争先恐后造句一年级

1、胸有成竹：这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。

2、文中画线句子是一个_______句，这样写说明             。(争先恐后造句一年级)。

3、没有可以和它相比的，形容特别突出。(       )

4、                           

5、从此，雷棣好像一下子长大了。像许多孩子一样，雷棣原来也很淘气。上小学时，有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马路上，想让过路的人不留神滑上一跤。妈妈看到了，让他写检查。雷棣写道：“我不应该把西瓜皮扔在马路上，要是把人摔坏了，就麻烦了，还得带他去医院。”妈妈一看心头火起——伤害了别人，还嫌人家麻烦自己。为此，妈妈狠狠地教训了他一顿。现在爸爸不在了，雷棣却变得懂事了。晚上，他会悄悄为妈妈掖被角，看到妈妈不舒服，会再三叮嘱妈妈去医院。他非常关心国际政治，关注中央电视台播发的国际新闻，每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景，情绪就十分激动。他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。他的数学在竞赛中取得了名次，他的作文获了奖、登了报；他利用业余时间通读了《资治通鉴》《二十四史》；他喜欢和小朋友以及来看望妈妈的叔叔阿姨谈论国际大事，从辛普森案件到美国法律，从各国国旗到各国元首，他都了如指掌。爸爸精通四种外语，所以能胜任联合国复杂的维和工作，这给雷棣极深的印象。他从小就喜欢学习英语，爸爸牺牲以后，就更加努力，初二时，英语已达到大学二年级的水平。

6、兴高采烈：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

7、训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。

8、其实我是故意不长个的，因为我恐高，长太高看着就怕。

9、A.一种有毒的鱼。B.一种热带鱼。C.海豚。D.鲸鱼。

10、11)当一双眼睛为这些美不胜收的景色着迷的时候，一阵紧接一阵的浓烈的芳香也争先恐后地来撩拔人的情弦，直沁心脾。

11、　　表演可真精彩！有威猛的老虎跳火圈，可爱的小猴骑自行车，还有聪明的小狗玩杂技呢！更有趣的就是小猪跳水。小猪们一只只扑通扑通地往水里跳，真好玩！同学们都乐得哈哈大笑，还为它们鼓掌了呢！

12、永远都不要消极地去认为做什么事会是不可能的，只要你认为你可以，尝试，尝试，再尝试，最终你都发现你能。

13、  一年级关注学生读写能力的培养，坚持每周一次阅读指导课、一节看图写话课。教学初见成效，在本次活动中，学生们充分展示了平时的读书积累，面对陌生的文章能够声情并茂地朗读，表达自己的阅读收获。在看图说话中，孩子们发挥自己天马行空的想象力，绘声绘色地讲故事。

14、给灾区人民的生活物资正从四面八方源源不绝地送来。(争先恐后造句一年级)。

15、天气很热，可还是坚持走完行程，特别恐高，但还是努力爬到顶峰，你所有的努力和坚持，都会变成美好和值得。

16、看到有礼物可以发，大家争先恐后的向前冲，生怕没有自己的份.

17、6一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。

18、A.泥土。B.泥土湿润。C.泥沙。D.用泥土搅和。

19、雷棣在学习方面取得了哪些成绩呢?请你在文中找一找。

20、问题设置一：  妈妈整天忙忙碌碌，一会儿(   )，一会儿(     )，一会儿又是(     )

21、这一成就使他成为比大多数世界领导人还要受世人瞩目的人物，许多领导人都争先恐后地奉承他，与他合影。

22、                           

23、冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。

24、昨天玩累了，今天补发一下，本来眼就小，阳光这么刺眼更睁不开了，恐高的我也可以在这上面放肆。

25、现在共和d人执掌亚利桑那州，情绪激动，争先恐后地严肃处理这一威胁。

26、春天来了，阳光明媚，天上飘着一朵朵白云。黄莺在唱歌，燕子在跳舞。小明四点左右就起床了。小明叫小红一起去植树。小红高兴地说：“好的！”他们首先松，然后把树苗放到土里，最后浇水。他们一桶又一桶地给小树浇水。 虽然他们累得气喘吁吁，但是心里美滋滋的。

27、(反义词)瞻前顾后 七上八下 左顾右盼 凶多吉少 眼高手低 假公济私

28、2金黄的秋天是彩色的，其它的花都谢了，可只有菊花争先恐后的开放着，她们红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，在阳光的映照下显得更加美丽，诱人。

29、千山鸟飞绝，                  ，                  ，独钓寒江雪。

30、　  大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

31、①数学竞赛获奖。②作文获奖，登报。③初二时英语达到大二水平。

32、短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的          和          ,接着写五色梅有                ,最后写了五色梅善于保护自己。

33、                           

34、问题设置五：  望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说(         )

35、提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂

36、7)有太阳时，阳光小精灵穿着暖暖的金灿灿的装束降临大地。宠物们懒洋洋地趴在外面。花花绿绿的衣服争先恐后地向你展示它们的芬芳，挤满了晾衣架。温暖的阳光充斥着大地的每一个角落。

37、  小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。

38、你是怎么治疗你的恐惧得？我恐高，然后我就站在高的地方往下看，即使害怕的脚都麻了，也不走。

39、　　要回家了，我非常兴奋，我永远都不会忘记这一次秋游。

40、结果是创下有史以来公司业绩攀升速度最快的纪录之无所不在的网景浏览器，造成争先恐后的上网热潮，震惊全世界。

41、桂花慢慢地吐了吐舌头伸了伸腰，不一会儿争先恐后的开了。

42、一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。

43、(近义词)跃跃欲试 争强好胜 你追我赶 力争上游

44、　　今天我过得非常愉快，这真是一次难忘的秋游活动呀！

45、那么全世界的航空工程师为什么还争先恐后要制造下一代的这种花费数十亿美元的白象？

46、问题设置五：垃圾桶仿佛在说(        )

47、问题设置四：  来到厨房，我先(　　　)，接着(　　　)，然后(       )最后(　　　)

48、其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。

49、叔叔转过头来大声说道(                 )

50、很精彩的剧情片，狂飙演技，不能说特别完美，但真的很不错，看完心情有点压抑，恐高症严重的别去电影院看，肯定吓得坐立不安，手脚冰凉.....

51、这是一节说话课，内容是训练学生怎样做自我介绍。

52、五色梅子孙一代接一代地延续下去五色梅的繁殖

53、植树的时候人人争先恐后，都想为绿化祖国多贡献一份力量。

54、3口罩编织店顾客是河马围巾编织店顾客是长劲鹿袜子编织店顾客是蜈蚣

55、按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

56、五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

57、理直气壮：他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。

58、                           

59、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？

60、秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”

61、按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。

62、“玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。”这是一个       句，它把       比作       。