美术教师格言

1、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。(美术教师格言)。

2、色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。张大千

3、自然中的万物都可以用圆柱体、椎体和球体来表现，那就是根据透视法则，使物体块面的前后左右都集中在中心的焦点上。塞尚

4、10)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

5、他们，充分展示了教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌；

6、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

7、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

8、艺术家用脑，而不是用手去画。(米开朗基罗)

9、教育格言：爱在左，责任在右，生命之路，陪着孩子们走一程，时光不语，静待花开。

10、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。--爱因斯坦

11、合肥市逍遥津小学一名95后的小学数学教师。她用真情教书，用真心育人。

12、他们，将全力培养堪当民族复兴大任的时代新人；

13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

14、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——博巴 

15、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

16、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

17、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

18、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半赫伯特斯宾塞

19、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹

20、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

21、本次公开课、说课内容：《足球-脚内侧运球》

22、机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.

23、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》

24、在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。(美)罗恩菲德

25、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

26、所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，好的教授就是好的大学。迟轲

27、人有两只眼睛，一只观察周围的世界，一只观察自己，人要清醒的看待自己和身边的环境，看待自己就是客观的看待自己的长处与短处，知道自己在那些方面存在欠缺，以及相关的弥补方式，当然，这个弥补方式有很多种，如果的确是弥补不了，那也没什么，完全可以从强化其他方面的特长来掩盖。莫迪里阿尼

28、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

29、说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。——三毛

30、人有两只眼睛，一只观察周围的世界，一只观察自己，人要清醒的看待自己和身边的环境，看待自己就是客观的看待自己的长处与短处，知道自己在那些方面存在欠缺，以及相关的弥补方式，当然，这个弥补方式有很多种，如果的确是弥补不了，那也没什么，完全可以从强化其他方面的特长来掩盖。(莫迪里阿尼)

31、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。

32、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。(里尔夫)

33、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。--托·卡莱尔

34、一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。

35、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

36、站在孩子的立场上想问题，再帮助他们在学习中提高。

37、什么叫石膏的质感，就是这张画敲上去咣咣有声音

38、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。罗丹

39、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

40、许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究；只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。博巴

41、她说：生命的旅程很是短暂，但我愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。

42、我早已达到技精艺熟，可是如今我在研究自己的表现手段时，似乎觉得自己刚开始学习(马蒂斯)

43、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹

44、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。马列维奇

45、我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征。柯罗

46、18)课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

47、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚 

48、作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。——齐白石

49、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹

50、合肥市逍遥津小学语文教师、班主任。她用爱心、耐心、诚心去引领学生高效学习，用激情点燃每位学生向善、向美、向上的人生愿景。

51、似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。齐白石

52、每一个要求治国有方的国家应该把主要注意力放在培育性格方面。因此，治理得最好的国家必然具有最优良的国家教育制度。(欧文：《新社会观》，《欧文选集》第一卷，商务印书馆1979年版，第79页)

53、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

54、文学的真正的使命就是使感情成为可见的东西。 --泰纳。

55、 精于艺术，长于美考，赢在创新，乐在全面。

56、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》

57、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

58、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。美术教师教育格言职业道德是做人之本，为师之本。

59、吾人在社会组织未经改良之前，唯有努力于教育机会的平等，使人人所蕴蓄的无限能力，都有发展的机会，那末，人格不平等的原因，就可以消除了。(晏阳初：《平民教育概念》，《晏阳初教育论著选》，人民教育出版社1993年版，第31页)

60、在教育学生时，她深谙“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格魅力感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

61、九峰小学语文老师，毕业于宁波财经学院汉语国际教育专业。她的教育格言是希望通过努力学习不断积累经验，提高自身的教学能力与综合素质。培养学生良好习惯，建设优秀班集体。

62、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

63、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

64、儿童这个各种心理状态处于稚嫩初期，对世界的认知处于一个正在进行的过程，很多道理成人和儿童讲述他不一定理解，他们的语言理解能力要比成人要弱很多。所以通过儿童美术教育能够间接的让儿童从绘画中领悟真理，是一个即有趣又能丰富儿童自身见解的过程。

65、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

66、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

67、   用爱照亮孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

68、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

69、儿童绘画不仅要让儿童享受美的过程，更重要的是艺术给人一种积极向上和不畏艰难的信念。儿童美术教育可以不仅陶冶儿童的情操，还可以使儿童的性格变得坚不可摧。老师和父母给予的鼓励能使儿童对绘画信心百倍，绘画需要儿童有足够的耐心和细致心，不可半途而废，所以绘画培养了儿童做事情精益求精一丝不苟的品格养成。

70、照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。乔雷诺兹

71、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

72、黄华三教授有感触的说道，儿童在绘画中不仅学到精益求精的好品质也在绘画中变得耐心和自信。

73、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。罗丹

74、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

75、世界上没有比能从事自己喜爱的专业更令人快乐的事了。蔡克振

76、作为当今社会的人，如果不会读名片，不会写信，则不能适应职业上的需要，从而缺乏衣食生活上的能力。这既是当事者本人的不幸，也是一个国家的不幸，以至于给公共利益造成损害。因此，为了整个社会的安宁，多少给国民一些教育是必要的。(福泽谕吉，《国民，的教畜》，《福泽谕吉教育论著选》，人民教育出版社1991年版，第70页)

77、当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。——〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》

78、在工作之余，她勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，为了提高自己的教学水平，她经常向经验丰富的前辈们请教，从“无”到“有”积攒工作经验，砥砺前行。

79、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。