数学小故事10篇最简短的

1、与弗里德曼不同的是，勒梅特在解释他的宇宙起源理论时有点战战兢兢。他小心翼翼地避免任何与宗教发生纠葛的可能，从来不像弗里德曼那样用“创世”(creation)这样的字眼，只是说“开端”(beginning)。

2、门打开了，进来的是一个年轻的小伙子。刘建明先生请他坐下，小伙子自我介绍说：“我是内地的导游，叫于江，这次我带领了个旅游团到香港来旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想住你们酒店。”(数学小故事10篇最简短的)。

3、到了1930年，16岁的盖尔范德便告别父母，独自到莫斯科做工自谋生路去了。

4、小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加得数算得快又准。”

5、欧拉1707年出生在瑞士的巴塞尔城，小时候他就特别喜欢数学，不满10岁就开始自学《代数学》。这本书连他的几位老师都没读过，可小欧拉却读得津津有味，遇到不懂的地方，就用笔作个记号，事后再向别人请教。13岁就进巴塞尔大学读书，这在当时是个奇迹，曾轰动了数学界。

6、冯·诺依曼听过后，稍微思考了下，就报出答案24公里。提问者很失望，就说：你之前是不是听过这个方法啊？冯·诺依曼很奇怪，有什么巧招？难道不是把无穷数列相加吗？

7、罗庚当时虽然不知道阿贝尔，却很认真地拜读并琢磨“苏文”，发现其中有一个12阶行列式的计算有误，遂撰文陈述理由，否定了这一结果，并寄给上海另一家杂志——《科学》。该刊以读者来信的方式发表了华罗庚的论文《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》。从此他的命运改变了。

8、这样，(1)鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；(2)如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12(只)。显然，鸡的只数就是35－12＝23(只)了。(数学小故事10篇最简短的)。

9、因为冯·诺依曼记忆力很强，可以记住不少数学公式和数学常数，所以对数学问题比一般人要算的快。有一家研究机构为了看诺伊曼能算多快，把一个职员使用计算器花费大半天才能算出来的问题交给了他。

10、国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了！”

11、华罗庚的故事都值得我们学习。正当他求学时，父亲店铺生意日见萧条，无力供他继续读书了，他只好辍学看柜台。他利用一本代数、一本几何、一本只剩50页的微积分开始了自学。白天没有时间，晚上守着小油灯一遍遍地演算。父亲说他是个“书呆子”，几次逼他把书烧掉，邻居也劝他好好做买卖，一些上了大学的同学有的对他也有些冷淡。不幸的是，他又患上了可怕的伤寒，医生摇头叹息地叫家人为他准备“后事”。他向死神发起挑战，挣扎着下地干活，左腿又被摔成残废。他还是不气馁，拄着拐杖忍着疼痛进行锻炼。练得能走了，就到一所中学去干杂务，给老师打水、削铅笔，即使这样，他也没有放弃自学。就在中学工作不久，他开始向报刊投寄数学论文，多次退稿也不灰心。后来他发表了《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》一文，得到了数学泰斗熊庆来的赏识，很快把他介绍到清华园，安置在自己身边。

12、大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺。

13、牛顿研究学问非常专心。有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。

14、这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？

15、(15+15+40+40=110)父亲感到很为难。

16、今天又是一个阳光明媚的早晨，依娜和皮豆手拉着手一起去上学。路上，他们看到了一些晨练的人。他们有的在打太极拳，有的在打羽毛球，还有一些在跳绳。

17、小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”

18、(感悟)人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。

19、这时华罗庚才知道有人过来买棉花，当华罗庚把棉花卖给女士后才发现刚才自己的算题的草纸被妇女带走了，这可把华罗庚急坏了，不顾一切的去追那位女士，最终还是被他追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给我”。

20、华罗庚刚上初中时，并没有显示出超众的才华。他对数学、语文课虽有兴趣，数学习题也做得快，可是字写得不太好，作业涂改又多，分数平常，并没有引起老师的注意。1923年，华罗庚上初中二年级时，来了一个教数学课的青年教师，叫王维克，很有学问，是意大利诗人但丁名著《神曲》的翻译者。这位多才博学的老师发现了华罗庚的数学天赋，就精心培养他，鼓励他勇敢攀登数学科学高峰。这对于华罗庚后来成长起了很大的作用。

21、在介绍盖尔范德如何“进入了数学家通常的轨道”而成长为“20世纪最伟大的数学家之一”之前，先来回顾一下他小时候是如何学习数学的。

22、宇宙膨胀背后的故事(之五)：挑战爱因斯坦的宇宙

23、华罗庚感到好笑，他自己却不跪不拜“菩萨”。站在旁边的大人见后很生气，训斥道：

24、一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人："老兄！算啦，你追不上的！"

25、对于一般的绘本我们并不陌生，李老师你能给我们介绍一下数学绘本吗？

26、(感悟)从这件小事上，我们看到了贝多芬创作时有多专注。最弱小的人，只要集中力量于一点，也能得到好的结果，相反，最强大的人，如果把力量分散在许多方面，那么也会一事无成。

27、第三次跳绳终于开始了，这次皮豆跳了20下。依娜这个时候，已经没有多少力气了，眼看着皮豆就要赢了比赛。她急得眼泪都要流出来啦。皮豆最怕的就是依娜哭了，她一哭起来就没完没了的，要好久好久才能哄好呢。

28、有情有趣学数学，让儿童更快乐地学数学，让儿童更轻松地学数学，让儿童爱上数学，沉浸其中，是我努力的方向和一直的追求。

29、“阿凡提回来了!”高个子和矮个子都迫不及待地迎上去，请阿凡提为他们算算五个铜币该怎么分。阿凡提笑着说：“啊，两位先生，我还不知道是怎么回事情，怎么为你们算呢?”这两人说了一阵子，阿凡提把事情弄清楚了。原来这两人今天合伙做饭吃，高个子拿出了200克大米，矮个子拿出了300克大米。饭做好后，两人正准备吃，忽然来了一个过路人，这个过路人向他们提出了把煮的饭让三个人吃的请求。结果三人一起把饭吃完。过路人临走时，向高个子和矮个子道谢，还留下了5个铜币作饭钱。可5个铜币两人怎么分呢?矮个子说，他出了300克大米，就拿3个铜币，高个子出了200克大米，就拿两个铜币。可高个子说，这5个铜币是过路人给他俩的，应该平分，每人拿两个半铜币。两个人算过来算过去，都不知怎样算才对。

30、研究生学习期间，在导师引领下盖尔范德进入了当时新兴的泛函分析领域。1935年，盖尔范德以抽象函数和线性算子为论题获副博士学位。他证明了泛函分析特别是完备赋范空间的许多基本性质，建立了通过连续线性泛函把其中许多问题转化为经典分析问题的一些普适方法。

31、在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。

32、勒梅特旗帜鲜明地指出宇宙的确有一个开端，对这么一个概念也没必要像爱丁顿所感觉的那么难以想象、接受。

33、从此，鲁迅把文学作为自己的目标，用手中的笔做武器，写出了《呐喊》、《狂人日记》等许多作品，向黑暗的旧社会发起了挑战，唤醒了数以万计的中华儿女，起来同反动派进行英勇斗争。直到生命的最后一刻，他仍夜以继日地写作。

34、但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

35、20世纪初物理学的一个重大发现是放射性。及至1931年，人们已经知道越大、越重的原子越不稳定，会自发地发生衰变。勒梅特觉得最初始的宇宙就是一个特别的原子——他把它称做“原始原子”(ThePrimevalAtom)。这个原子的尺寸是无穷小，但质量却是现在宇宙所有物质质量的总和——也就是说这个原子的“原子序数”(atomicnumber)是宇宙中所有质子数的总和(当时中子尚未被发现，原子质量便是其中的质子数目)。拥有如此巨大原子序数的原子自然会很不稳定，便会自发地衰变，逐次分裂成越来越小的粒子(当时，原子核“裂变”(fission)的概念尚未出现。)，由此便逐渐演化出了宇宙。

36、我所追寻的儿童数学教育，就是关注儿童数学学习情感，追寻事物的一般道理，通过数学故事、数学游戏、数学实验等多种途径让儿童感觉愉快有兴味，浸润其中，余韵悠长，发现数学、思考数学，由此爱上数学、欲罢不能。

37、阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了！”

38、阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量。

39、过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。

40、盖尔范德的家乡Okny镇里只有一所中学。他12岁上初中时，自己弄明白了有些几何题目是不能用代数方法去求解的。有一次，他对正弦曲线的图形每隔5度算出一个弦长并制成了表格。后来他当然明白，是自己“创制”了一个三角函数表。那段时间，在没有相应的代数课本的情况下，他还做完了一本初等代数习题集。这个小小的成功让他明白并且记住了一个道理，就是通过解题是可以进入一个数学新领域的。

41、陈景润，1933年5月22日生于福建福州，当代数学家。1953年9月分配到北京四中任教。1955年2月

42、其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。

43、在数学绘本中虽然涉及数学知识，但概念的呈现并不多甚至没有直接的数学概念，旨在让孩子通过生动形象的画面与故事感知数学知识，形成表象。

44、同学们都知道，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。他仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。

45、短短几年后，第二次世界大战(二战)爆发。世界各地的科学家不再有自己平静的书桌，也不可能再倾心于那满天的星斗、思考宇宙的来源、意义。他们有更迫切的任务。如果不是在逃亡的话，他们以各种方式投入国防大业，现实地报效自己(各自)的祖国。

46、一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。

47、华罗庚一心想为祖国争光，获得数学王冠上的明珠，他倾注了大量心血。华罗庚一声想报效祖国，为国争光，但现在，有很多人不但不爱许热西，还去做一些犯法的事情。

48、邻居家的孩子听到这话大笑起来，说道：“等你将来当了数学家再考虑这个问题吧!不过你要是能当上数学家，恐怕就要日出西山了。”

49、盖尔范德于1953年当选为苏联科学院通讯院士，1984年当选为院士。他于1968年至1970年担任莫斯科数学会主席。后来，他三次荣获列宁奖章(第一次在1973年)，以及被誉为“日本诺贝尔奖”的京都奖(1989年)、美国文化界的最高荣誉MacArthurFellow(1994年)和美国数学会的终生成就奖(2005年L.P.SteelePrize)。

50、邻居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一会儿，我有点害怕。”

51、得情趣，是要在日常的教育生活中学会享受，学会与书为友，学会读透教材；得情趣，就是要学会与生为侪，学会牵着学生的手，一起慢步走；得情趣，就是要学会以师为伴，共襄共举共成就；得情趣，就是要学会以教为业，学会钻研、学会建构；得情趣，更需要以育为趣，全心投入，用爱去收获教育奇迹。

52、的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”

53、课本是数学知识获得的主要渠道但绝不是唯一渠道。数学绘本不但丰富了孩子

54、查了2003版的辞海，情共有7种含义，取其中四种：

55、有一次，他跟邻居家的孩子一起出城去玩，他们走着走着;忽然看见路旁有座荒坟，坟旁有许多石人、石马。这立刻引起了华罗庚的好奇心，他非常想去看个究竟。于是他就对邻居家的孩子说：

56、勒梅特1950年出版的宇宙起源专著《原始原子》(英文版)。

57、 卡儿，法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一。他认为数学是其他一切科学的理论和模型，提出了数学为基础，以演绎为核心的方法论，对后世的哲学。数学和自然科Х⒄蛊鸬搅司薮蟮淖饔谩？ 笛卡儿分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数方法，来研究几何问题--解析几何，《几何学》确定了笛卡儿在数学史上的地位，《几何学》提出了解析几何学的主要思想和方法，标志着解析几何学的诞生，思格斯把它称为数学的转折点，以后人类进入变量数学阶段。 笛卡儿还改进了韦达的符号记法，他用a、b、c……等表示已知数，用x、y、z……等表示未知数，创造了“=”，“”等符号，延用至今。 笛卡儿在物理学，生理学和天文学方面也有许多独到之处。

58、安宁市第一小学数学教师，安宁市骨干教师，安宁市学科带头人，云南省郗宏德名师工作坊坊员，从教14年一直担任数学教学工作，多次获安宁市教学优质奖。

59、家好，今天我们继续分享好听的数学小故事《跳绳》。听完故事，小朋友们，你们知道，皮豆是怎样快速算出伊娜只要跳25个以上就能赢得比赛的吗？

60、把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

61、大道理：有人只知道在人生的道路上狂奔，结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。

62、医生说："我现在还有几个病人在，可能要半小时后才能赶过去。"

63、“我一定要超过他!”一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。

64、陈景润是我国有名的数学家。他不爱逛公园，不爱遛马路，就爱学习。他学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。有一天，陈景润在吃中饭的时候，摸摸脑袋发现头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个大姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。

65、尽管本次活动是以数学故事课程为主题，但任特安排了一节音乐课，仔细想来用意深远。众所周知，数学故事课程一定不会拘囿于数学学科本身，它需要一种跨学科的视野，用更为开阔的视角来博观约取，形成以数学为核心的融合性文本。杨舒老师的音乐课，有如小桥流水，轻荡涟漪。轻巧活泼的课堂氛围背后，是老师对儿童情意调控的驾轻就熟，课堂结构的节律与歌曲的节拍有着一种天然的和谐，音乐课堂折射出的这种美不正是数学故事课程也追求的以美育人吗？

66、宇宙学是研究“天堂”的学问，自古以来便不能不与上帝纠缠不清。亚里士多德、托勒密等人的天球之所以能绕着处于宇宙中心的地球旋转，便是因为有天球之外的神在推动。这个原始的宇宙模型被哥白尼的日心说取代后，牛顿在用他的经典力学完美地描述了太阳系诸行星周而复始的运动，证明这运动是自己持续，不需要神仙帮忙。但他的物理定律却无法解释这运动最早是如何开始的，于是也是虔诚信徒的他猜想当初应该是上帝推了一把。

67、比赛开始了！依娜第一个跳的，可是，她只跳了15下，就很吃力了。皮豆呢？很轻松就跳到了20下。

68、(感悟)我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

69、后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。