孝亲敬老的名言警句和故事

1、A．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。

2、孝子亲则子孝，钦于人则众钦。——林逋《省心录》(孝亲敬老的名言警句和故事)。

3、通过制作手抄报活动，学生们不仅了解了重阳节的由来、传说、习俗，还分享了"孝敬老人"的名言警句和故事等，明了"尊老爱老"的意义。

4、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

5、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。(马卡连柯)

6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

7、　　9) 千万经典，孝义为先。 意思是：成千上万部经典上都说，孝和义是人首先应当做到的。出自(清)《增广贤文》

8、意思是：妻子贤惠，她的丈夫灾祸就少，子女孝顺，父母就心情舒畅。出自(明)《增广贤文》

9、爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。出自《劝报亲恩篇》。

10、这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？(3分)

11、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德

12、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底。

13、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(孟子)

14、尊敬老人，不仅满足他们物质上的需要，更重要的，是对老人精神上的关照。

15、父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子

16、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

17、　　1) 孟子曰：“亲亲，仁也;敬长，义也。” 孟子说：“亲爱父母亲，便是仁;尊敬兄长便是义。”出自(春秋)《孟子·尽心上》。

18、①那辆失去主人擦拭照拂的永久牌单车，也日渐失去了往昔的锃亮光泽，被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅。

19、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达

20、③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。

21、意思是：父母有过错，劝他们更改。要面带笑容，语调柔和。出自(清)李毓秀《弟子规》。

22、中国有句古语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母在各种美德中占第一位。一个人如果连自己的父母都不孝敬，很难想象他会热爱人民。古人也说：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”我不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人;我们不仅要爱护自己的弟弟妹妹，还应该关心其他年幼的孩子。

23、   人教版语文教材中的综合性学习也有涉及传统文化的内容，如“黄河，母亲河”“马的世界”“戏曲大舞台”等主题的综合性学习在内容编排时都有涉及传统文化的内容，但都是零散和随机分布，并未形成系统，成为综合性学习的固定主题。统编本语文教材单独设立“传统文化”专题使综合性学习在主题设置和内容编排上更加具有系统性和层次性。统编本初中语文教材的执行主编王本华指出：“(综合性学习)‘传统文化’专题围绕传统文化中的一个关键词展开活动”，目的是使“学生认识中华文化的博大精深，从中汲取民族文化智慧”。

24、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

25、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

26、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

27、　　4) 孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 孟子说：“尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈;爱抚自家的孩子，推广开去也爱抚别人家的孩子。”出自(春秋)《孟子·梁惠王上》。

28、链接材料：魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)

29、结论：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。(3分。意思对即可)

30、　　14) 孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。 意思是：孝敬父母是道德的开始，敬爱哥哥是道德的次序，信用是道德的深度，忠诚是道德的方向。曾参是恰恰具有这四种道德的人。’出自《家语·弟子行》。

31、⑪到县城上高中后我开始住读，少有机会骑单车；父亲罹患心脏病以后，不敢骑也骑不动单车了。那辆失去主人擦拭照拂的永久牌单车，也日渐失去了往昔的锃亮光泽，被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅。

32、　　孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

33、   中华优秀传统文化博大精深，源远流长，对中华民族的发展和延续发挥着重要的作用。语文课程作为义务教育中不可或缺的重要课程，是传承和弘扬中华优秀传统文化的主阵地。统编本语文教材在编排时将中华优秀传统文化、语文素养和综合性学习三者有机融合，力图通过在综合性学习中增加中华优秀传统文化的内容来提升学生的语文素养。

34、意思是：在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。出自《名贤集》。

35、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德

36、瞧，孩子们以自己的行动为家中的长辈献上孝心和敬意：   在家为爷爷奶奶倒一杯水、捶一次背、盛一碗饭、洗一次脚……

37、(2)右边是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题的宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出年主题的核心含义。(4分)

38、师：同学们自己试着理解诗作，不明白的地方小组交流一下。生：自言自语翻译诗作，不懂的地方交流师：老师说说自己的理解：

39、孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

40、②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。

41、孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采

42、孟子说：“只要人人各自亲爱自己的双亲，各自尊敬自己的长辈，那么，天下自然就可以太平了。”出自(春秋)《孟子·离娄上》。

43、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

44、请简要说说作者在本文中寄寓了哪些情感。(4分)