教师教育箴言

1、　　在今天这个时代，人的智力发展在越来越大的程度上取决于他是否善于利用知识的仓库——书籍。(《给教师的建议》第272页) 

2、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

3、人的一生强大与否、成功与否、幸福与否、快乐与否，不取决于他的肢体力量，也不主要取决于他的知识力量，而主要取决于他的心理内力。”

4、     平平凡凡，注定了我们不会是人流中最亮丽的风景；普普通通，决定了我们不会拥有太多的精彩；太多的轰轰烈烈，但我们有一个响亮的名字，我们是光荣的人民教师。

5、孩子的毛病，要让知道的人尽可能少些，要让集体甚至一无所知，这只会有好处。要知道，我们与之打交道的是儿童的心，而这是最微妙和最敏感的方寸之地，接触它时应当分外细心和谨慎，慈爱和善良。

6、德目(德育的目的)不该是挂在口头的语言，写在纸面的文字，而该是贯彻一切行为的态度和精神。(教师教育箴言)。

7、不要只想要，付出不能少。不要急着要，一定要戒躁。

8、　　爱情是一种责任，首先是尽责任，然后才能获得快乐，包括爱情生活的幸福。(《爱情的教育》第174页) 

9、善于和学生沟通，能够平等对待每个学生，了解学生的思想、学习和生活，了解学生的需要。

10、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

11、　　如果说复习是学习之母，那么运用就是记忆之母。(苏霍姆林斯基选集第810页) 

12、学校和教育，进行的是一种精神生活，是教师的生命和学生的生命在发展和完成中构建的一个生命场，并在这个场在中诗意地栖居。

13、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

14、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

15、　　你向自己的学生提出一条禁律，就应当同时提出十条鼓励——鼓励他们从事积极的活动。(苏霍姆林斯基选集第770页) 

16、谨慎的人对自己有益有德行的人对别人有益。——伏尔泰

17、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

18、信任一位虚伪的朋友,增加一个敌对的证人.——西班牙谚语

19、每天我依旧是步履匆匆，回到家里，习惯性地打开灯，灯光总让我觉得温暖。虽然儿子不在家，我还是会打开他那盏每晚做作业时的小台灯，因为这样才能让我真心地感受到了有孩子就有家的温暖。

20、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

21、　　为别人做好事，你就得到了最宝贵的幸福。(《苏霍姆林斯基选集》第781页) 

22、*幼儿园无小事，事事皆育人；教师无小节，节节为楷模。

23、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

24、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

25、    *爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

26、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐

27、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。

28、每天留心着儿子所在城市的天气预报，天阴有雨还是天气晴朗。每天的微信聊天成了我们的重要的时刻。我也尽量地教会他必须的能力，竭尽所能地传授给他生活常识和经验。

29、　　 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

30、气吞万里的海洋，何等浩潮壮阔！但它总是那么谦虚，始终把自我放得很低，因而能容纳百川的水流，吸收地球的雪雨。——中国锦言

31、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。

32、《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了重点中学，却没有钱上，父亲说让孩子去打工，但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自己了吧?当面一问才知道，虽然这位母亲连小学都没有毕业，但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢?

33、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；并且，这个陷阱是我们自我亲手挖掘的。——老舍

34、　　 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

35、　　人并不是自己的情感冲动的奴隶，而是它们的主人。(《给教师的建议》第378页) 

36、　　没有儿童劳动的幸福，就没有教育。(《给教师的建议》第473页) 

37、　　在学校里不应当有空谈和空想的位置。(《苏霍姆林斯基选集第822页) 

38、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。——别林斯基

39、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。——别林斯基

40、玩也是一种学习方式，它可以帮助孩子学会如何与人相处，学会遵守规则。因为怕孩子出事而整天把他关在学校里或家里，放在自己的眼皮子底下，监控范围内；因为觉得玩是无所事事的一种表现而时时给孩子加压……也许，孩子因此平平安安，也许还学到了一些我们童年时学不到的知识或技能，但与此同时，孩子失去的，将是一个真正属于自己的童年。

41、生命就是一个在“激励”中奔向光明的突破历程

42、    “闻”：广开言论，多渠道了解学生状况，把他在学校与家庭的表现综合评价，评判是非，明确其所在不足，做到教育者心中有数。

43、水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙；就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。

44、教师施教，如中医行医，教育学生也需“望、闻、问、切”。“望”：应对学生，教者需要以敏锐、冷静的头脑去观察每个学生，掌握每个学生的状况，以便对其采取有效的教育方式。“闻”：广开言论，多渠道了解学生状况，把他在学校与家庭的表现综合评价，评判是非，明确其所在不足，做到教育者心中有数。“问”：此处主要指“师爱”的重要力量。教师要爱学生，多用语言交流了解孩子的内心世界。让学生在与老师的沟通中敞开心扉，主动改变自我。“切”：中医行医，讲的是对症下药，治病救人。教师的育人根本则是因势利导，因材施教。根据不一样的教育对象采取不一样的措施方法，让孩子在适宜的环境中改掉缺点，茁壮成长。