摘抄加赏析200字左右

1、最突出特点就是作者把握住了故都秋天具有特征的景物和景物所具有的特征。无论细描“很高很高的碧绿的天色”，还是详绘“像喇叭似的牵牛花的蓝朵”，都形象鲜明，逼真如画，渲染了寂静的气氛，达到一种微妙的意境。好段摘抄300字加赏析100字我欣赏的句段：

2、克利夫•巴罗斯是比利•布雷汉姆牧师团的负责人。他讲述了自己教育子女的一个故事。　　当时他的儿子鲍比和女儿贝蒂还很小，做了错事。克利夫警告说，如果下次再犯，就要处罚他们。第二天下班，克利夫发现一对儿女故伎重演,根本没把自己的话当回事。克利夫很恼火，但看着孩子们可怜的样子又心软了，不忍心处罚他们。“我解下自己的皮带，脱下衬衫，光着脊梁跪在床前，让他们每人用皮带抽我10下。”克利夫对我说，“你想象不到他们哭得有多伤心，那是发自内心的、悔恨的眼泪。他们不想抽打自己的父亲，但我们有言在先，犯了错就要受惩罚。作为父亲我决定替他们承受，坚持要他们用力打满20下。两个孩子边打我，边痛哭，比受到最严厉的惩罚时还难过。”“从那以后，我甚至再没打过鲍比和贝蒂，因为他们知道我爱他们，但不会因此而忽视他们的错误。所以他们总是非常听话，不是怕被罚，而是出于对我的尊重和爱。”

3、做好计划把初中地理四本书复习一遍，梳理知识框架，因为初中地理是高考内容的重要组成部分，也是学好高中地理的基础。

4、长长的寒假，肯定会发生许多有趣、难忘的事，你也会有各种各样不同的心情，开心、难过、惊讶、懊恼、感动……如果能把它们记录下来，那就是你童年生活最真实、生动的写照了。

5、所以，有的家长问，如果孩子去完博物馆，还是不愿意读书，怎么办？这时候大家就可以想办法激发孩子们的好胜心。小孩子的好胜心永远都很强大，比如在班级里，就会出现很有趣的一个现象：老师让同学们回答一个问题，结果没人举手，接着，老师又说这是一场知识游戏大比拼，“哗”的一声，全班同学齐刷刷的举起了手。所以，我们家长可以提前和导游谈好了，参观结束的时候可以跟孩子们说：“小朋友们，我们约个时间，下次再过来，但下一次，我们要搞个历史知识大比拼的比赛。要想获胜，只有一个办法，就是回家看一些历史书。好，我给大家推荐几本。”您放心，几个小朋友一定还没走出博物馆，就开始摩拳擦掌了。如果导游再说一下这个第一名，还有小奖牌或者是奖品奖励。那大家想想，哪个孩子们不想得第一名，所以，回家都不用您劝，他就会主动去看书。这就是激发了好胜心的结果。

6、第三层要求，引经据典。这四个字的意思也非常简单，就是将一些诗词或是名人名言，放入你的作文里，这样才会显得你懂得比较多，文章也显得比较有“档次”，算是真正优秀的文章了。

7、苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。

8、收集家里使用的电器，统计出型号、电功率、含义。

9、附：语文暑期征文活动通知(要求高一全体学生参加)

10、从多角度去剖析这首诗词文，但要抓住一个重点(亮点)分析，并辅以其他的如关键词、创作背景、创作技巧等(可分点，但只是为了让学生更容易了解文章)

11、＊在文中选取一句或一段你最喜欢的文字，进行赏析。不少于200字。

12、赏析：此一句就有无尽妙处，一方面写林冲心细，在一面为下文草料场绝不可能自己起火必是人为纵火埋下伏笔。

13、18：30—20：00自由活动(包括洗漱、看电视或玩游戏)

14、站在历史枝头，可以看得更高更全面，第二人称来写，显得更加亲切，又更能强调观点，仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来。而关于成为音节成为停顿的部分，则让我恻然。即使我没有很大的成功，我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢。

15、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白;夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。

16、必读：《神笔马良》《七色花》选读：《一起长大的玩具》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》《一园青菜成了精》《安徒生童话选》(拼音版或绘本)《格林童话选》(拼音版或绘本)

17、无论家庭条件多么差，一定要为孩子建一间独立的书房——哪怕相对安静的角落也好。书房，才是家长最值得投资的学区房。

18、(提供科普科幻类文章，大概1000到2000字；加评点500字以上。如可节选《三体》一书内容，作者点评科幻类文章如何阅读等；或者写“如何更好地阅读科普文”等之类文章。

19、语文是一门讲求积累而需要静待花开的学科。希望高一新同学学习语文能合胡适先生的叮嘱，“怕什么真理无穷，进一寸自有进一寸的欢喜。”

20、回顾初中化学课本上出现的物质，熟练写出初中所有化学方程式。

21、　　这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩

22、也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。

23、培养良好的学习习惯。反复使用的方法将变成人们的习惯。什么是良好的学习习惯？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

24、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。

25、·《社会契约论》(卢梭著，何兆武译，商务版)

26、就是因为这纵使走到天涯海角也解不开的乡情和乡愁，才让漂泊的我们得以慰藉，让流浪的心不再孤寂。(赏析)这段话表达了我对故乡的牵挂和羁绊。

27、她歪着头,一个微笑迅速在她脸上展开：“其实,你也许坚持你的见解,但我并不欣赏,

28、今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。

29、·《大师和玛格丽特》(布尔加科夫著，钱诚译)

30、家长总希望孩子尽快长成自己的样子，迫不及待地让孩子读各种成人名著：《红楼梦》《三国演义》等。结果，孩子们读得云里雾里，痛苦不堪。

31、..景美人更美。情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。

32、我沉默了。她微笑着扶住我的肩膀,使劲儿摇了摇,又笑着点点头,转身走了。

33、(健美操)万平老师人很nice，期中期末各一套健美操，期中并不计入成绩，基本就是大家在一起happy一下啦~期末考试考前需要多练习，给分很好；袁睿超类似，评价也很好，但是12分钟跑却是健美操的大坎！！

34、在朝花夕拾的回忆中，作者多次写到封建教育的失败和狭隘.

35、(所举例字数大概2000字以内，加大概500字以上剖析写作手法、语言运用、表达等，然后再叙述学生如何运用积累比较好等(相当于建议、指导)。(如朱自清《背影》文，分析其优美语言等，指导学生欣赏，借鉴运用。)

36、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

37、当然，对于我们小朋友来说，后面这两个境界，都不是我们现在能做到的，欣赏一下就好了。我想，我们还是老老实实的先做好前三个境界再说吧。

38、第二种：围绕古诗(诗人词人)写的散文，2400字以内。

39、即使到了生活实在难以忍受的时候，也要找出活法活下去，生命总会有用处的。点评：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

40、好了，到这里，我的语文学习方法——读写四步曲就差不多讲完了。这个方法，这两年我已经和很多身边的小伙伴做了分享。亲爱的小朋友们，如果，你现在还在为你的语文学习发愁，还在为写作文痛苦万分，那就从现在开始，除了学校里面的语文学习，在课外，一起和我来试试读写四步曲吧！

41、这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。

42、生活不能没有乐，人生没有乐就缺少了七彩阳光，人生就不会美好，身体就会加速长老。老年生活贵在充实，追求快乐自有乐。

43、后半学期是由韩毓海老师教授的现代文学部分，讲作者，让学生读课文，后面几周没按课本，讲的鲁迅和毛泽东，可以说这才是我心目中的上课的样子，很多课本之外的事情，涉及各个方面学科，感觉受益良多，更主要的是精神的熏陶，北大精神的传承，作为北大人我们怎么去做，没有讲应用文学那部分。本应该留两次作业但老师比较随性其实都不想给我们留作业了，因为助教小哥哥提醒才留了一次(人的一生应该怎样度过或者谈谈对几篇课文之一的感受1000字)，其实都是很随笔的东西，真情实感即可。没有考勤！作业分占期末闭卷考试作业基本扣不了多少，期末笔试的题，我认为全是课上涉及到的。第一大题稍有点难，翻译司马迁评价儒家的一句话，并结合具体思想论述一下。第二道大题翻译《诗经》里一首诗，第三题结合鲁迅或者毛泽东的作品谈谈他对你的影响，第四题谈读了《我与地坛》课文的感受。作文题1000字以“我与北大”为主题。需要写的字比较多。所以只要课上认真融入进去，考试才有话可说，不要求文笔，务必写出内心想法。所以复习压力不大，给分个人感觉很好，

44、语法关：做点语法题，并在题目中归纳语法规律。也可以看语法书，结合练习巩固规律。

45、阅读时间：每天坚持阅读课外书(小学一年级的宝宝们持续性阅读不少于20分钟、小学三年级的宝宝们持续性阅读不少于30分钟)

46、今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。——席慕容《窗前的青春》

47、无边落叶萧萧下，肆意游荡在冰冷的街口，狂乱地，执念地，追逐着这个疮痍满布的尘世。

48、《理想的足迹：d的故事青少年读本》(陈金龙主编)

49、参考老师提供的书单，也可以自己挑选课外书进行阅读，开学后请推荐一本喜欢的书，并说明推荐理由。

50、寒假不规划开学差距大——北师大濮阳实验学校为学生“量身定制”寒假学习计划

51、不少于十篇，倡导每天一篇。用心观察，仔细感悟，认真书写。

52、这段话行文流畅，以一段极有气势的排比，增强了语势，充分强调了美无处不在的特点，美可以是无比恢弘的，也可以是无比平凡的，可以是充满生气的，也可以是残缺的。而作者最想说的，大概是“这就是生命的力量——生命的至美”。的确，生命的力量才是最美的，最让人震撼，最让人唏嘘不已的。作者下笔如有神，读来只觉得唇齿生香，余味无穷。

53、记录你暑假旅游走过的地点，了解祖国的名山大川，风土民情等。

54、中国美术史：上课气氛很好(如果想水的话也可以一节课都不听，不耽误考试)老师把教室灯一关就开讲所以课上不能写作业。期中论文和期末开卷考试都很水。

55、只是，你的幸福，常常在别人眼里。我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。

56、赏析：这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人。..景美人更美。

57、用英语和画笔，将寒假去过的地方或读过的书展示出来。