100句十分精辟的教师格言

1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

2、儿童从入学之初起，就开始掌握科学知识。尽管儿童在学习初期阶段所掌握的知识，在我们成年人看来是十分简单的，然而有经验的教师认为，正是这个阶段在形成科学世界观方面占有特殊地位。

3、今天的家长是我们昔日的学生，当他们还在做学生时，我们就对他们进行家长天职的教育。这是很重要的！(100句十分精辟的教师格言)。

4、但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 

5、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

7、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。(100句十分精辟的教师格言)。

9、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

10、　　爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

12、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

13、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

14、在第17条建议中，我看到标题是教给学生观察，在小学美术教学过程中，我认为教会学生观察是非常重要，而且要一直贯穿美术教学的始终。小学生的画画一般是抽象的，加入了自己的想象，但是有需要画人物的时候，学生们大多都会画火柴人来代替，或是一条胳膊粗一条胳膊细，腿长短粗细不不符合人体结构规律。这个时候就要出示大量图片，引导他们观察，不可能一笔一画手把手教学，引导他们观察一下自己或者是同学，看看胳膊是从肩膀的哪个部分开始的，是不是从中间直接出来？腿和腰的链接点在哪里？是不是一个胳膊粗一个胳膊细，观察好之后，有对比再动手。授之以鱼不如授之以渔，教会方法比直接告诉学生答案有益。

15、爱是前提，严立规矩;以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

16、学校不仅教会你读、写、算，而且教会你认识和思考周围世界和科学财富。学校还教会你生活。你们不单单是聚集在一起的一群儿童。你们组成了一个儿童社会，按照促进和增长人的聪明才智的和谐规律生活，并同时巩固着成人社会，成为这个社会的骄傲。

17、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――(德)第斯多惠

18、 学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

19、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(法)罗曼罗兰

20、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

21、强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。

22、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

23、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

24、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。(德)爱因斯坦