名人成长故事50字

1、此后20余年间，他数量众多的音乐作品通过强烈的艺术感染力和宏伟气魄，将古典主义音乐推向高峰，并预示了19世纪浪漫主义音乐的到来。1827年3月26日，贝多芬于维也纳去世，享年57岁。

2、话刚说完，人群中就有一个人欢呼起来，县令大吼：“你这么高兴干什么？”那人见别人都不发声，知道自己失态了，就吞吞吐吐地说：“我为大人干了件好事而高兴。”

3、即使这样贝多芬仍进行着创作。他的不朽名作9部交响曲的后七部，都是在失聪的情况下完成的。而其中的第第第六和第九部交响曲被认为是永恒的杰作。(名人成长故事50字)。

4、人们都说，小孩子最容易掌握一种语言，也最容易忘掉一种语言。但我并未放弃中文学习，按照约定，我每周都会用中文给母亲写一封信。收到信后，她会逐字逐句地检查，找出错别字，并在回信中罗列出来。为了在信中尽量不写错别字，我到处找中文书籍阅读，不断提高自己的中文水平。正是因为每周一封的中文家书，让我的中文没有被ABC慢慢侵蚀掉。

5、童年时代，鲁迅常跟母亲住到绍兴乡下安桥头外婆家里，后来又到皇甫庄大舅父家里寄居。安桥头、黄甫庄都在绍兴昌安门外水乡，宽狭纵横的河流静静地流过村边。鲁迅喜欢到乡下去，他把那里看作是自由的天地，崭新的世界。因为在这里不仅可以免读深奥难懂的《四书》、《五经》，还可以同农民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛网的河上去划船、捉鱼、钓虾，去欣赏带着点点渔火的水上夜景，或者到岸上去放鹅、牧牛、摘罗汉豆，呼吸清新的空气……每逢村子里演社戏的时候，鲁迅就和小伙伴们一起摇船儿来到半个在岸上、半个在湖里的戏台前面，看武功演员翻筋斗。有时，他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。他们在脸上涂上几笔彩画，手握一杆杆钢叉跃上台去，愉快地玩耍着。农村，对少年时代的鲁迅是很有吸引力的。

6、1927年巴金赴法国巴黎求学，期间积极参与营救被美国政府陷害的意大利工人领袖萨科的国际性活动，并受其影响，写作了中篇小说《灭亡》，歌颂为理想而献身的革命青年。

7、庄子认为天地万物和人浑为一体，都是“道”派生出来的，本质是一样的，虽然世界千变万化，给人以万物各异的感觉，但是如果能认识到事物的本质都是“道”，那万事万物就变齐同了，这就是他的《齐物论》。

8、鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。扩展资料励志是一门学问，这门学问不管多厉害的人都读不懂，学不精，进而形成一个独立学科“成功学”。励志学，不仅仅是要激活一个人的财富欲望，更要激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造热情。失去创造力，是一个人乃至一个民族的最大悲哀。

9、1904年11月25日，他生于成都一个旧式的大家庭中，有同胞两兄、两姐、两弟、三妹。整个大家庭有长辈近二十人，兄弟姐妹三十多人，男女仆四五十人。

10、分类总结物理模型。其实物理大题是有非常多的解题套路的，而我们能做的，就是熟悉这些套路并总结方便下一次运用。比如人船模型，滑轮模型，电流问题等等都有固定的解题思路，如果我们做过总结，那下一次遇到时即使换成了不熟悉的背景，我们仍然可以通过相关的公式获得大部分的分。可能高一高二的时候老师并不会特意给我们总结模型，那就需要我们多留心，当然到了高三也不是全仰仗老师，如果我们高一高二就建立好了模型，那么高三就有更多时间钻研那些难把握的题。

11、后任中国作协主席，全国政协副主席，多次出国访问，创作了大量的散文游记以及反映朝鲜战争的短篇小说集《英雄的故事》、《李大海》，以歌颂新的时代、歌颂英雄为主调。

12、庄子当时已经思索了宏观世界和微观世界的问题。他用妙趣横生的寓言来阐述道家哲学思想，含义深刻且想象力惊人。比如他说过这样一则寓言：任公子钓大鱼，用巨大的鱼具和50头牛的肉作为钓饵，坐在会稽山顶，钓东海的鱼。钓了一年，钓起大鱼后，任公子将鱼分给浙江以东至湖南嶷山的人吃，到最后人们都吃够了鱼肉。

13、祖父和父亲读了以后都欣喜不已。爷爷坐在太师椅上捻着长长的胡须，欣赏着孙女的吟唱，脸上露出欣慰的笑容；父亲秋寿南也为女儿惋惜说：“阿瑾要是个男孩子，一定是块好材料。”

14、20岁那年，三毛的好友鼓励她进大学求知。在得到台湾中国文化学院院长张其昀的允诺后，三毛进该校深造。最初她学的是哲学，两年后转入新闻系。在大学读书时，她的老师读了三毛写过的一篇3万多字的文章后感动得哭了，认为三毛是他的学生中“最有才华”的一位。

15、曾有个邻居夸口，说他家水池里养了一百条鱼，我们全家都不信。几个孩子趁邻居不在家，将水池的水放干，一条一条地数鱼，只有五十多条!鱼被折腾死不少，气急败坏的邻居到我们家抗议，母亲一面道歉，一面偷笑，因为“数鱼行动”就是她亲手策划并带着我们干的。

16、和这样的母亲在一起，我们的童年过得无忧无虑。即便是现在，母亲也和我们打成一片。

17、他用这种“锥刺股”的特殊方法，驱逐睡意，振作精神，坚持学习。黄天不负有心人，后来他终于成为了著名的政治家。

18、1904年6月28日，秋瑾终于冲破封建家庭的樊笼，前往日本留学。一到日本，秋瑾就利用一切机会参加中国留学生的活动，无论是浙江同乡会还是湖南同乡会的活动，她一次不落，不仅参加还登台慷慨演讲，滔滔不绝，热情真挚，使听者感动万分，热泪盈眶。

19、贝多芬的一生是痛苦的，但他的光辉永远流传下来。如今，我们的生活无忧无虑，几乎不存在痛苦，但是，我们却缺少了那种坚强、刻苦的精神。贝多芬的事迹使我受益匪浅。因为，意外可能随时会降临在我们的身上，而我们能否坚强地去面对呢?所以，我要学习贝多芬坚强、刻苦的精神，不向困难低头。拓展资料路德维希·凡·贝多芬

20、庄子认为， 不论是大鹏雄飞万里，还是小雀腾跃蓬蒿之间，只是大小差别，其实它们都要受到时空的限制。只有想不受时空局限而任意遨游的人才能进入“无所待”的绝对自由境界——逍遥游。

21、从这个故事中，我们可以看到庄子生活的清苦和窘困。庄子在见魏王的时候也只穿一件麻布衣衫，而且上面还打了很多补丁。

22、包拯于北宋天圣五年(1027年)中进士后，因父母年事已高，不忍远去为官，直到双亲相继去世，守孝完毕，才在亲友的劝说下外出为官，包拯到天长县(今安徽天长)任知县时，已届中年。

23、母亲从没去过美国，她接受的是中国传统的教育，但却出人意料地保留了一份开明的天性。听了大哥的建议，她决定给我一片自由的天地。

24、爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡、不起眼;也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。

25、对于排球的付出，郎平毫无怨言，一个女排运动员和教练员的身份陪伴了她的一生。

26、邻村小学有个叫方庶咸的老师，常到陶行知家串门，他很喜欢聪明伶俐的小行知，并决定培养他，于是免费招收陶行知入学。

27、在这样的教育下，当其他同龄孩子还在父母怀里撒娇时，我已会背《九九乘法表》和古诗词了，我并不热衷于撒娇，我渴望长大。记得那一天，母亲告诉我：“明天送你去幼儿园。”我兴奋地在床上蹦跳着，仿佛一入学就是大人了。

28、出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”释义：学生恭敬受教。比喻尊师。司空见惯(刘禹锡)出自唐·孟棨《本事诗·情感》载刘禹锡诗：“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”释义：指某事常见，不足为奇。梦笔生花(李白)出自五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”释义：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。力透纸背(颜真卿)出自唐·颜真卿《张长史十二意笔法意记》：“当其用锋，常欲使其透过纸背，此成功之极也。”释义：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。成竹在胸(文与可)出自宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹在胸中。”释义：画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主意。

29、此次分享旨在和大家分享我自己对学习生物的心得体会，希望对大家有所帮助。心得体会可能并不是对所有人都适用(何况生物还是属于灵活的理科，全部照搬不太行得通)，所以希望大家还要自己多多思考，尝试自己总结，适合自己的才是最好的。

30、我在美国接触到的是以表扬和鼓励为主的教育方式，这在我幼小的心灵里播下了自信和果敢的种子。我很快克服了语言障碍，并在两年后的州级写作比赛中，获得了一等奖。

31、郎平曾在2008年担任美国女排教练，这在国内引起了一番争议，有人说她不爱国，但是她回应：自己只是作为一个职业教练员的身份，绝对不是为了要打败自己的祖国。

32、收到画的小巴金更喜欢刘先生了，就这样，小巴金的一个小木匣子里已经积攒了好几十张了。小巴金把这些画当做珍宝，每天早晚都要看一会儿，红的绿的颜色、人和狗的房屋。但这些画并不能使小巴金满足，他梦想着有一张更大的画，有狮子、有老虎、有豺狼、有山、有洞，这张画他在先生的书里看见过，先生就是不肯画出来给他。

33、1926年初，巴金进入成都外国语专门学校读书，在五四新文化运动影响下，大量阅读西方文学和社会科学著作，1921年与朋友一起参与半月社的社会团体工作，1922年开始发表诗歌创作。1923年4月，巴金离开成都到上海、南京等地，并在东南大学附中读完中学，1925年与朋友组织民众社。

34、小学入学试题对我来说易如反掌。放榜那天，母亲陪我去学校，一下子就看到“李开复”三个字在第一名的位置闪亮。母亲像个孩子般激动地叫起来：“哎呀，第一个就是李开复，你考上了!”

35、1981年，获德国不来梅国际排球邀请赛冠军，个人获得“最佳功球手奖”；同年还获得第三届世界杯女排赛冠军，个人获“优秀运动员奖”；

36、衙役一检查，那人的左臂上果然少了一片肉，那人辩解：“这是我不小心弄伤的。”

37、在1979年5月，撒切尔夫人作为英国女首相搬进了举世瞩目的唐凝街10号十说：“我的一切成就归功于我的父亲罗伯茨先生对我的教育培养。”

38、他对仕途毫无兴趣，为此，父亲经常责骂他。祖父祖昌任大匠卿，主管土木建筑，他常为祖冲之辩护说：“只会死记硬背，不肯动脑筋，又不会动手的人才真的没有出息呢！”

39、秋瑾素有辩才，一到东京就参加了演说练习会，她和大家一起认真探讨演讲的技巧与主题，把演说当做宣传革命的武器，宣传革命，提倡反清。1905年春天，秋瑾回到祖国，在上海，她参加了蔡元培和徐锡麟领导的光复会，但光复会的中华前景如何依然模糊。

40、此时衙役将一个头被黑布罩住的人拖上石桥，县令说：“此人便是杀人凶手，本官现在判决将此人斩首示众。”

41、王子芳一不好读书、二不务正业，每天游手好闲，吃喝玩乐。当时正值中日战争结束，清政府与日本签订了丧权辱国的《马关条约》，遭到全国人民的强烈反对。秋瑾时常劝丈夫：“天下兴亡，匹夫有责，你要好好读书，为将来国家的繁荣富强和个人的前途着想。”王子芳却说：“朝廷只能割地赔款，委曲求全，我们这些匹夫有个屁责。”

42、从13岁到20岁整整7年的时间里，三毛都是在家自学的。她的父亲陈嗣庆是一位律师，母亲终进兰也有很好的文学修养，都耐心教导她。回忆往事，三毛说：“不是妈妈的熏陶，我写不出来这许多文章。”在那段不短的岁月里，三毛用功读书，孜孜不倦。她读唐诗、宋词、《古文观止》、看《红楼梦》、《水浒》……，学绘画，弹钢琴，还学会了英、日、法、德文，尤为出色的是西班牙文学。

43、在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。

44、1948年底，举家迁居台湾。童年的三毛并未立志当一名作家，却喜爱美术，她幻想将来成为一位画家的妻子。

45、出自《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”释义：编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。墨守成规(墨子)出自明·黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固未尝墨守一家以为准的也。”释义：指思想保守，守着老规矩不肯改变。病入膏肓(蔡桓公)出自《左传·成公十年》：“疾不可为也，在肓之上，膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉，不可为也。”释义：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。一人得道，鸡犬升天(刘安)出自汉·王充《论衡·道虚》：“淮南王学道，招会天下有道之人，倾一国之尊，下道术之士，是以道术之士并会淮南，奇方异术，莫不争出。王遂得道，举家升天，畜产皆仙，犬吠于天上，鸡鸣于云中。”释义：一个人得道成仙，全家连鸡、狗也都随之升天。比喻一个人做了官，和他有关系的人也都跟着得势。高山流水(俞伯牙、钟子期)出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”释义：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

46、永远不要将必要的开销和你的欲望混为一谈，你自己和你家人的欲望，永远并不是你的薪水所能够满足的。——《巴比伦富翁的秘密》

47、在她的指导之下，女排队员们改变的不仅是排球技术，还有对体育运动的理解、看问题的方法和为人处事的态度，能更加游刃有余地从事着这项运动。

48、有效合理的练习。化学作为一门选科，地位不如主科重要，所分配的时间肯定不多，因此同学们需要更合理的练习来提高化学成绩。首先同学们可以通过平时的作业和考试来找出自己哪个知识点掌握不熟练，在思维导图上重点标出，多去看看课本的内容，做些针对性强的题目，才能在合理的分配时间内提高自己的成绩。

49、少年秋瑾热情而倔强，钦佩历史上的巾帼英雄。义和团运动失败之后，本以满目疮痍的神州大地更是危象丛生，秋瑾报国情切悲愤，写下了这样的诗句：“身不得男儿列，心却比男儿烈。”

50、　　做美国总统首先要做美国州长→要竞选州长必须得到雄厚的财力后盾的支持→要获得财团的支持就一定得融入财团→要融入财团就最好聚一位豪门千金→要娶一位豪门千金必须成为名人→成为名人的快速方法就是做电影明星→做电影明星前得练好身体练出阳刚之气。

51、贝多芬28岁时，由于疾病,听觉就开始减退，到了48岁，再优美的歌声他也听不见了。他只能用书写的方式来和别人交流。

52、学习成语，若是能懂得其中暗藏的名人典故，不仅便于记忆，更是写作时候的好素材，赶紧教给孩子吧~

53、指鹿为马(赵高)出自《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。画龙点睛(张僧繇)出自唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”释义：原形容梁代画家张僧繇画作的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。入木三分(王羲之)出自唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”释义：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。讳疾忌医(蔡桓公)出自宋·周敦颐《周子通书·过》：“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。”释义：隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。鞠躬尽瘁(诸葛亮)出自三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”释义：指勤勤恳恳，竭尽心力。

54、包拯办案，不徇私、不舞弊，当时的天下百姓都知道有一个铁面无私的包公。百姓们传言：“关节不到，有闫罗包老。”意为你没钱，打不通关节的时候，不用着急，有包公给你主持公道呢！历史上的包拯，一生为民请命，因其公正廉明而青史留名，赢得了后人永远的怀念。

55、学弟学妹们，对于学习来说确实是方法大于努力，希望你们能博纳众长，找到属于自己的学习方法，通过自己的努力，实现自己的宏伟抱负！

56、初出茅庐(诸葛亮)出自明·罗贯中《三国演义》第三九回：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”释义：原比喻崭露头角。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。完璧归赵(蔺相如)出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”释义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。退避三舍(晋文公重耳)出自《左传·僖公二十三年》：“晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。”释义：主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。乐不思蜀(刘禅)出自《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》：“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”释义：比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。

57、她希望把裹在头上的妇女头巾换成战士的盔甲，像花木兰那样效命疆场。她曾经感慨地说：“人活在世上，应当报效国家，扶助贫困，实现自己的抱负，怎么可以伴随柴米油盐等琐事度过一生呢？”

58、一天，贝多芬来到一家饭馆用餐。点过菜后，他突然来了灵感，便顺手抄起餐桌上的菜谱，在菜谱的背面作起曲来。不一会儿，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到贝多芬那十分投入的样子，便不敢去打扰他，而打算等一会儿再给他上菜。

59、县令说：“那好，本官正好缺一个刽子手，你就来当这个刽子手吧。”那人极不情愿地走上石桥，拿起早已准备好的大刀，用力砍向那个犯人的头部，只听“嚓”的一声，一颗稻草团滚了下来。

60、出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。孺子可教(张良)出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”释义：指年轻人可培养。四面楚歌(项羽)出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

61、包拯，字希仁，庐州(今安徽合肥)人。他不仅是我国北宋中期比较进步的政治家、最著名的清官，而且还是胸怀韬略、运筹帷幄的军事谋略家。

62、一九零二年秋，李仲揆在父亲的鼓励下，从回龙山赶到武昌高等小学堂报名，路上，他坐着小船，看到帝国主义的军舰耀武扬威，横冲直撞，他就说：“他们这么欺负人，就没人管了吗？”船老大告诉他：“他们在军舰上装着大炮，清政府都不敢管，咱们老百姓哪管得了啊。”

63、 对自身的定位。化学是一门赋分学科，在赋分之后对于不同分数段的同学所带来的结果是不相同的，学弟学妹们们需要对自己的化学成绩合理地判断和选择自己安排给化学学科的学习时间。如成绩优秀的同学提升化学成绩的空间比较小，可能需要大量的做题见识各种各样的题型才能提升赋分后的一两分，而在保持化学体感的情况下去提升自己薄弱的科目收益不是更大吗；成绩较差的同学则努力地把基础打牢，在原始分提升一分的情况下，赋分后可以提高两三分，对自己成绩的提升更有帮助。因此，学弟学妹们们需要根据自己的学习情况来安排化学的学习时间。

64、由于家境贫寒，母亲把更多的希望寄托在幼子聂耳的身上，从小母亲就教聂耳识字，在她的教育下，五岁的聂耳已经能自觉坚持读书，母亲还常常给他唱一些动听的小调，在他幼小的心里埋下了民间音乐艺术的种子。