有板有眼

1、北京市海淀区第二实验小学的同学们学做木工活，体验劳动的快乐。大家学起木工活，有板有眼，劳动的样子最美丽，劳动的心情最快乐……同学们看着亲手制作的木质“小玩意儿”，充满成就感和自豪感，感慨万千。

2、(举例造句)：结构如行云流水，层次分明，先后呼应。★茅盾《〈力原〉读后感》

3、同学们会大声告诉你：“劳动最幸福，劳动最快乐。”

4、他的叙述绘声绘色，他的原话经我一转述就要大为减色。

5、我觉得这次活动最有收获的地方是，打磨木梳需要很大的毅力和耐心。老师教我们一步一步地按要求完成，我认真跟着做，真的打磨成功了，很开心呀！我更加理解最近刚学到的两个成语：循序渐进、持之以恒的深刻含义啦！

6、(用法)用于人的言行或做事。一般用作谓语、定语、状语。

7、同学们，让我们谨记：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”

8、(出处)：宋·苏轼《答谢民师书》：“所示书教及诗赋杂文，观之熟矣；大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于不可不止。”

9、在今天的活动中，我们制作了“平衡桌”。它只需要木板和绳子就能制作出来，但是却“暗藏玄机”。动手制作时，我深刻地体会了什么叫作“不容易”。在组装时，稍不注意就会被木板上的小刺扎到。而且绳子十分滑，打结十分费力。不过，在装好后，我十分激动，十分快乐。我懂得了，在遇到困难时不要轻言放弃，只有坚持下去才能体会到成功的喜悦。

10、哈林太太绘声绘色地向我们讲述了他们交谈中安布罗希的一举一动。

11、姐心情大好的时候说起话来都是字正腔圆抑扬顿挫的。

12、(举例造句)：可是他很不争气，通知没来的那一天，他还有说有笑，有板有眼，一接到通知，就变了卦了。★方之《在泉边》

13、思想上的转变直接映射到工作状态的变化。虽然只有短短2个月时间，但取得了突出成效：

14、   一是团员青年践行强军首责信念更加坚定,积极推动二部“十四五”规划的落地实施，投身到多个重点项目卡脖子关键技术攻关工作中。将组织成立青年攻关小组，针对控制系统共性问题进行专项突破；

15、比喻说话有条有理，做事踏实认真，一步一个脚印。板、眼：戏曲音乐的节拍。

16、组织全体青年利用“知鸟”平台，自学“青年精神素养提升”10门必修课；阅读33本指导书目，每位青年撰写不少于500字学习体会，共计2万字，为后续大讨论阶段打下了坚实的思想基础。

17、(我为群众办实事)春暖三月学雷锋志愿活动我先行

18、有板有眼，别看他目不识丁，说起话来却有板有眼。

19、   二部张奕群研究室团支部将以此为契机，引导青年同志永葆政治本色，铭记艰辛历程，感悟奋斗精神，发挥央企楷模示范带动效应，力争在出成果、出经验、出榜样等方面干在实处、走在前列，为试点工作交出一份满意答卷！

20、她明白参议员的事总喜欢办得有板有眼，井井有条。

21、(例句)别看这小家伙年纪小；可唱起京戏来～；有一番功夫。

22、二是年轻人变得更加敢于担当、勇于挑战，如在今年的研究室专业建设揭榜挂帅的27个项目中，35岁以下年轻人主动报名占比高达82%，完全改变了以前研究室的专业建设都是由老同志牵头开展的情况；

23、二部举行青年精神素养提升专题团课青年热议学习感悟！

24、(解释)：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。

25、团支部根据团委配发的学习资料，把青年分成“新时代”、“d史”、“榜样”、“强军”4个学习小组。按照团委制定的学习周计划，四个小组齐头并进、比学赶超，开展“读书班”交流学习感悟，产生1+1>2的学习效果。

26、4分之2的拍节是:小节线后的第一拍是板,第二拍是眼.

27、(出处)周立波《山那边人家》：“在津市；有种专门替人哭嫁的男女……哭起来一数一落；有板有眼；好像唱歌；好听极了。”

28、这个记者把报道写得绘声绘色，以求博得那家周刊编辑们的青睐。

29、科班出身，小王这个演员不愧是科班出身，他总能够把每个角色演绎的栩栩如生。

30、传统唱曲时，常以鼓板按节拍，凡强拍均击板，故称该拍为板。次强拍和弱拍则以鼓签敲鼓或用手指按拍，分别称为中眼、小眼(在四拍子中前一弱拍称头眼或初眼，后一弱拍称末眼)。合称板眼。

31、在讨论开始前，团支部制定了讨论思路：在“多了什么”的问题上，要围绕国家层面、航天层面、部门层面、个人层面开展；在“少了什么”的问题上，就技术层面、精神层面进行剖析；在“还需要什么”的问题上，要聚焦建设航天强国要青年做什么进行探讨，形成了具有支部特点的清单，如我们“多了抗压力不强、娇气等问题”，“少了逆境破冰、百折不回的无畏魄力，少了扎实的专业技术功底”“还需要强健体魄，增强颠覆性创新能力”，基本描绘出了当前支部青年的问题画像。

32、4分之4的拍节是:小节线后的第一拍是板,第二拍是头眼,第三拍是中眼,第四拍是乜眼.

33、   团支部充分享受上级提供的优势专家资源，组织青年聆听了航天英雄杨利伟、二院d委书记马杰、二部d委书记韩志平授课；也深入挖掘身边榜样资源，邀请“北京青年五四奖章”获得者熊华分享航天奋斗故事。截止目前，多级次安排现场聆听、现场感悟8次，加强精神熏陶沉浸感、代入感，做到了每个青年至少2次红旗讲堂听课体验。

34、这位记者把报道写得绘声绘色，以求博得那家周刊的青睐。

35、(辨析)～和“有声有色”；都可形容讲话流利。有时可通用。但～偏重在有条理；合节拍。多用于言谈、表演；有时也形容做事稳当；有条理；“有声有色”偏重在生动、优　美。可以形容写作、表演和表现出色。

36、(英文)：(ofwritingstyle)likefloatingcloudsandflowingwater--naturalandsmooth

37、探险家绘声绘色地描述了他在土著人中惊险的经历。