧地挨在一起，为的是可以暖和些。现在它们分成了两队，按理说每队该有一个自己的领袖了，可以不必跟着别人走，各自开辟一条生路了。我真为它们感到高兴。看到它们那又黑又大的脑袋迷茫地向左右试探的样子，我想不久以后它们就可以摆脱这个可怕的圈子了。可是不久我发现自己又错了。当这两支分开的队伍相逢的时候，又合成一个封闭的圆圈，于是它们又开始了整天兜圈子，丝毫没有意识到错过了一个绝佳的逃生机会。

11、通过课外阅读的指导，使学生初步了解作品的大致内容，把握作品的语言的优美和隽永，体会感受作者与生命作斗争的精神。

12、我们深信 “培养一个孩子需要一个村的努力”。

13、(赏析)运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。

14、尝试阅读《福尔摩斯的推断》。①福尔摩斯推断军曹的故事。②正确推断是仔细观察的结果。③福尔摩斯是个善于观察，正确推断的人。通过语言来表现人物特点。

15、蟹蛛有哪些特点？蟹蛛的生活习性如何？蟹蛛是如何工作的？

16、 回顾在学习《海伦 凯特》时用 “抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法。

17、法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

18、红军在井冈山运动时期采取的四个口号是：敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。

19、2021年抚州市初中学业水平考试实验操作科目考查评分标准

20、    作者在文章中多次提到了“有视力的人”对诸多“奇观”的“忽略”，如何理解其中所要表达的感情?怎样认识海伦·凯勒心中的“奇观”?

21、中考语文复习专题——专题2：2021年初中语文教材重点成语积累

22、(2)跳读：主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。

23、组织交流。教师小结；可以激发学习兴趣，促进自己的钻研。将自己原有的知识和新知识结合起来，写眉批写心得，做读书笔记，以保存“知识印象”；自我检查学习促进巩固记忆，获得新的体会。

24、议论：议论文的论据分为事实论据和道理论据。论证方法有举例/事实论证；道理/引用论证；对比论证；比喻论证。

25、四篇课文讲述了四个引人入胜的故事，你最喜欢哪个故事，能把故事简单地向同学做个介绍吗？

26、指导择优读书的方法：优的标准：①内容好，使人积极向上。②语言优美。能丰富知识，增长才干。方法：一是先看首尾，摸清来势。二是倒读。三是不读读不懂的书，四是长篇小说跳过去继续读。

27、4月18日晚上，资深IB中文老师姚老师为1018LAB父母社群做了一场题为“中文学习本质是什么”的公益分享。

28、《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了。……………(       )

29、有计划地阅读《快乐数学》，每2天阅读1篇，完成对应的练习；

30、《海的女儿》中王子最后娶了(        )

31、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。尤其是在选择书籍的时候，也可以先去读这些内容。

32、C.他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。(拟人)

33、(2)《昆虫记》是公认的文学经典，语言很有特色，请结合文段加以分析。

34、在和学生共同阅读的过程中，我和学生成为了朋友，我们同品读书乐，共同成长。对低年级的小朋友而言，老师在教室里的示范阅读，更有强大的磁力。当学生看到老师手里和自己手里读着同一本书的时候，心理上的暗示与接近，会让他读起来更带劲。共读的氛围，是阅读兴趣最好的催产素。我常利用早读、午休或其它空余时间带领学生一起阅读，方式多样。在师生共读中，我慢慢发现学生们热爱读书兴趣持久，可以说，教师和学生一起诵读是一种双赢！学生收益，老师受益，乐亦在其中矣！ 

35、读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验。带着个人的生活体验去读，你可能会在其中找到自己的影子。

36、亲子商议，拟定一份暑假作息表，每天都要有固定的学习时间，并严格执行。

37、整理一下自己以前记的笔记，准备交流，布置阅读《二泉映月》。准备练习用的投影片。

38、你的父母可能会带你出去旅游，你可不要放过这样的好机会，尽情享受大自然带给你的怡情感受，让心跟着脚走，感受外面世界的精彩，尽享天伦之乐。游玩中要注意安全，做到高兴而去，平安而归。

39、接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。

40、课题 五步阅读法 课型 练习体会型(教学目标) 

41、什么叫欣赏与借鉴？说说学这种本领的好处？组织学生交流。教师小结。我们地阅读时要学会欣赏，欣赏是为了积累，更是为了提高，在欣赏的同时学会借鉴，使自己的阅读与写作紧密地结合起来，从而让我们自己也学会表达。 学生全班讨论，说说欣赏与借鉴的意思。欣赏：指对所阅读的文章在理解的基础上的深入细致的反复品味。借鉴：就是在欣赏的基础上吸取思想意义上熏陶，写作技巧上的精妙。

42、情感：通过对过去优良传统与美好生活的缅怀，表达一种对当代物质社会的忧虑与思考。

43、   这个奇想是凭空出现的吗？那――是怎么产生的呢？请同学们仔细读一读课文的第2―4自然段，一边读一边想，还可以圈一圈、划一划。(巡视了解学情，最好找到三次发现都划出来的学生)

44、另外又有一个孩子，他的年龄比起别的小孩子们也大不了多少，别的孩子们只注意玩闹的事情，然而他却不和别的小孩子们在一起玩儿，而是整日幻想一种乐器的声音，于是当他独自一人的时候，竟听到一种神秘的合奏曲子了。可见这个小孩是很有音乐天才的。

45、(2)记录生活实践。兴趣生活：暑假里，你参加了什么活动？游泳、书法、舞蹈、乐器等，写下你的快乐！快乐生活：暑假里，和家人在一起，发生什么好玩的事情，赶紧记录下来，和大家一起分享。旅游生活：如果暑假里走出家门，饱览祖国的旖旎风光，可以将一路的收获用文字记录下来！

46、B.“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。(反复、拟人)

47、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

48、第一件，偷鸟蛋是件残忍的事。第二件，鸟兽同人类一样，它们各自都有各自的名字的。

49、假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。

50、对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。

51、交流。(每课交流1-2个，简单互动，提示学生整体上去把握。)

52、１．注重语感　语感，是指读者的语言感受活动，它是进行鉴赏性阅读的基本条件。２．展开想象　想象，是指读者的形象思维活动，它是进行鉴赏性阅读的必要途径。３．深入体验　体验，是指读者的情感反映活动。

53、第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

54、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

55、那座王宫的墙是用珊瑚砌成的。窄长而尖顶的哥特式窗户上嵌着最明净的琥珀，屋顶上饰满了一只只带壳的扇贝，它们随着海水的流动而一开一合，那真是美不胜收的奇观异景。                           ——(       )

56、商人的儿子乘着会飞的木箱来到土耳其冒充(     )。 

57、中文学习本质到底是什么？这是一个非常好的问题。每个老师都要问自己这个问题，语文教学的本质是什么？我们教什么？作为学生，学习中文学什么？学习语言，说到底，不外乎学习语言的形式和它的内容。2017年的课标中，语文学科核心素养，包括着“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化的传承与理解”。在IB文学的大纲当中，提到此学科旨在培养学生“文学鉴赏能力”，以及“对自己母语的文化的尊重和理解“，锻炼学生“文学写作与口头表达能力“。

58、感悟：什么是本能？本能是人或者动物与生俱来的、天生就拥有的思维和反应，例如动物遇到危险就会逃避或者防卫，遇到可口的食物就会想吃上一口，这些都是动物的本能，是自然的逻辑，是不需要推理的，但我们时常忽略。

59、我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次“罢课”胜利了。

60、《昆虫记》(SouvenirsEntomologiques)又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。

61、赏析；这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话，通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的作用。

62、法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。

63、有引以为豪的一技之长或深度爱好，举几个栗子，阅读、人文、财富管理、运动、数学思维、医学、英语文学......

64、设问：引起了读者对+对象+特性的注意与思考

65、事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

66、布置作业：回去自选内容进行快速阅读，用上在课堂里学到的方法，说一说你的理解，讲给你的父母听一听你的收获，让他们也来夸夸你。 回去实践，并写下你懂得的意思以及快速阅读体会，记在你的读书笔记本上。

67、过渡句/段(在文章中间或段落中间)的作用：

68、副词(都、大都、非常、只有等)：不行，因为该词准确的说明了…..

69、利用暑假查漏补缺，将自己的书写、阅读等薄弱环节加以巩固巩固提高。

70、(3)积极参加家务劳动，完成《我是家务小能手》劳动清单的填写，开学后交到学校。

71、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。

72、 一张写有短文的幻灯，了解学生的抓住快速阅读情况学生回顾抓住快速阅读的方法。

73、本单元四篇课文分别来自四本古典名著，你能帮它准确连好线找到作品和作者吗？

74、七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

75、④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 

76、在《昆虫记》一书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。

77、(1)做身边的有心人，记录下自己的观察收获，题目自拟。观察身边的动物或植物、观察自然现象：不要局限于小白兔、小猫、小狗，注意题材的广泛性；回到乡下时，听爷爷奶奶介绍种植的庄稼；外出游览时，听爸爸妈妈、亲戚朋友介绍异乡的植物；可以描写骄阳烈日、狂风暴雨，池塘荷花等。

78、赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。

79、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。

80、过渡：大家想去看看经典名著《昆虫记》吗，跟着老师一起了解一下这本书！

81、抚州市2021年高中阶段学校招生考试工作规定

82、坚持每天练字十分钟，可以是《写字课课练》，也可以是自己另外准备的练字本。坚持创造奇迹，孩子们，行动起来吧！

83、(5)在以前，我们从未上过正规的音乐课，只是每隔一两个月，校长就把我们召到操场上使劲地嚎一两首革命歌，翻来复去就是《社会主义好》和《东方红》。音乐课本从未翻开过，翻开了也不认识。思思老师第一次把“123”说成是“哆来咪”时我们都大笑起来。思思在黑板上板书“567”，调皮鬼杨波竟提醒说:“老师，你把数点标错了地方呢!”

84、赏析：这句话告诉我们生命的重要性，生命是非常珍贵的，我们要学会珍惜，人生中遇到挫折和困难是必然的，不可能事事如意，但一定要真爱生命，在昆虫的世界里，也是如此，生命虽然短暂，但也不能随意放弃，但人类并不把昆虫的生命当做什么有价值的东西，这是可悲的。