肖申克的救赎读后感2000字

1、我们汲汲于生，或汲汲于死。希望就是一只有翅膀的鸟儿，是流动在每个人身边的空气，是我们无法停止的呼吸。无论何时何地，只要有梦想，它就会照耀着人生，充斥着每一天每一个人。

2、    为什么他们可以四十年如初见？但当今却有这么多的分分合合？不如回溯本源，回顾真我，想想自己究竟要的是什么。

3、    杨金彪为杨飞心甘情愿地献出了自己的一生，让杨飞能与其他人一样拥有一个让他心安的家。这样一个温柔细腻的男人让人为之折服。与之相比，杨飞曾回到生母家里，但看到的只有家人为财产争吵得面红耳赤的情形，杨飞对这个家来说就像一个外人一般陌生。正是这般鲜明对比，杨飞才又决定找回养父一起生活。

4、浏览阅读一些史学界研究热点、考古新发现、历史古迹图片、中外历史趣闻等，增强对历史的了解，提高历史学习兴趣。(肖申克的救赎读后感2000字)。

5、同样的2小时，只完成一个任务，掐头去尾各5分钟，你就有110分钟拿来进行沉浸式的饱和攻击，特别容易进入“心流”状态。

6、故事主要集中在一个名叫安迪的银行家身上，1946年他因被诬陷杀害妻子及其情人而被判刑，进入肖申克监狱，在这里他遇上了好友瑞德——一个在监狱里混迹数十年的老油条。故事也由此处展开。

7、影片一直宣扬着“自由”与“希望”，说是希望让安迪逃出生天，但我却有点不敢苟同。瑞德在剧中曾说，希望是危险的，是的，希望越大，失望越大。救赎安迪的，是肖申克，是现实。

8、改变“一听就懂”、“一看就会”、“一做就错”的学习误区，一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本规范训练，不去认真书写步骤，但对难题很感兴趣，重“量”轻“质”，陷入题海，到正规考试时不是演算出错就是因为步骤不全而丢分。

9、众所周知，进入监狱意味着失去自由，只剩下束缚，与其说是“救赎”不如说是“剥夺”。

10、     化学主要首先理解原理，然后结合实验现象、化学方程式，勤动手勤记忆，再结合一些典型习题，强化理解和记忆，然后注意知识点的对比、归纳和整理。其实题目都是挺有共性的，抓住方程式和各种计算公式，记住各种物质的性质。

11、    当杨飞要与亲生父母相见时，他将自己所有的积蓄都拿出来为杨飞置办行装。为了杨飞能够有更好的工作机会，他毫不犹豫地支持杨飞到北方城市工作；当他得知自己得了不治之症时，为了不连累杨飞又离家出走，回到当初抛弃杨飞的地方……

12、已绑定过其他帐户的，请点击用户中心-切换帐户-增加绑定-输入新生的编号和姓名，获取验证码，确认绑定；(已毕业退学注销的帐户请点击帐户名右边的“X”解绑)

13、在小学时学了很多关于坚持的诗词，比如“只要功夫深，铁棒磨成针”，“水滴石穿”等等，在看了《肖申克的救赎》这本书后，我更加明白了坚持的深意。

14、更多“肖申克的救赎”的相关文章推荐(↓↓↓)

15、安迪是伟大的，一个人的自救，那是勇者，一个人自救的同时，又实现他人的救赎，那是圣人。芝华塔尼欧某个海岸边，有家小旅馆，旁边有一条旧小艇。上面站着一个人，是安迪。安迪，看，瑞德来了，该出发了。

16、线索是构筑学习内容的网，关键词则是这张网的“结点”。在知识学习中要求学生在加深理解的基础上抓住某些闪光词即关键词将知识高度压缩在认知结构中，在应用时依据线索快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。

17、他为自由付出了太多太多，他比别人承受了太多太多，他的那颗心早已被岁月打磨的越来越沧桑，然而，他却始终没有忘记过他的初衷，他的希望，或许，在每个黑暗的夜晚，在他那样小心翼翼挖着通道的时候，他的心也在不断的敲打中越来越光亮。

18、然而圣者，强者终究是少数。自由面前，更多的人们纷纷选择禁锢。在监狱图书馆呆了五十年的布鲁克斯，为了不被假释，竟然想通过伤害狱友来达到留在监狱的目的。布鲁克斯得到了身体的自由，却终于没有能够摆脱对自由无法适应的困境，悬梁自尽。睿智如瑞德，在出狱之后也悲哀地发现，自己竟然连上厕所都忍不住要向经理报告。他也考虑如何违规以便回到监狱，甚至考虑与布鲁克斯一样离开。很奇怪吧，自由本来应该是人们向往和追求的东西。可是布鲁克斯们却早已经被监狱的规则之下规则了自己，他们需要规则，需要秩序，如果没有它们，甚至无法生存。

19、①安迪入狱前是一位优秀的银行家，头脑灵活、兴趣广泛。哪怕是身处肖申克监狱之中，他也能利用自己的学识和特长，“自由”的调剂监狱中的生活。

20、记得前面老布获得假释后，因习惯不了监狱之外的生活，而选择了自杀，无疑让我们看到在心灵受到束缚后而躯体回到生活中却习惯不了自由，精神与希望破灭后，人将走到尽头。

21、同样，影片也体现出了：“体制压抑下的友谊”。安迪从开始的一言不发，到后来通过智慧的“越狱”后为瑞德留了一笔钱，并让瑞德和自己一起享受自由生活的变化，更是将“同窗”的友谊、真挚的情感演绎得淋漓尽致。

22、书的末尾安迪对瑞德说“希望是个好东西”，对于肖申克的人来说，能走出监狱就是他们的希望，而进入肖申克的人，开始都怀有希望，觉得自己有一天能出去，越到后来越习惯了这个地方，这种希望就没有了。

23、推荐理由：为什么活在当下的我们，有越来越多的不满，越来越难感受到幸福？为什么会有自卑、焦虑、匮乏、敏感、拖延等等一系列的困惑？归根结底是因为我们越来越自我苛责，越来越难以接纳自我。其实真正的进步不是那么焦虑的自我怀疑，而是带着自我接纳体会进步的喜悦；真正的进步不是被对自己的不满和焦虑驱赶着，而是被美好目标吸引着；真正的进步都不那么着急，我们默默努力耕种，耐心等着它开花结果。

24、坚持说起来简单，做起来却十分困难。安迪为心中所想，坚持了20年，我们是否有足够的耐心去等待和坚持呢?

25、他在狱中为狱友们弄到啤酒，为监狱建造图书馆，为爱吹口琴的朋友买到口琴，使这个冰冷的监狱也有了一丝温暖。

26、包括后来的一个点安迪给瑞德希望，不让瑞德走布鲁克的后路，布鲁克一个在监狱呆了大半辈子的人，因为不想出狱离开，差点又做错事，出狱后虽然获得了自由，但是离开了肖申克监狱，离开了自己熟悉大半辈子的环境，人，最终选择了从这个时间消失，安迪就是怕瑞德也会这样，无法适应这个社会，所以在自己还没有逃狱前跟瑞德说了自己想去的地方，自己跟妻子求婚的地方，给了瑞德出狱后活下去的希望，包括影片最后的相遇。

27、每次观看《肖申克的救赎》这部电影，联想到最多的词汇，就是自由、体制、人性！

28、他给自己规定每天写10页，大概2000个单词，3个月正好完成一部小说的初稿，大约18万字。

29、本片以自由与梦想展开主题，但安迪拥有的不只是对自由和梦想的向往，他的理性也是越狱成功的原因之一。无论生活是顺境或逆境，他都能默默努力做自己力所能及的，以达成自己的目标。而狱中其他囚犯，因长期过着被囚禁的生活，对严格体制的顺应，慢慢对生活对自由失去了希望，使他们渐渐丢掉了对生活的渴望，所以才有了安迪这么一个鲜明的角色。

30、你们千万别以为，我们写公号的就是往电脑跟前一坐，然后几小时里，凭空凑出几千字来。

31、    我忽然想起了法国电影《艺术家》中那个名叫佩比的女人对那个留着滑稽小胡子的男人说：“我不快乐，乔治。”乔治回答：“世上的人都不快乐。”

32、学校提供的用品：被子、床垫、床单、被套、枕套、枕芯、衣架、漱口杯、桶、餐具。以上物件无需家长购买，学校已备好。宿舍内配有空调，独立卫生间，衣柜等。

33、这部电影并非英雄主义电影，主人公的金融知识大部分金融财税专业的人都能胜任。

34、同样的，当安迪和瑞德坐在墙根下说话时，我注意到瑞德说过的几句话:他也被体制化了，像老布一样，在肖申克里，他几乎是万能的，什么都能搞到，但在外面他只是一个普通人。假如没有安迪，可能他也会像老布一样崩溃吧!

35、    课前要预习。上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习、后听课这种良好的学习方法。

36、肖申克的救赎是一部不可多得的优秀励志型影片。我个人把它作为保留影片的原因就是因为它的深远主题。它给人一种无形的力量，它让我知道人的一生中所应该拥有的最宝贵的东西。从而珍惜你现在还拥有它的机会。因为我们人类始终是这样：只有失去了，才真正意识到它的价值，才又拼命地去争取夺回来，然后又不去珍惜。希望、自由、友谊是我们最基本、最起码的感觉和需要，如果自己不珍惜，那么难道还祈求别人去珍惜和维系吗?

37、在人生的征途中有许多弯路，小路，险路，暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。

38、从这部电影中，我想到了我自己那一次。我考围棋的决胜局到了，我现在胜五负若这一局胜了，我便能入选;若败了，那这就得听天由命了。但是，与我下的选手的战况竟是七胜一负。我当时就吓得魂飞魄散，心想妈呀!这可完蛋了，怎么会抽到他!悲剧了。

39、通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

40、　　为了更好地帮助普通高中学校的家庭经济困难学生顺利完成学业，根据杭州市财政局、杭州市教育局《转发浙江省财政厅浙江省教育厅关于印发的通知》(杭财教〔2011〕534号)文件精神，我市普通高中学生资助政策进一步建立健全。现将有关政策告知家长，希望家长朋友们能够了解此政策并根据家庭实际情况提出申请。

41、外乡人在离开这里时，他兑现了他的承诺，带上了那位上次与他合作的年轻人。按照他的方法，3天之后，他们就走出了沙漠。

42、《文化苦旅》(余秋雨)、《守望的距离》(周国平)、《沉默的大多数》(王小波)、《常识》(梁文道)、《史记》(司马迁)、《苏东坡传》(林语堂)、《世界上最富有的人：卡内基新传》(雷蒙德·拉蒙特·布朗)、《领袖们》(理查德·尼克松)

43、历史老师的温馨提示(吕红卫，高一历史组组长)

44、《怦然心动》原著作者是文德琳·范·德拉安南，这部小说描述了青春期中男孩女孩之间的有趣战争。

45、活动时间：2019年1月15日-3月31日

46、其中还有几个画面都印证了自由的美好，救赎二字我想就是由此得来吧。

47、化学老师温馨提醒：“瓶瓶罐罐的，让你惊奇和着迷。”

48、影片客观来讲，是一部大片，首先为演员的演技点赞，一个个都是大牌，都是影帝。这个不必多说了，除了佩服，无话可说。

49、   “每个人的生命代表一条通往他自己的道路，代表他在这条路上所做的尝试，代表他在幽微小径中得到的启示。”这本小说讲的就是少年辛克莱寻找自我的历程，在这条通往自己的道路上一直有着德米安，而德米安，相当于是辛克莱的路灯。

50、记录你暑假旅游走过的地点，了解祖国的名山大川、风土民情等。

51、家长也可以登录杭州市学生资助网(http:zzw.hzedu.net)了解相关信息。

52、就这样一直坚持了下去，试想一下，安迪建造这样一个图书馆的目的是什么?我想到了好多。监狱里很多的人知识水平都不高，甚至停留在很久以前，像老布一样出狱之后根本适应不了当今的社会，甚至不能生存，最后的结局只有一种——老布自杀了。还有，剧中一直在强调一个词“希望”，也可能安迪是想让监狱里的所有人心里都怀着希望吧，怀着生存的希望，无时无刻!

53、安迪对自由和希望的追求是最令人赞赏的，对他来说即便只是片刻的心灵上的自由也是很珍贵的，为此他让狱友们喝上了本不可能喝到的冰啤酒;他坚持刻石头，即便进狱也没有抛弃自己的兴趣。

54、那个帮助主人公安迪逃出来的通道是一条正常人需要六百年才能够挖通的,而他仅仅用了十九年!这不仅仅是因为安迪懂地质学,更因为他超乎常人的毅力和他的聪明才智.安迪挖的通道只能与下水道接通,所以他是忍受着下水道的恶臭与肮脏逃出来的.