天下国家名言警句

1、老师也想分享一位老人的爱国故事，请同学们根据提示猜一猜老师想介绍的人物是谁，看哪位同学能最先猜出来。(天下国家名言警句)。

2、材料四　2016年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出：中国秉持亲诚惠容的周边外交理念，与地区国家持久和平相处，联动融合发展。深化南南合作，促进共同发展，维护发展中国家正当合法权益。建设性参与解决全球性和热点问题。加快海外利益保护能力建设，切实保护我国公民和法人安全。中国愿与国际社会一道，为人类和平与发展事业不懈努力！

3、苟利国家生死以，岂因福祸趋避之。——林则徐

4、 加强朗读，以读代练，以练促读。在朗读中训练语感，领会情感，力求成诵。

5、(清•顾炎武)释：国的兴盛与衰亡，每一个人都有责任。Í已拼薄命付危疆，死生关头岂待商。(天下国家名言警句)。

6、历史上这样的爱国英雄很多，而如今英雄就在我们身边，为了支援武汉，全国上万名医护人员赶往最危险的一线。

7、课前准备：古往今来，诗人们以诗词的形式，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。搜集一些爱国诗词，举行诗歌朗诵会，感受高尚的爱国情怀或抒发对英雄的敬佩之情。

8、国家的统治者是唯一享有特权在国内和国外说谎的人；他们可以为了国家利益而说谎。

9、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游

10、(2)(谈理解)材料三我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……

11、①孝悌也者，其为仁之本与！(《论语•学而》)

12、　　16) 我们法兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。——居里夫人

13、    最后，感谢各位同学们提供的作品，特别鸣谢何老师对本次活动的帮助与指导！

14、苟利国家生死已，岂因祸福避趋之。——林则徐

15、　　人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。—— 徐特立

16、活动反思：课标明确指出：综合性学习是语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。

17、献身于国家为国排忧解难，把死看为象归来一样。Í封侯非我意，但愿海波平。

18、(2)(我来主持)下面是主持人开场白的一段话，请你仿照划线句子，再续写-句，构成排比句。(3分)

19、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

20、　　7) 多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。——莎士比亚

21、人物：                          

22、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

23、展示和朗诵凤凰诗社赞颂英雄的诗文(教师本人所创作的现代诗《清明英雄祭》)——盛赞英雄，传扬正气；

24、(3)作为新时代的中学生，你想怎样表达自己的爱国之情？请用一种合适的方式具体表达出来。(2分)

25、小组合作，分类搜集爱国名言。可按国别和历史时期分类，也可按主题分类，组长汇总、整理，并召集大家一起阅读、讨论，谈谈自己的理解和认识，确定将此名言送给哪位抗疫英雄。

26、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来

27、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

28、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！---陆游有关“报效祖国”的诗句或名言警句以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

29、例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

30、我们不欢迎灾难。但通过这场战疫，让我们前所未有地读懂中国，接近国魂，理直气壮地，为自己是一个中国人而深感自豪。

31、武汉金银潭医院院长，身患绝症、妻子被感染，坚守在疫情最前线。

32、引导学生掌握搜集、整理资料的方法，并在任务驱动下学会与同学分享自己搜集到的资源，增强合作意识。

33、　　13) 南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光

34、材料三:美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠所代表之共和国。在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育賽事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……

35、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

36、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁

37、(出自)：塞内加(古罗马时代著名斯多亚学派哲学家)

38、(2018年辽宁沈阳中考)阅读选文，完成下列小题。(5分)

39、结合材料谈谈你对“工匠精神”的理解。(3分)

40、空将华夏觊觎门，其实慌张心有罪。感谢英雄消灭敌，仁人志士功劳立。

41、(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。(1分)

42、(明•杨继盛)释：自己虽然死了，但浩气仍留在天地之间，赤胆忠心可照千古；活着时没能为国尽力，留下忠心也要报效国家。Í九州难画华夷限，万死思回天地心。

43、在诗人们的笔下，爱国是“未收天子河湟地，不拟回头望故乡”的坚定意志，爱国是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献，爱国诗“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的至死不渝，爱国是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英勇无畏。

44、 我守护你，不论何时何地。我不是一人之力，我是14亿分之一。

45、Í苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(清•林则徐)释：假如对国家有利，我可以把生命交付出来，哪能因为有祸就逃避、有福就去迎受呢。

46、　　3) 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德：《寄南征诸将》

47、                                                              

48、整日往来人不绝，已教秋妇早匀妆。有关心系家国天下的诗词和散文(缅怀英烈，快乐庆国)冀·玉书诗童

49、引导学生学会围绕中心搜集、筛选、整理资料，满怀真情地读、背、交流和展示，熏陶爱国思想感情。

50、B.随着孔子学院和孔子学堂的建立，拼音化的汉语词汇逐渐被世界接受，也折射出中国发展的国际影响。

51、④俱往矣，数风流人物，还看今朝。(　　　)

52、你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。你鼓励晓峰说：　  　。

53、--陆游羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

54、我们都是中国人，都有中国魂，所有的中国人，都是一家人。

55、宋·陆游：一身报国有万死，双鬓向人无再青。三国志：忧国忘家，捐躯济难。

56、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

57、(2)(歌唱祖国)你参加班里的歌咏比赛时选择的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说你选择这首歌曲的理由。

58、外交家们在开始战争时的重要性犹如战士在结束战争中的重要性。——〔美〕威·罗杰斯

59、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理

60、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。

61、采访刘书记：                          

62、“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这句话说的是：人们常常说天下、国、家。天下的基础在于国，国的基础在家，家的基础在于每一个个人。个人与国家的命运息息相关，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……

63、   不仅是优秀的书画作品与美妙的歌声，极富表现力、委婉动人的朗诵同样也能很好地打动听众。同学们也用最真挚的情感，颂出了自己的心声。

64、(2)为纪念《汉语拼音方案》颁布60周年，小良同学正在创作一首民谣。依据他已经创作的部分，结合(材料二)内容，请你帮其填写未完成的部分。(3分)

65、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

66、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。

67、(三国•曹植)释：闲居着不是我的心志，我愿心甘情愿地去解除国家的困难。Í名编壮士藉，不得中顾私。

68、请同学们在这个特殊的时期，看看这几张图片，问问自己，你想说点什么？

69、(释义)：只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

70、吴趼人《痛史》一寸赤心惟报国。陆游《江北庄取米》位卑未敢忘忧国。

71、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。